主题11 新民主主义革命的开始
【经典例题】
例1 C 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养时空观念和历史解释。新文化运动时期,蔡元培执教北京大学,开创了思想学术的自由之风;五四运动弘扬以爱国主义为核心的时代精神,促进了马克思主义在中国的传播,各地共产党早期组织纷纷建立起来。由此可知,邓中夏早期经历了新文化运动、五四运动的洗礼,逐渐成长为有理想、有抱负的革命青年。C项符合题意。
例2 B 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养时空观念和历史解释。根据年代尺上的相关史实可知,其探究的主题是新民主主义革命的开始,B项正确。中国近代化的早期探索包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动,反映先进的中国人学习西方的不断深化,排除A项;资产阶级民主革命指孙中山领导的辛亥革命前后的一系列运动,排除C项;从国共合作到国共对立是指1924年国民党一大召开到1927年国民党内反动集团发动反革命政变,排除D项。
【备考演练】
1.C 2.D 3.B 4.D 5.D 6.C 7.A
8.A
9.D 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养唯物史观和历史解释。据题干和所学知识可知,自强求富是洋务运动的口号,君主立宪是维新变法运动的思想,民主共和是辛亥革命的思想,民主和科学是新文化运动的口号,这些历史事件是中国近代化的探索,体现了时代的变化和发展,D项正确。
10.A 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养家国情怀和历史解释。根据材料可知,在五四运动中,学生、工人和商人都愿意贡献出自己的一份力量来挽救民族危亡,所以这次运动凝聚了民族力量,A项正确。中国近代化的开端是洋务运动,排除B项;中国近代社会习俗在材料中并没有体现,排除C项;抨击了旧道德和旧文化是新文化运动的内容,排除D项。
11.(1)史料类型:实物史料。价值:见证了中法之间的交往。功绩:取得雅克萨之战的胜利;中俄签订了《尼布楚条约》;册封“班禅额尔德尼”等。
(2)积极作用:为早期党组织建设和革命队伍扩大作出重要贡献。
(3)历史启示:文明交流互鉴促进了世界文明的多样化发展等。(言之有理即可)主题11 新民主主义革命的开始
备考演练
A组·基础过关
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
1.[2024湖南]1917年,胡适提出了“不用典”“不用套语”等主张,陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”。由此可知,胡适和陈独秀希望 ( )
A.保留旧文学 B.废除科举制
C.普及白话文 D.推翻清王朝
2.[2023成都]毛泽东曾回忆道:“在师范学校做学生的时候,有很长一段时间:看书,看《新青年》;谈话,谈《新青年》;思考,也思考《新青年》上所提出的问题。”他如此青睐《新青年》,是因为该杂志提倡 ( )
A.师夷长技 B.变法图强
C.实业救国 D.民主科学
3.史料实证 [2024河北]下面是一份某年5月23日发出的电文。据此判断,“某年”应是 ( )
外交失败,举日愤激,贵会救国薄(博)海同钦,垦速电政府迅筹国策,勿丧国权,并电巴黎专使,毅力坚持,争还国土。同深感祷。 直隶甲种工业学校一百八十二人泣叩
A.1917年 B.1919年
C.1921年 D.1924年
4.[2024黑龙江龙东]口号可以直观地反映某一时期的历史进程。以下口号属于五四运动时期的是 ( )
A.“打倒日本帝国主义”
B.“均田免赋”
C.“民主与科学”
D.“外争主权,内除国贼”
5.[2024四川宜宾]五四运动使“中国人民和中华民族从斗争实践中懂得:中国社会发展,中华民族振兴,中国人民幸福,必须依靠自己的英勇奋斗来实现,没有人会恩赐给我们一个光明的中国”。这说明五四运动 ( )
A.形成反侵略的统一战线
B.成为了民主革命的开端
C.促使党的工作重心转移
D.启迪了民众的思想觉悟
6.家国情怀 [2024贵州黔东南]1918年,李大钊回到家乡,亲戚问他:“你在北京干啥 ”李大钊浅浅一笑说:“点种。”亲戚听了有些莫名其妙,“庄稼人种地要点种,你点什么种 ”他回答:“革命的火种。”次年,李大钊发表《我的马克思主义观》,首次较为全面地介绍马克思主义。由此可知,李大钊是中国 ( )
A.报刊与杂志发展的推动者
B.中体西用主张的践行者
C.马克思主义传播的先驱者
D.实业救国思想的宣传者
7.[2024江苏盐城]某同学的历史课堂笔记上记录了“一、感知会议:确定党的名称”“二、感悟会议:开天辟地的大事变”。据此可知,该同学的学习内容是 ( )
A.中共一大 B.遵义会议
C.中共七大 D.中共八大
8.[2024青海]“南湖的船,党的摇篮。”一百多年前嘉兴南湖上的一艘游船,见证了中国共产党精神之源的诞生。这一“精神之源”是指 ( )
A.建党精神 B.长征精神
C.延安精神 D.抗战精神
B组·能力提升
9.[2024四川泸州]在中国近代化进程中,不同阶级、阶层的代表人物先后提出了自强求富、君主立宪、民主共和、民主与科学等口号和主张。这些口号和主张 ( )
A.标志着新民主主义革命开始
B.彰显了无产阶级革命精神
C.实现了民族独立和国家富强
D.体现了时代的变化和发展
10.[2024辽宁]下面是五四运动爆发后社会各界的反应,据此可知五四运动 ( )
学生:用切实方法,挽救危亡。 工人:自愿全体齐心,即行罢工。 商人:吾辈牺牲光阴、金钱,纯自出良心救国之主张。 …………
A.凝聚了民族力量
B.开启了近代化的历程
C.改变了社会习俗
D.抨击了旧道德旧文化
二、非选择题
11.研究性学习 [2024四川成都]中法两国文明交流源远流长,为世界文明交流积累了丰富的经验。阅读下列材料,回答问题。
【跨越重洋架桥梁】
材料一 1688年法国国王路易十四致康熙皇帝信函(法国外交部档案馆藏)
路易十四致康熙皇帝信函的部分译文: 我们最亲爱的好朋友……得知陛下……希望……拥有诸多精通欧洲科学的博学之士,因此数年前我们决定派遣……六位博学的耶稣会数学家,为陛下带来所有最新奇的科学知识……然而,漫长的海路……充满意外与危险。因此,为了满足陛下您的需要,我们决定派遣另外几名同样是数学家的耶稣会士……尽早抵达您的身边。所有非凡之事的忠实见证者……在归来之时,会将您一生的辉煌功绩发表出来……
——摘编自故宫博物院《一封未曾抵达的信,藏着中法间的历史凝望》
(1)根据材料一,判断上图所呈现文物的史料类型,并分析其史料价值。结合所学知识,指出路易十四在位期间(1643—1715年)可能会了解到康熙皇帝的哪些“辉煌功绩”。
【追寻真理留足迹】
材料二 一战后,法国建立了共产党,印发大量马克思列宁主义著作,翻译多种革命报刊书籍,吸引了周恩来、邓小平等大批先进青年赴法勤工俭学,寻找救国救民真理。留法学生们通过阅读原著来加深对马克思主义的了解,对国内马克思主义的传播起了重大作用。毛泽东曾指出:“在法国,许多勤工俭学的人也组织了共产党,几乎是和国内的组织同时建立起来的。”
——摘编自冉世民、孔令国《百年前的留法勤工俭学运动》等
(2)某研究性学习小组在探究20世纪初期中国留法勤工俭学运动时,制作了一张卡片(如下图所示)进行成果展示。根据材料二并结合所学知识,完善该卡片的内容。
★留法勤工俭学运动★ 历史背景:20世纪初,民族危机进一步加深;新文化运动和五四运动的影响;先进国人探寻救国救民真理的需要;一战后,马克思主义在法国影响较大。 代表人物:周恩来、邓小平等。 积极作用:
【高山流水遇知音】
材料三 2024年5月5日至7日,应法国总统马克龙邀请,习近平主席对法国进行国事访问。习近平主席指出:“中国和法国虽然分属东西方文明,价值理念、社会制度不同,但都重视文明交流互鉴。双方可以和而不同,通过对话合作,为世界的和平与发展以及人类的进步作出新的贡献。”
——摘编自新华社《中法元首续写“高山流水”佳话》(2024年5月8日)
(3)综合以上材料并结合所学知识,谈谈中法文明交流对世界文明交流的历史启示。
