2025人教版初中语文七年级下册单元练--第五单元检测卷（含答案）

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2025人教版初中语文七年级下册
第五单元检测卷
一、积累和运用（共7小题，计24分）
学校准备开展以“诗画校园”为主题的专题活动，请你参加文字编辑工作，完成下列任务。
【画美校园】阅读下面关于校园画作的介绍文字，完成语言文字修改任务。
（4分）
校园内，四季花语交织成篇。春日，荷花虽未至，但其清雅高洁之精神品质，如清泉般滋润着学子。夏日，梅花虽隐，其坚韧不拔却以另一种形式绽放，迸溅成学子对知识的执者追求。秋风起，兰花幽香，静谧中彰显着淡泊明志的校园文化。冬雪覆盖，菊花傲立，提醒我们即使环境严酷，也要保持不屈不挠的精神。这些花儿，不仅装点了校园，更以其独特的花语，陇罩在每一颗年轻的心上，让我们在成长路上不断忏悔、自省，追求卓越。
1.给下列加点字注音。（2分）
（1）迸（　 　）溅
（2）忏（　 　）悔
2.请改正介绍文字中的错别字。（2分）
（1）执者
（2）陇罩
【歌赞校园】阅读下面关于校园歌曲简介的文字，完成语言文字修改任务。
（6分）
午后阳光下，悠扬婉转的旋律轻轻飘扬，如同溪水潺潺，带来一片宁静。转瞬，《革命歌曲》的旋律响起，慷慨激昂，每一个音符都 着不屈与抗争，充满斗志，仿佛能穿越时空，唤醒人们内心深处的力量。这（　 　）是历史的回响，（　 　）是青春活力的赞歌，激励着每一代人在挑战与机遇中勇往直前，用激情与梦想书写属于自己的辉煌篇章。
3.在语段中括号内填上恰当的关联词语。（2分）
4.给语段中横线空缺处选择恰当的词语。（只填序号）（2分）
A.跳越 B.跳跃 C.跳闪
5.语段画横线的句子中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）
【书满校园】书籍是校园里最美的风景，师生共同阅读是学校里最温馨的场景。请你结合《钢铁是怎样炼成的》的内容，完成下列任务。（4分）
6.（1）【任务一　做笔记·写提要】下面是小枫结合“保尔的成长史”为文中的四个情节写的提要，请帮他理清先后顺序： 。（将序号按时间顺序填在横线上）（2分）
①保尔参加筑路工作时患上伤寒
②保尔与白军战斗时腿部负伤
③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》
④保尔接受朱赫来传播的革命道理
（2）【任务二　做笔记·写心得】小枫在阅读中发现，小说中不同身份、不同地位的人物构成了主人公的生活圈，影响着主人公的人生轨迹。请你从保尔的生活圈中选取一个人物，结合相关内容，说说他/她对保尔产生的影响。（2分）
【诗润校园】请你帮助补全校园诗歌文化墙的内容。（10分）
7.“（1） ， ”（《登幽州台歌》），陈子昂对贤君难有的思考引发我们的思考；杜甫的“（2） ， ”（《望岳》），激励着无数有志青年勇攀高峰，追逐梦想；“（3） ， ”（《登飞来峰》），王安石的自信与勇气鼓舞着我们昂扬奋进；陆游用“（4） ， ”（《游山西村》）告诉我们，只要坚持不懈，总会柳暗花明；从“（5） ：/相信吧， ”（普希金《假如生活欺骗了你》）中，我们明白生活失意时要保持积极乐观。
二、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分）
材料一
①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。
②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，采用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。
③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。
④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。
⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。
⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。
（摘编自《中国饮食文化》）
材料二
①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材，在中国厨师的手中，也能变化出多种味道，红烧、醋熘、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特色之一。
②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在酸、苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”，麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。
（摘编自《我国饮食的调味艺术》）
材料三
①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，葡萄、石榴、西瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也改变了古代中国菜的味道记忆。
②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质上也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。
（摘编自《张骞通西域的历史馈赠》）
8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）（　 　）
A.凝聚着中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的
变迁。
B.同一种食材在中国厨师的手中变化出多种味道，体现了中国人在饮食上对“味”的追求。
C.调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入享受食物的阶段。
D.孜然、茴香、胡椒等香辛料传入中原后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。
9.根据材料一，概括中国饮食的特点。（3分）
（1）
（2）
（3）
10.材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成11～15题。（21分）
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。到了四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵就落进筐里了。
③在那个贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆令人唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，我们才发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久怅然无言。
④此后不久，我们便搬家了。十余年的时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台上跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自承受着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又亲切。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽然一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是唯一的一次，看到他流泪。
⑨眼泪很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕馨香，从容抵达幸福的彼岸。
（有删改）
11.小语将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后，制作了下面的思维导图，请你把空缺的部分补充完整。（3分）
（1）
（2）
（3）
12.请结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。（6分）
（1）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（从修辞手法的角度）（3分）
（2）弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。（从人物描写的角度）（3分）
13.运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。小语和小文围绕第⑦段画波浪线句子的朗读设计展开讨论，请你补全对话。（4分）
小语：作者走进童年的小院，发现曾经遭受摧残的槐树竟然奇迹般存活下来并且变得更加枝繁叶茂，内心充满惊喜，因此全句感情基调是（1） 的。
小文：仔细品读后，我认为“清香”一词可以读得轻一些，并稍稍延长，让人联想到小院中花香四溢的场景。除此以外，“浓烈”和“亲切”可以重读，从花香的角度侧面表现出（2） 。
小语：你说的没错，读的时候还可以在“竟”字后稍作停顿，以突出看到这一“奇迹”时作者内心的惊讶程度之深。
14.第⑧段“两行清泪落了下来”中的“泪”字蕴含着复杂的情感。请结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）
15.本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙，请运用“比较”的阅读方法，围绕“理之美”的主题，分析两篇文章的异同。（4分）
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成16～19题。（12分）
王公政教
王锐，永平府迁安县人，进士。景泰间，为彰德知府。锐长身修髯，顾盼生威，有权术，尚严政。治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。深究事情，吏民畏之如神。令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆立，令水赴沟中。巷口树栅门，有钥甲。夜即阖门钉板。栅门外柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。诸生皆居学宫，筹识姓名。政少暇，令隶持数筹造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作经义。其他出及不衣冠居者，受笞。当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。”
（有删改）
【注】①朔望：农历每月的初一日和十五日。②明伦堂：古代宣传儒家学说、伦常、伦理的场所。③黉（hónɡ）序：古代学校。④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀孔子。⑤国学：国家设立的学校。
16.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）为彰德知府
（2）吏亡得为奸
（3）政少暇
（4）或背诵书
17.下列句中加点的“而”与“出而叹曰”中“而”的意义和用法相同的一项是
（2分）（　 　）
A.自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）
B.出淤泥而不染（《爱莲说》）
C.结友而别（《孙权劝学》）
D.人不知而不愠（《论语》）
18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）深究事情，吏民畏之如神。（2分）
（2）诸生皆居学宫，筹识姓名。（2分）
19.下列对文中相关内容的概述和分析不正确的一项是（2分）（　 　）
A.王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B.王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门，彻夜有人打更。
C.结尾通过对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D.文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
（四）阅读下面的诗歌，完成20～21题。（4分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
20.这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。（2分）
21.“落红不是无情物，化作春泥更护花”采用了哪种抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
三、作文（50分）
22.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分）
自然万物的成长方式多姿多彩，往往会带给我们启示，让我们收获成长的精神营养。
请你根据材料的提示，以《从　　　　中汲取精神营养》为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。
第四单元检测卷
一、积累和运用（共7小题，计24分）
学校准备开展以“弘扬传统美德·争做文明少年”为主题的专题学习活动，请你帮助完成活动中的相关文字工作。
【诚信立人】下面是关于“诚信”主题宣传板报的文字内容，请你完成语言文字修改任务。（4分）
诚信乃为人之本，教师更应以身做则，如明灯照亮学子前行之路。许多教师虽身处简漏的环境，却以诲人不倦的精神，将知识的种子播撒在学生的心田。每一次耐心讲解，都是对诚信教育最生动的诠释，他们不仅传授知识，更传递着做人的道理。在他们的引领下，学生们学会了在简朴中追求卓越，在诚信中成就未来，让这份质朴而坚定的力量，成为推动社会进步的宝贵财富。
1.请确定下列词语中加点字的正确读音。（2分）
（1）诲人不倦（A.huì　B.huǐ）
（2）简朴（A.bǔ　B.pǔ）
2.请改正下列词语中的错别字。（2分）
（1）以身做则　作　
（2）简漏　陋　
【谦逊养心】下面是关于“谦逊”的主题宣传板报的文字内容，请你完成语言文字修改任务。（6分）
①秉持谦逊的态度，以宽广的心胸去拥抱世界，正如《论语》所言，“三人行，必有我师焉。”②在知识的海洋里，我们不断学习，以涵养心性为旨趣。③通过阅读与自省，让心灵得以沉淀，变得更加深邃与宽广。④谦逊让人不断前行，而宽广的心胸则让路越走越宽，成就非凡人生。
3.第①句中的标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）
将第三个逗号改为冒号。
4.第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）
删掉“通过”或“让”。
5.写出下列两个短语的短语类型。（2分）
（1）拥抱世界　动宾短语　
（2）非凡人生　偏正短语　
【读诗知礼】诗歌中蕴含古老的智慧，能够指导我们走上正确且文明的大道，请你帮忙完成下面的填空，完善展板的文字内容。（10分）
6.孙权劝说吕蒙读书：“但当涉猎，（1）　见往事耳　。”（《孙权劝学》）这件事启示我们：多读书才能明白更多的事理。“可汗问所欲，（2）　木兰不用尚书郎　，愿驰千里足，（3）　送儿还故乡　”（《木兰诗》），木兰以身报国、不慕名利的品质令人敬佩。卖油翁在“酌油”之后说：“（4）　我亦无他　，
　惟手熟尔　。”（《卖油翁》）一语道破奇技的奥秘，让我们明白天外有天，人外有人。“斯是陋室，（5）　惟吾德馨　”（《陋室铭》），刘禹锡告诉我们涵养高尚德行才是真理。周敦颐描绘莲花“予独爱（6）　莲之出淤泥而不染　，
　濯清涟而不妖　”（《爱莲说》），点明了君子高洁傲岸的品质。岑参写“马上相逢无纸笔，（7）　凭君传语报平安　”（《逢入京使》），绵绵思念之情教人感同身受。“用你那英雄的体魄/（8）　筑成我们民族的屏障　。”（《黄河颂》）黄河精神点燃我们炽热的爱国情怀。
【读书明理】“艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。（4分）
7.请从《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己的人生价值的。（4分）
（示例）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在出生入死的战斗中，多次负伤，先后经历了格鲁布性肺炎兼肠伤寒、双腿瘫痪、双目失明等折磨。在这样的情况下，保尔·柯察金依然没有放弃战斗，而是拿起笔这一全新的武器，坚持文学创作，实现了自己的人生价值。（人物与故事情节对应2分，语言逻辑清晰2分）
二、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分）
材料一
“孝”字最早出现在3 300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字，上半部分像一位长发长者，下半部分像一个张开双臂的孩子，意思是孩子扶着长发长者。人知其亲，报答生养之恩，“孝意识”由此产生。数千年来文字演变，“子扶老”的传承未变，“孝”的含义未变。“孝”是中华优秀传统文化的重要内容之一，也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴。传统孝道不仅是一种家庭伦理，更是一种社会、政治和教育的价值体现。
“百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而，社会转型给传统价值观，尤其是孝道带来了巨大的冲击。如何培养下一代的孝道观念和孝道行为，成为人们日渐关心的社会问题。为此，武汉大学哲学学院就“父母孝道行为对子女孝道行为的影响”问题进行调查研究。研究表明，如果要培养子女的孝道，那么为人父母者，自己就需要做一个好的榜样，自己首先要孝顺自己的父母，这样子女才能在潜移默化中形成相应的孝道观念和孝道行为。
（有删改）
材料二
“孝”是中华民族的传统美德。然而，由于受到社会上享乐主义、功利主义、拜金主义等消极思想的侵染，在一些学生中出现了“孝意识”淡薄甚至缺失的现象。攀比心理在学生当中尤为突出，有些学生不体谅父母，不顾家里的艰难，买名牌衣服和奢侈品，追求物质层面的优越性，进而满足他们空虚的内心。还有些学生不尊重父母，随意顶撞父母，对父母很不礼貌。此外，当代大部分学生学到的主要是书面的孝文化，缺乏实际行动，这大大阻碍了优秀孝文化的传承与发扬。以上问题引起了社会的广泛关注。对于学生来说，孝文化的传承与发扬，是不可推卸和义不容辞的责任。
（有删改）
材料三
8.请用简单的语言描述材料三的画面，并结合材料一，说说父母应如何培养子女的孝道。（3分）
画面中有祖孙三代人，一个男孩看到妈妈给外婆捶背，也主动给妈妈捶背（1分）。父母应做好履行孝道的榜样，只有这样，子女才能在潜移默化中形成相应的孝道观念和孝道行为（2分）。
9.你认为如何才算孝顺父母？请你结合材料二和自己的生活实际，提三条具体建议。（3分）
（示例）①体谅父母，不买名牌衣服和奢侈品。②尊重父母，理解父母，不顶撞
父母。③主动承担力所能及的家务。（每点1分，结合材料二和生活实际，合理
即可）
10.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（3分）（　C　）
A.经过数千年的文字演变，“子扶老”的传承未变，“孝”的含义未变。
B.“孝”是中华优秀传统文化的重要内容之一，传统孝道内涵丰富，具有教育价值。
C.孝顺父母是中华民族的传统美德，在社会转型时期，孝道也未受到冲击。
D.在家庭艰难的情况下，仍然买名牌衣服和奢侈品，是不孝顺的行为。
【解析】　根据材料一第2段中的“‘百善孝为先’，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而，社会转型给传统价值观，尤其是孝道带来了巨大的冲击”可知，选项中的“在社会转型时期，孝道也未受到冲击”表述有误。
（二）阅读下面的文字，完成11～15题。（21分）
开往春天的火车
李　晓
①乡人老李给我打来电话：“你赶快来我村里看看，村子里开来绿皮火车了。”
②老李一向是个严肃的人，不过这次我感觉他是在开玩笑，便回复他：“别开玩笑了。”老李说：“我真没骗你，你还是来村子里看看吧。”
③我决定去老李所在的村子看看，那个村子对我有着神秘的引力。老李在大
岩口的山道上早早地等着我们，他在前面带路，我们踩着林中厚厚的落叶朝山腰
走去。
④在苍松连绵的林中，有一片空旷地带，盘卧着一条“绿色长龙”，是一列
绿皮火车，它是一个火车的模型展示。这列绿皮火车除了火车头，车身有11节
车厢。
⑤当晚，我就睡在这个绿皮火车民宿里。春日半夜，突降一场喜雨，能听见雨点打在后坡桃花花瓣上沙沙沙的声音。
⑥隔壁车厢里的主人小黎在雨声中起床，按动按钮，在深夜里，火车发出长长的鸣笛声，划过寂静如浮雕的群山，划过积雨云的天幕。
⑦松涛声声中，绿皮火车悠扬绵长的第一次鸣笛，天籁一般响起在山野。火车鸣笛，当然是通过电子配音来模拟实现的。
⑧小黎看上去是一个腼腆羞涩的年轻人，他的经历却显得有些狂野，对一个原本寂静的村庄来说，他是一个唤醒人。
⑨小黎其实并不是这个村子的原乡人，他的血液却为它沸腾。小黎说，他与这个村庄相遇，是因为与村人老李的缘分。有一次，小黎与几个朋友无意间野游到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人热情地为他们准备了丰盛可口的乡间土菜。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说：“给啥钱啊，要是看得起，多来才行啊！”
⑩说多来就多来，从那以后，小黎就在村子里扎下了根。这些年，小黎在老李所在的这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品。城里纷至沓来的游人，享受着这个城郊村庄四季的漫漫果香，让山水草木浸润、抚慰着肺腑和灵魂。
小黎说，山里的一草一木都是有灵性的，他不会伤害它们。自从来到山里后，他把这里的植物分门别类编录进了电子档案，还准备继续栽花植树，让一座山汇聚起更大的植物家族。
有一次，我去乘坐滑翔伞。当滑翔伞缓缓升空后，我在空中俯瞰大地上的这个村子，山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，一口一口碧水荡漾的池塘，宛如村子里睁开的清澈眼睛。我在空中想：我又能为这个村子做点什么呢？
当滑翔伞落地后，我迅速把自己心中的这些问题与小黎探讨。那天，小黎把他在村子里的梦想对我和盘托出。这些梦想，有一些已经呱呱落地、纷纷绽放，比如星空民宿。在这座山的最高峰，小黎他们开发了小木屋民宿，也就是星空民宿。白云垂得很低时，站在民宿里，仿佛跳起来就可以抓上一大把。入夜，湛蓝的夜空有着如帆布一样的质地，上面缀满亿万星星闪烁的眼睛，在小木屋的屋顶上望星星，让人无限留恋尘世的缱绻温柔。又比如桃花茶屋，村子里数百亩桃花在春风中开放，粉嘟嘟的桃花仿佛把天空染成了胭脂色，在桃花下，小黎他们开起了茶屋，在一壶山茶的袅袅茶香里，来这里的城里游客可以把一个下午的时光都留下来陪花坐坐。村子里长寿老人多，山水便都与“长寿”有关。长寿山下有一股终年涌流的长寿山泉，小黎他们把长寿山的农产品通过电商平台销售到了大江南北。
小黎反问我：“哥，你说说，我这样做，是对一个村子好吗？”
我紧握住小黎的手说：“你做得好。”
小黎说，他把这列绿皮火车辗转运输到村子里，是缘于村里朱大爷偶然间说的一句话。有一天，小黎去村里收购乡民们的山货，85岁的朱大爷坐在皂荚树下说，他这一辈子还没有坐过一次火车出远门。望着朱大爷有些遗憾的神情，小黎突然想起前不久在网上看到的一则新闻，一家山里客栈开办起了怀旧情调的火车民宿，于是他当即联系上了出售这种绿皮火车模型的商家。
山谷里传出第一声火车鸣笛声的那天，小黎搀扶着朱大爷来到车厢入座。火车鸣笛声传来，朱大爷的眼窝里一行清泪滑落。朱大爷告诉小黎一件萦绕心头的憾事，他49岁那年，本来打算和母亲一起坐火车去兰州看望一个亲戚的，却因为母亲突然去世而作罢。如今，朱大爷的母亲就长眠在离绿皮火车模型不远的幽静松林墓地里。朱大爷告诉小黎，如今他也没啥遗憾了，自己坐上火车了，母亲在地下也听到了火车的鸣笛声。小黎告诉朱大爷，他正在对火车车厢内部进行设计，打算改装成特色民宿，在里面，可以用山泉水泡山茶，可以在夜半时分，在风声中听到“火车报站员”传来的站名报送。一列时光列车，穿过茫茫时空的隧道，来到这个村子的山野里，充满了年代的梦幻感。
小黎还告诉朱大爷，村子里没坐过火车的老人，都可以来这个火车民宿住上一晚。总有一天，他还要带上村里的老人们，去坐高铁，乘飞机，去看看天空下远方的秀美风景。小黎说，这是他对一个村庄的报恩。
从村庄启程的绿皮火车，在春天发出的鸣笛声，是一个村子鲜活的心跳，它贯通了地脉，也抵达了人心。
过段时间，我还要回到地气蒸腾的村子里去，与乡人们一起，乘坐这趟“幸福号”火车，在光阴流转里，开往繁花似锦的春天。
（选自《齐鲁晚报》2024年3月19日，有删改）
11.作者使用大量笔墨描写老李这个人物有何作用？请简要分析。（4分）
情节上，本文开头交代了老李请“我”回他所在的村子看乡村的变化，设置悬念，引出下文对小黎帮助乡村致富的叙述（2分）。叙述方式上，运用他人的话让读者感到真实可信（1分）。结构上，推动了故事情节的发展（1分）。
12.结合文章内容，说说第⑧段为什么说小黎是一个“唤醒人”。（3分）
说小黎是一个“唤醒人”，是因为他在村子里开发了各种农文旅融合产品（1分），还帮村子里从未坐过火车的老人圆了梦，让这个寂静的村庄充满新的活力（2分）。
13.作批注是一种重要的阅读方法。请你结合文章内容，从修辞手法的角度为第 段中的画线句子作一条赏析式批注。（4分）
山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，一口一口碧水荡漾的池塘，宛如村子里睁开的清澈眼睛。
本句运用了比喻的修辞手法（1分），将山山岭岭比作滚动的浪头和奔跑的羊群，写出了群山的绵延起伏（1分）；将池塘比作眼睛，突出了池水的清澈（1分）。本句描绘出一幅有活力，有生机的农村面貌，表达了作者对村庄美丽风景的赞美（1分）。
14.结合文章内容，谈谈你对标题《开往春天的火车》的理解。（5分）
表层含义：“火车”指小黎办的绿皮火车民宿，“春天”即为文中描写的故事所处的季节（2分）。深层含义：“火车”指带领村民致富的方法，“春天”指乡村发展得越来越好，人们的生活像春天一样美好（2分）。标题意为在小黎等人的带领下，村庄会继续发展，继续变好（1分）。
15.村里举行“新农村建设先进人物”评选活动，拟推荐小黎参加评选。请你结合他的品质及为村子作出的贡献，为他写一段推荐语。（5分）
（示例）他无私奉献，用自己的智慧和汗水，为乡村的发展注入了新的活力；他敢于创新，引进互联网技术，让乡村的经济焕发勃勃生机；他知恩图报，用实际行动对村庄报恩。是他让我们看到了乡村发展的无限可能，带领我们走向春天！（合理即可）
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成16～19题。（12分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《陋室铭》）
【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储②，意怡如③也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。
（选自《晋书》，有删改）
【注】①耽：沉溺于欢乐。②储：这里指储存的粮食。③意怡如：神情上（仍）是快乐的样子。
16.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）有龙则灵 　神异　
（2）可以调素琴 　调弄，弹奏　
（3）欢笑而谓之曰 　对某人说　
（4）卿不闻朱买臣妻邪 　听说　
17.下列句子中加点的“而”，与“或焚毁其书而求改嫁”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）（　A　）
A.结友而别（《孙权劝学》）
B.博学而笃志（《<论语>十二章》）
C.康肃笑而遣之（《卖油翁》）
D.可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
【解析】　A项中的“而”与“或焚毁其书而求改嫁”中的“而”都是连词，表
顺承，就。B.连词，表并列，并且。C.连词，表修饰，可不译。D.连词，表转折，但。
18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2分）
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（关键词“乱”“劳”翻译正确各0.5分，句意通顺1分）
（2）欢守志弥固，遂为通儒。（2分）
王欢更加坚定地遵守自己的志向，终于成为一位学识渊博的儒者。（关键词“守”“遂”翻译正确各0.5分，句意通顺1分）
19.比较【甲】【乙】两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有何异同。（2分）
两人均具有安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操（1分）。但王欢的安贫乐道指安于贫困的生活，专心求知；刘禹锡的安贫乐道指居室简陋，却生活高雅，可怡然自得（1分）。
【参考译文】
【乙】王欢字君厚，是乐陵人。（他）安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐，精神专一地沉溺于学问（带来）的欢乐之中，不谋求财产和功业，常常（边）乞求食物（边）诵读《诗经》，即使家中没有一斗储存的粮食，（他）神情上（仍）是快乐的样子。他的妻子为此感到忧心，有时焚烧他的书（后）就要求改嫁，（王欢）笑着对妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多讥笑他。王欢更加坚定地遵守自己的志向，终于成为一位学识渊博的儒者。
（四）阅读下面的诗歌，完成20～21题。（4分）
泊秦淮
杜　牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
20.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中连用了两个“笼”字，有何好处？（2分）
“笼”这个动词生动形象地将烟、水、月、沙四种景物融为一体，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。（2分）
21.真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
真正“不知亡国恨”的是那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人（1分）。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情（1分）。
三、作文（50分）
22.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分）
高尚的精神品质，如同夜空中最亮的星，不仅照亮了人生的漫漫长路，更为我们指引了前行的方向。在成长的旅途中，它如同灯塔一般，引领我们穿越风雨，迎接挑战。正是这些品质，如诚信、坚忍、善良、勇敢，塑造了我们的品格，让我们在困境中不屈不挠，在顺境中不忘初心。它们促进了我们的全面发展，让我们的人生更加丰富多彩，更加有意义。
请你根据材料的提示，仔细观察自己身边的人，讲述他们的故事，展现他们身上值得学习的高尚的精神品质，自选角度写一篇作文。
要求：①自拟题目。②写记叙文。③不要套作，不得抄袭。④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。⑤不少于600字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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