【备课无忧】人教版三下-4.1 口算乘法（一）（教学课件）

(共27张PPT)
人教版数学三年级下册
第
四
单
元
1.口算乘法（一）
3×7=
2×3=
4×8=
3×70=
2×30=
4×80=
21
210
6
60
32
320
计算下面各题。
3×700=
2×300=
4×800=
2100
600
3200
猜一猜是什么水果。
来了一群羊。
每筐有16盒草莓。
3筐有多少盒草莓？
你从图中知道了哪些数学信息？
你能提出一个数学问题并解答吗？
求3个16是多少？
16×3=_____（盒）
3筐有多少盒草莓？
你会列式计算吗？
用______法计算。
乘
每筐有16盒草莓。
16×3 = _____（盒）
16+16+16 =
48
48
探究16×3的口算方法
方法一：用连加口算
想：16×3就是_____个16相加。
3
1
2
3
4
5
6
7
8
16 × 3=____（盒）
48
10 + 6
18
30
+
探究16×3的口算方法
方法二：利用数的组成口算
口算两位数乘一位数，先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
1 6
1
× 3
8
4
16 × 3 = ____（盒）
探究16×3的口算方法
方法三：列竖式计算
48
按照两位数乘一位数的笔算方法计算。
答：3筐有48盒草莓。
16 × 3 = ____（盒）
对比三种方法，你更喜欢哪一种？
48
方法一：
16+16+16=48
16 × 3
10 + 6
18
30
+
方法二：
1 6
1
× 3
8
4
方法三：
比较简便
160×3 = ______
把160看做( )+( )。
160×3 =
48
480
= 480
16×10×3
转化
100
60
想一想
100×3 = 300
60×3 = 180
300+180 = 480
480
你还有其他计算方法吗？
方法一：
方法二：
1.两位数乘一位数（进位）的口算乘法：
先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
可以先用一位数乘几百几十数“0”前面的数，再在所得的积的末尾添上1个0；也可以把几百几十数分成整百数和整十数进行口算。
2.几百几十数乘一位数（进位）的口算乘法：
1.（教材P40第1题）
27×3
20×3
7×( )
( )
( )
( )
180×5
( )×5
( )×( )
( )
( )
( )
3
60
21
81
100
80
5
500
400
900
+
+
（1）
在口算23×5时，可以先算（ ）×（ ）=（ ），
再算（ ）×（ ）=（ ），
最后算（ ）+（ ）=（ ）。
（2）
在口算160×5时，可以先算（ ）×（ ）=（ ），
再算（ ）×（ ）=（ ），
最后算（ ）+（ ）=（ ）。
也可以这样想：160是（ ）个十，乘5得（ ）个十，也就是（ ）。
20
5
100
3
5
15
100
15
115
100
5
500
60
5
300
500
300
800
16
80
800
2.我会填。
3.把下面的算式按结果从小到大的顺序排列。
260×3
25×5
130×4
19×7
350×2
( )＜( )＜( )＜( )＜( )
260×3
25×5
130×4
19×7
350×2
780
125
520
133
700
14×6
28×3
45×3
170×0
320×2
430×2
120×8
230×4
=
＜
＞
＞
4.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
21×4=84（名）
答：能坐下。
21×3=63（名）
答：3辆这样的客车最多可坐63名乘客。
（1）
一种客车每辆最多坐21名乘客，3辆这样的客车最多可坐多少名乘客？
（2）
80名乘客乘坐4辆这样的客车，能坐下吗？
5.（教材P40第3题）
80＜84
11+12+13+14+15+16+17=14×7=（ ）
130+140+150+160+170=( )×( )=（ ）
98
150
5
750
6.找规律，填一填。
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今天我学会了……
课堂总结
1.两位数乘一位数（进位）的口算乘法：
先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
可以先用一位数乘几百几十数“0”前面的数，再在所得的积的末尾添上1个0；也可以把几百几十数分成整百数和整十数进行口算。
2.几百几十数乘一位数（进位）的口算乘法：
学习态度
学习自信
学习合作
素养评价
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
课后作业
课程结束