【备课无忧】人教版三下-7.2 小数的大小比较（教学课件）

(共22张PPT)
人教版数学三年级下册
第
七
单
元
2.小数的大小比较
3.25 读作：__________
10.86 读作：_________
零点二五 写作：______
十六点零五 写作：_____
三点二五
十点八六
0.25
16.05
读一读，写一写。
1
1000
900
666
678
325
321
＜
＞
＞
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
2
你能说一说整数大小的比较方法吗？
1
当整数位数不同时，位数多的那个数就大。
2
当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位的比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比下一位了。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
请给他们排出名次。
比较四个小数的大小，然后按从大到小的顺序依次排名。
比较四个小数的大小，跳高成绩的小数越大，说明跳得越高，成绩越好。
一起来比一比吧！
0.8米=（ ）分米
1.2米=（ ）分米
1.1米=（ ）分米
0.9米=（ ）分米
8
12
11
9
12分米＞11分米＞9分米＞8分米
探究比较小数大小的方法
方法一：
化成统一单位“分米”后比较
1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米
8分米
0.8米
（ ）分米
（ ）米
12分米
1.2米
（ ）分米
（ ）米
9
0.9
1.1
11
探究比较小数大小的方法
方法二:
借助测量工具进行比较
在卷尺上找到每人跳高成绩的刻度，根据卷尺上的位置来比较大小。
1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米
探究比较小数大小的方法
方法三:
直接比较小数的大小
0.8
1.2
1.1
0.9
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大。
根据比较整数大小的方法，把相同数位对齐，然后从高位到低位一位一位地比。
1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米
1.2和1.1均比0.8和0.9大。
如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分大的那个数就大。
1.2＞1.1
0.9＞0.8
1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
所以他们的名次是小刚第一，小强第二，小林第三，小明第四。
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
比较小数大小的方法：
1
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大。
2
整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大那个数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……以此类推。
0.4
0.6
2.5
1.8
＞
＜
看图比较下面各组数的大小。
1
张辉
姓名 张辉 高林 范刚 王涛
成绩/秒 8.2 8.4 8.8 8.6
高林
王涛
四年级四位学生50米跑的成绩公布如下。
2
请你在领奖台上写出第1、2、3名同学的名字。
1.3＜2.8＜3.1＜4.2
4.16＜4.61＜6.14＜6.41
把下面各数按照从小到大的顺序排列起来。
3
2.8 1.3 3.1 4.2
(1)
4.61 6.14 4.16 6.41
(2)
点击输入标题
点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
点击此处输入标题
今天我学会了……
课堂总结
比较小数的大小
12分米＞11分米＞9分米＞8分米
1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米
比较小数大小的方法：
（1）先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；
（2）整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大那个数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……以此类推。
学习态度
学习自信
学习合作
素养评价
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
课后作业
课程结束