【备课无忧】人教版三下-5.1 面积的意义（分层作业含答案）

人教版小学数学三年级下册课时达标作业
5.1 面积的意义
一、填空题。
1．数学课本封面与课桌面相比，（ ）的面积大。
2．在○、□、△这三种图形中，选择（ ）作面积单位来测量最合适。
3．利用统一面积单位的方格纸比较图形面积的大小时，占方格多的图形面积就（ ），占方格少的图形面积就（ ）。
二、先用笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
三、下面图形中，图形( )的面积大，比图形( )多( )个方格。
① ②
四、有两个长方形，它们被一张方格纸挡住了一部分。下面是3名同学的不同想法，请你根据他们的想法，分别画图。
小明认为：左边的图形大。他是怎样想的？画出来。
小明认为：左边的图形大。他是怎样想的？画出来。
小明认为：左边的图形大。他是怎样想的？画出来。
一、填空题。
1．物体的表面或封闭图形的大小，叫作它们的（ ）。
2．我们学过的面积单位有（ ） 、（ ） 、（ ） 。
3．边长是1厘米的正方形，面积是（ ）平方厘米。
4．边长是1分米的正方形，面积是（ ）平方分米。边长是1米的正方形，面积是（ ）平方米。
二、在括号里填上合适的面积单位。
1．小明大拇指指甲的面积大约是1（ ）；
2．练习本封面的面积大约是3（ ）；
3．黑板的面积大约是4（ ）；
4．教室地面的面积大约是50（ ）；
5．我的手掌面积大约是1（ ）。
三、判断题。
1．7．5平方厘米大于5厘米。（ ）
2．长度单位比面积单位小。（ ）
3．华华的身高是128厘米，体重是34千克。（ ）
4．客厅的长为8平方米。（ ）
5．物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的周长。（ ）
四、数一数，填一填。
（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个
五、数一数，比一比，把面积最大的涂成红色，面积最小的涂成蓝色（每□代表1平方厘米）。
基础
一、1．课桌面；2．□；3．大；小
二、
三、①；②；1
四、
提升
一、1．面积；2．cm2；dm2；m2；3．1；4．1；1
二、平方厘米；平方分米；平方米；平方米；平方分米
三、×；×；√；×；×
四、12；16；16；17
五、