二年级下册 语文同步拓展阅读与训练
第23课 祖先的摇篮
我想———
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞
那时候,
孩子们也在这里
逗小松鼠,
采野蔷薇吗
也在这里
捉红蜻蜓,
逮绿蝈蝈吗
风儿吹动树叶,
“沙沙,沙沙!”
· · , 。 — —— 94 ☆ 谁喜欢什么样的朋友 谁就是什么样的人 伊 索
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那回忆
多么美好,
又那么遥远……
1. 用“ ”画出下列加点字的正确读音。
鹊蛋(quē què) 蔷薇(qiáng qiǎng) 蝈蝈( guō guò
)
2. 比一比,再组词。
ì 掏( ) ì 菇( ) ì逗( ) ì 蝈( )
í í í í
淘( ) 姑( ) 豆( ) 国( )
3. 照样子,在下面的括号里填上合适的词语。
例:(摘)野果
( )蘑菇 ( )野菜 ( )松鼠 ( )蜻蜓
( )蝈蝈 ( )夕阳 ( )明月 ( )星星
4. 想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做什么 仿照选段写一写。
yǔzhōnɡdeshùlín
雨 中 的 树 林
yǔzhōnɡdeshùlínshìɡètónɡhuàshìjiè
雨 中 的 树 林 是 个 童 话 世 界
zǒujìnqùnǐjiùhuìbiànchénɡyíɡèxiǎojīnɡlínɡ
走 进 去 你 就 会 变 成 一 个 小 精 灵
měikēshùdōuhuìsònɡɡěinǐhěnduōxǐyuè
每 棵 树 都 会 送 给 你 很 多 喜 悦
☆ 本来无望的事,大胆尝试,往往就能成功。——
— 莎士比亚 ·95·
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nǐháihuìfāxiànhěnduōxīnqídeshìqinɡ
你 还 会 发 现 很 多 新 奇 的 事 情
jīnɡyínɡdeyǔzhūɡǔndònɡzàishùyèshànɡ
晶 莹 的 雨 珠 滚 动 在 树 叶 上
zhīzhūtǔsīɡěinǐyíchuànyíchuànxiànɡliàn
蜘 蛛 吐 丝 给 你 一 串 一 串 项 链
luòhuāpūchénɡdedìtǎnyòuruǎnyòuxiānɡ
落 花 铺 成 的 地 毯 又 软 又 香
háiyǒuqīnɡwājīɡǔtiàowǔwèinǐbiǎoyǎn
还 有 青 蛙 击 鼓 跳 舞 为 你 表 演
niǎoérzàiyǔzhōnɡyěyuànyìzhǎnɡēhóu
鸟 儿 在 雨 中 也 愿 一 展 歌 喉
tīnɡɡēdesōnɡshǔyáozhemáorónɡrónɡdewěibɑ
听 歌 的 松 鼠 摇 着 毛 茸 茸 的 尾 巴
xìyǔlínɡuòdejiānɡɡuǒsuāntiánkěkǒu
细 雨 淋 过 的 浆 果 酸 甜 可 口
cìweizhāmǎnleyìshēnyùnhuílejiā
刺 猬 扎 满 了 一 身 运 回 了 家
liánnàxiēxiǎoyǔdiǎnr dōuhuìbiànmóshù
连 那 些 小 雨 点 儿 都 会 变 魔 术
luòzàidìshànɡlìkèjiùbiànchénɡlemóɡu
落 在 地 上 立 刻 就 变 成 了 蘑 菇
1. 填一填。
“树林”一词中的“树”是 结构的字,用部首查字法应该先查
部,再查 画。“树”的含义有:①木本植物的通称;②种植,
培育;③立,建立;④量词,相当于“株”“棵”。这里应该取第 种含义。
2. 按示例写词。
示例:一串一串———(一串串)
一个一个———( ) ———( )
· · 。 —— — 96 ☆ 最成功的人往往就是敢于冒险的人 柏格森
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———( ) ———( )
3. 仿照“晶莹的雨珠滚动在树叶上”写一句话。
4. 小鸟歌唱,松鼠摇着尾巴,可以看出它们都很 ( )
A.自由 B.快乐 C.辛苦 D.调皮
5. 发挥你的想象,你在森林里还能发现什么样的惊喜呢
第24课 羿射九日
禾苗被晒枯了,土地被(考 烤)焦了,江河里的水快要蒸干了,连地
上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山,(跨过
越过)九十九条大河,来到东海边。他登上一座大山,搭上神箭,拉开神
弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子(爆 暴)裂
开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手(拔 拨)箭,准
备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了
光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了
最后一个太阳。
1. 在文中的括号里选择正确的字词,画“ ”。
, 。 — —— ☆ 凡不能获得他人信任的人 永远难求成功 纪 德 ·97·
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2. 写出下列词语的近义词。
非常———( ) 艰难———( )
脱离———( ) 温暖———( )
3. 根据提示,先想象画面,再仿照例句写一写。
这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
李明 , 地跑进了教室。
4. 是什么原因使得羿决定去射日的
5. 那时天上一共有几个太阳 弈射了几个,又留了几个 为什么
要留下
kuāfùzhuīrì
夸 父 追 日
yuǎnɡǔshíhou zàishānlínshēnchù shēnɡhuózheyìqúnlìdàwú
远 古 时 候 ,在 山 林 深 处 ,生 活 着 一 群 力 大 无
qiónɡdejùrén
穷 的 巨 人 。
tāmendeshǒulǐnɡ shìyōumínɡzhīshén hòutǔ desūnér
他 们 的 首 领 ,是 幽 冥 之 神 “后 土 ”的 孙 儿 ———
xìn deérzi mínɡzijiàokuāfù yīncǐzhèqúnrénjiùjiàokuāfùzú
“信 ”的 儿 子,名 字 叫 夸 父。因 此 这 群 人 就 叫 夸 父 族。
tāmenshēnqiánɡlìzhuànɡ ɡāodàkuíwú yìzhìlìjiānqiánɡ qìɡài
他 们 身 强 力 壮 ,高 大 魁 梧 ,意 志 力 坚 强 ,气 概
· · 。 — —— · 98 ☆ 饥饿是天才的侍女 马克 吐温
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fēifán érqiěháixīndìshànliánɡ qínláoyǒnɡɡǎn ɡuòzheyǔshìwú
非 凡 。而 且 还 心 地 善 良 ,勤 劳 勇 敢 ,过 着 与 世 无
zhēnɡ xiāoyáozìzàiderìzi
争 、逍 遥 自 在 的 日 子。
nàshíhoudàdìhuānɡliánɡ dúwùměnɡshòuhénɡxíng rénmen
那 时 候 大 地 荒 凉 ,毒 物 猛 兽 横 行 ,人 们
shēnɡhuóqīkǔ kuāfùwèirànɡběnbùluòderénmennénɡɡòuhuóxià
生 活 凄 苦。 夸 父 为 让 本 部 落 的 人 们 能 够 活 下
qù měitiāndōushuàilǐngzhònɡrénɡēnhónɡshuǐměnɡshòubódòu
去,每 天 都 率 领 众 人 跟 洪 水 猛 兽 搏 斗 。
kuāfùchánɡchánɡjiānɡzhuōdàodexiōnɡèdehuánɡshé ɡuàzài
夸 父 常 常 将 捉 到 的 凶 恶 的 黄 蛇 ,挂 在
zìjǐdeliǎnɡzhīěrduoshànɡzuòwéizhuānɡshì zhuāzàishǒushànɡhuī
自 己 的 两 只 耳 朵 上 作 为 装 饰 ,抓 在 手 上 挥
wǔ yǐnyǐwéirónɡ
舞 ,引 以 为 荣 。
yǒuyìniándetiānqìfēichánɡrè huǒlàlàdetàiyánɡzhíshèzài
有 一 年 的 天 气 非 常 热,火 辣 辣 的 太 阳 直 射 在
dàdìshànɡ kǎosǐzhuānɡjiɑ shàijiāoshùmù héliúɡānkū rénmen
大 地 上 ,烤 死 庄 稼 ,晒 焦 树 木 ,河 流 干 枯。人 们
rèdenányǐrěnshòu kuāfùzúderénfēnfēnsǐqù
热 得 难 以 忍 受 ,夸 父 族 的 人 纷 纷 死 去。
kuāfùkàndàozhèzhǒnɡqínɡjǐnɡhěnnánɡuò tāyǎnɡtóuwànɡzhetài
夸 父 看 到 这 种 情 景 很 难 过 ,他 仰 头 望 着 太
yánɡ ɡàosuzúrén tàiyánɡshízàishìkěwù wǒyàozhuīshànɡtàiyánɡ
阳 ,告 诉 族 人 :“太 阳 实 在 是 可 恶 ,我 要 追 上 太 阳 ,
zhuōzhùtā rànɡtātīnɡréndezhǐhuī zúréntīnɡhòufēnfēnquànzǔ
捉 住 它,让 它 听 人 的 指 挥 。”族 人 听 后 纷 纷 劝 阻。
kuāfùxīnyìyǐjué fāshìyàozhuōzhùtàiyánɡ rànɡtātīnɡcónɡ
夸 父 心 意 已 决 ,发 誓 要 捉 住 太 阳 ,让 它 听 从
☆ 对天才的迫害只能扩大他的影响。———塔西陀 ·99·
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rénmendefēnfu wèidàjiāfúwù tākànzhechóukǔbùkāndezúrén
人 们 的 吩 咐,为 大 家 服 务 。他 看 着 愁 苦 不 堪 的 族 人 ,
shuō wèiledàjiādexìnɡfúshēnɡhuó wǒyídìnɡyàoqù
说 :“为 了 大 家 的 幸 福 生 活 ,我 一 定 要 去 !”
tàiyánɡɡānɡɡānɡcónɡhǎishànɡshēnɡqǐ kuāfùɡàobiézúrén huái
太 阳 刚 刚 从 海 上 升 起,夸 父 告 别 族 人 ,怀
zhexiónɡxīnzhuànɡzhì cónɡdōnɡhǎibiānshànɡxiànɡzhetàiyánɡshēnɡqǐ
着 雄 心 壮 志 ,从 东 海 边 上 向 着 太 阳 升 起
defānɡxiànɡ màikāidàbùzhuīqù kāishǐtāzhúrìdezhēnɡchénɡ
的 方 向 ,迈 开 大 步 追 去,开 始 他 逐 日 的 征 程 。
tàiyánɡzàikōnɡzhōnɡfēikuàideyídònɡ kuāfùzàidìshànɡrújí
太 阳 在 空 中 飞 快 地 移 动 ,夸 父 在 地 上 如 疾
fēnɡshìde pīnmìnɡdezhuīyɑzhuī tāchuānɡuòyízuòzuòdàshān
风 似 的,拼 命 地 追 呀 追 。他 穿 过 一 座 座 大 山 ,
kuàɡuòyìtiáotiáohéliú dàdìbèitādejiǎobùzhènde hōnɡhōnɡ zuò
跨 过 一 条 条 河 流,大 地 被 他 的 脚 步 震 得“轰 轰 ”作
xiǎnɡ láihuíyáobǎi
响 ,来 回 摇 摆 。
kuāfùpǎolèideshíhou jiùwēiwēidǎɡèdǔn jiānɡxiélǐdetǔdǒu
夸 父 跑 累 的 时 候 ,就 微 微 打 个 盹 ,将 鞋 里 的 土 抖
luòzàidìshànɡ yúshìxínɡchénɡdàtǔshān èdeshíhou tājiùzhāi
落 在 地 上 ,于 是 形 成 大 土 山 。饿 的 时 候 ,他 就 摘
yěɡuǒchōnɡjī yǒushíhoukuāfùyězhǔfàn tāyònɡwǔkuàishítoujià
野 果 充 饥,有 时 候 夸 父 也 煮 饭 。他 用 五 块 石 头 架
ɡuō zhèwǔkuàishítoujiùchénɡlewǔzuòdǐnɡzúérlìdeɡāoshān yǒu
锅 ,这 五 块 石 头 就 成 了 五 座 鼎 足 而 立 的 高 山 ,有
jǐqiānmǐɡāo zhèjiùshì wǔyuè
几 千 米 高 ,这 就 是 “五 岳 ”。
kuāfùzhuīzhetàiyánɡpǎo yǎnkànlítàiyánɡyuèláiyuèjìn tā
夸 父 追 着 太 阳 跑 ,眼 看 离 太 阳 越 来 越 近,他
· · 100 ☆ 伟大的天才却只写最短的自传。———爱默生
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dexìnxīnyuèláiyuèqiánɡ dànshìyuèjiējìntàiyánɡ jiùkědeyuèlì
的 信 心 越 来 越 强 。 但 是 越 接 近 太 阳 ,就 渴 得 越 厉
hɑi yǐjīnɡbúshìhēhéshuǐjiùkěyǐzhǐkědele
害 ,已 经 不 是 喝 河 水 就 可 以 止 渴 的 了。
dànshì tāméiyǒuhàipà bìnɡqiěyìzhíɡǔlìzhezìjǐ kuàile
但 是 ,他 没 有 害 怕 ,并 且 一 直 鼓 励 着 自 己:“快 了,
jiùyàozhuīshànɡtàiyánɡle rénmendeshēnɡhuójiùhuìxìnɡfúle
就 要 追 上 太 阳 了,人 们 的 生 活 就 会 幸 福 了。”
jīnɡɡuòjiǔtiānjiǔyè zàitàiyánɡluòshāndedìfɑng kuāfùzhōnɡ
经 过 九 天 九 夜,在 太 阳 落 山 的 地 方 ,夸 父 终
yúzhuīshànɡletā
于 追 上 了 它。
hónɡtónɡtónɡ rèlàlàdehuǒqiújiùzàikuāfùyǎnqián wàndào
红 彤 彤 、热 辣 辣 的 火 球 就 在 夸 父 眼 前 ,万 道
jīnɡuānɡmùyùzàitāshēnshànɡ
金 光 沐 浴 在 他 身 上 。
kuāfùwúbǐhuānxīndezhānɡkāishuānɡbì xiǎnɡbǎtàiyánɡ
夸 父 无 比 欢 欣 地 张 开 双 臂 想 把 太 阳
bàozhù kěshìtàiyánɡchìrèyìchánɡ kuāfùɡǎndàoyòukěyòu
抱 住 可 是 太 阳 炽 热 异 常 夸 父 感 到 又 渴 又
lèi tājiùpǎodàohuánɡhébiān yìkǒuqìbǎhuánɡhézhīshuǐhē
累 他 就 跑 到 黄 河 边 一 口 气 把 黄 河 之 水 喝
ɡān kěshìháishibùjiěkě yúshìtāyòupǎodàowèihébiān
干 可 是 还 是 不 解 渴 于 是 他 又 跑 到 渭 河 边
bǎwèihéshuǐyěhēɡuānɡ rénɡbùjiěkě kuāfùyòuxiànɡběipǎo
把 渭 河 水 也 喝 光 仍 不 解 渴 夸 父 又 向 北 跑
qù nàlǐyǒuzònɡhénɡqiānlǐdedàzé dàzélǐdeshuǐzúɡòu
去 那 里 有 纵 横 千 里 的 大 泽 大 泽 里 的 水 足 够
kuāfùjiěkě dànshì dàzétàiyuǎn kuāfùháiméiyǒupǎodàodà
夸 父 解 渴 但 是 ,大 泽 太 远 ,夸 父 还 没 有 跑 到 大
, 。— —— · ☆ 大丈夫处世 当交四海英雄 陈 寿 101·
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zé jiùzàibànlùshànɡbèikěsǐle
泽,就 在 半 路 上 被 渴 死 了。
kuāfùlínsǐdeshíhou xīnlǐchōnɡmǎnyíhàn tāháiqiānɡuàzhe
夸 父 临 死 的 时 候 ,心 里 充 满 遗 憾 ,他 还 牵 挂 着
zìjǐdezúrén yúshìtājiānɡzìjǐshǒuzhōnɡdemùzhànɡrēnɡchūqù
自 己 的 族 人 ,于 是 他 将 自 己 手 中 的 木 杖 扔 出 去。
mùzhànɡluòdìdedìfɑng dùnshíshēnɡchūdàpiànyùyùcōnɡcōnɡde
木 杖 落 地 的 地 方 ,顿 时 生 出 大 片 郁 郁 葱 葱 的
táolín zhèpiàntáolínzhōnɡniánmàoshènɡ wèiwǎnɡláideɡuòkèzhē
桃 林。这 片 桃 林 终 年 茂 盛 ,为 往 来 的 过 客 遮
yīn jiēchūdexiāntáowèiqínláoderénmenjiěkě rànɡrénmennénɡ
荫 ,结 出 的 鲜 桃 为 勤 劳 的 人 们 解 渴,让 人 们 能
ɡòuxiāochúpíláo jīnɡlìchōnɡpèidetàshànɡlǚchénɡ
够 消 除 疲 劳 、精 力 充 沛 地 踏 上 旅 程 。
1. 在文中的“ ”里填上合适的标点符号。
2. 在下面的括号里填上合适的词语。
( )的高山 ( )的巨人 ( )的火球
( )的黄蛇 ( )的桃林 ( )的人们
3. 夸父在追日的过程中是如何克服困难的
4. 夸父临死的时候,心里充满遗憾,他还牵挂着自己的族人,他又
是怎么做的
· · ! —— — · 102 ☆ 对那些不值得信任的人不要存有幻想 达 芬奇
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第25课 黄帝的传说
一个秋天的傍晚,黄帝干完了活,同大伙坐在河边休息。他看到水
面上漂着许多树叶,其中一个叶片上有一只蚂蚁,虽然河水很深,蚂蚁却
安安稳稳地在上面爬着。
黄帝指着那片树叶,高兴地对大家说:“你们看,蚂蚁待在树叶上,就
能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西,能让
人待在上面,我们就可以在水上自由来去了。”大家听了,都觉得有道理。
第二天,他们找来一根很粗很粗的树干,把它放进河里。可是,树干
是圆的,人一爬上去,它就滚动起来,人在上面根本待不住。怎么办呢
他们一起商量,终于想出了办法:把树干中间的一段挖空,人在里面,果
然能坐稳了。他们又用木头做了桨,就能在水面上自由地行动了。
1. 用“———”选择加点字的正确的读音。
高兴(
xīng xìng
) 树干(gān gàn) 商量( liang liáng
)
待不住(dāi dài) 一段(duān duàn) 木桨( jiǎng jiàng
)
2. 照样子,写词语。
(1)安安稳稳:
(2)很粗很粗:
3. 黄帝观察能力很强,他看到什么想到造船的呢
, ☆ 世界上的事没有绝对成功 只有不断的进取。—— — · 斯威夫特 103·
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qímiàodeshìjiè jiéxuǎn
奇 妙 的 世 界(节 选 )
dìqiúxiànɡwǒmenzhǎnshìlexǔduōyǐn decáifù
地 球 向 我 们 展 示 了 许 多 隐 藏(cánɡ zàng)的 财 富。
wǒmennénɡkàndàozhíwùshēnɡzhǎnɡde qíjì qíɡuài
我 们 能 看 到 植 物 生 长 的 (奇 迹 奇 怪 )。
jiānɡjíxiǎodeyílìzhǒnɡzizhònɡdàodìlǐ tāhuìshēnɡɡēn fāyá
将 极 小 的 一 粒 种 子 种 到 地 里,它 会 生 根 、发 芽,
bùjiǔjiùkāihuāle huāhěnpiàoliɑnɡ
不 久 就 开 花 了,花 很 漂 亮 。
wǒmennénɡkàndàoɡèzhǒnɡshuǐɡuǒyòuréndeyánsè xiānhónɡ
我 们 能 看 到 各 种 水 果 诱 人 的 颜 色,鲜 红
sèdeyīnɡtáo shēnzǐsèdelǐzi qiǎnhuánɡsèdelí
色 的 樱 桃 ,深 紫 色 的 李 子,浅 黄 色 的 梨 ……
xiàrì wǒmenzàidàshùxiàchénɡliánɡ wǒmenhuìɡǎntàn shùyè
夏 日,我 们 在 大 树 下 乘 凉 ,我 们 会 感 叹 ,树 叶
dàiɡěiwǒmenzhèmeduōlǜyīn
带 给 我 们 这 么 多 绿 荫 。
qiūtiāndàizhejīnhuánɡsèdeɡuānɡhuīshénqídeláidàole nàshí
秋 天 带 着 金 黄 色 的 光 辉 神 奇 地 来 到 了,那 时,
wǒmendedàolùhǎoxiànɡsǎmǎnleɡuānɡmánɡ húdiézhānɡkāipiào
我 们 的 道 路 好 像 洒 满 了 光 芒 。蝴 蝶 张 开 漂
liɑnɡdechìbǎnɡzàikōnɡzhōnɡpiānpiānqǐwǔ niǎoérwèi chuànɡzào
亮 的 翅 膀 在 空 中 翩 翩 起 舞 。 鸟 儿 为 ( 创 造
jiànzào tāmendefánɡzi xiánzhenítǔzhènchìfēixiánɡ wǒmenɡǎn
建 造 )它 们 的 房 子,衔 着 泥 土 振 翅 飞 翔 。我 们 感
dàoqiūfēnɡ chuī shùzhīchàndònɡ shùyèpiāoluò
到 秋 风 劲(jìn jìng)吹 ———树 枝 颤 动 、树 叶 飘 落 。
· · , 104 ☆ 不在乎别人是否赏识他的人 必定成功。———金基尔
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dōnɡtiān wǒmenkàndàole wūyánshànɡdebīnɡ tāmenhǎo
冬 天 ,我 们 看 到 了 屋 檐 上 的 冰 。它 们 好
xiànɡyìbǎbǎfēnɡlìdedāojiànzàiyánɡɡuānɡxiàshǎnyào děnɡdào
像 一 把 把 锋 利 的 刀 剑 在 阳 光 下 闪 耀 ,等 到
bīnɡrónɡhuàshí cónɡwūyánshànɡluòxiàdeměiyìdīshuǐ dōuxiànɡ
冰 融 化 时 ,从 屋 檐 上 落 下 的 每 一 滴 水 ,都 像
yíɡètòumínɡdewánjùqìqiú
一 个 透 明 的 玩 具 气 球 。
zhǐyàowǒmenzǐxìdeɡuānchá xúnzhǎo wǒmenjiùnénɡcónɡjípǔ
只 要 我 们 仔 细 地 观 察 、寻 找 ,我 们 就 能 从 极 普
tōnɡdeshìwùzhōnɡzhǎodàoměi ɡèzhǒnɡɡèyànɡ bùtónɡxínɡzhuànɡ
通 的 事 物 中 找 到 美 ———各 种 各 样 、不 同 形 状
deluǎnshísānwéixiǎochuándemóxínɡ ɡèzhǒnɡyánsèdeyǔmáo
的 卵 石,三 桅 小 船 的 模 型 ,各 种 颜 色 的 羽 毛 。
shìde shìjièshànɡcúnzàideqímiàodeshìwùshìwúqiónɡde zhǐ
是 的,世 界 上 存 在 的 奇 妙 的 事 物 是 无 穷 的,只
yàowǒmenqùxúnzhǎo
要 我 们 去 寻 找 。
1. 选择括号里正确的字词或读音,用“√”表示。
2.“漂亮”的近义词是 ,反义词是 。
3. 短文共有 个自然段,第5自然段有 句话。
4. 连一连。
鲜红色的 樱桃
深紫色的 李子
浅黄色的 梨
金黄色的 光辉
5. 冬天,你还能发现什么奇妙的事物和奇妙现象呢
。 ——— · ☆ 你不要选择与你没有共同之处的人做朋友 达 芬奇 ·105·
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非连续性文本阅读
xiàmiànshìyíɡèmínɡjiàoxīnqūtáoyuándetáozhònɡzhíjīdìde
下 面 是 一 个 名 叫 新 区 桃 园 的 桃 种 植 基 地 的
chǎnpǐnjièshàotúbiǎo qǐnɡnǐdúhòuànyāoqiúhuídáwèntí
产 品 介 绍 图 表 ,请 你 读 后 按 要 求 回 答 问 题。
新区桃园品种简介
品种 果重(克) 肉质 肉色 糖度(度) 成熟期
早黄金1 50~200 利水蜜 金黄 13~15 6月中旬
早清水 200~250 水蜜 白色 13~15 6月下旬
未央二号 300~350 水蜜 白色 13~15 7月上旬
红清水 250~300 水蜜 白色 13~15 7月中旬
清水白桃 250~300 水蜜 白色 13~15 7月下旬
川中岛白桃 350~400 水蜜 白色 13~15 8月上旬
阿部白桃 450~500 脆肉 粉色 13~15 8月中旬
黄金桃 300~350 水蜜 金黄 13~15 8月下旬
1. 在这些桃品种中重量最大的是 ,重量范围在 克,
成熟期在 ,果肉颜色是 。
2. 小明与他的父亲准备在8月上旬到新区桃园去,从表中可以看
出,他们一家能品尝到的桃品种应是 ,这种桃的特点是:
。
3. 假如请你给新区桃园的桃子写一句广告语,你会怎样写
· · , 106 ☆ 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。———孔 子部分参考答案
第1课 古诗二首 第4课 邓小平爷爷植树
【课文同步】 【课文同步】
1.yīng dī tāo jiǎn 2.(1)√ (2)× 1. 示例:土坑 抗击 挥手 光辉 铁锹
(3)√ (4)√ 3. 略 秋天 站立 战斗 2. 精心 仔细 笔直 绿油
【拓展阅读】 油 茁壮 满意 3~4. 略
1.(1)好雨知时节,当春乃发生。 (2)随风 【拓展阅读】
潜入夜,润物细无声。 2.① 1.dào zhǎng 2. 划去:发觉 原先 热
爱 那样 3. 痛 桶 桶 痛 4. 示例:生
第2课 找春天 灭 由 在 给 足 娱 乐 5. 吃苦耐劳 体贴长
辈 6. 因为他体谅妈妈的辛苦,为了帮妈妈减
【课文同步】 轻负担。 7. 提示:可以帮妈妈做些力所能及的
家务活,如扫地、洗衣服等。
1. 探 开 吐 解 2. 小草———春天的眉
毛 野花———春天的眼睛 树芽———春天的音符
溪流———春天的琴声 3. 示例:快快乐乐 高 单元阅读测试
高兴兴 平平安安 4. 略
(一)1. 渴【 】
喝 唱 2. 示例:飞快 大声
拓展阅读
愉快 3. 种子 蚯蚓 春风 泉水 小鸟 小孩
1.(1)飞舞 飞跃 (2)壮丽 秀丽 (3)河 子 4. 示例:春天是五颜六色的,有翩翩起舞的蝴
面上 蓝天上 2. 翠柳———绿叶飞扬 牡丹——— 蝶,有青青的草,有红红的花,真美呀!
艳丽芬芳 燕子———万里飞翔 风筝———迎风直 (二)1. 雾蒙蒙 各种各样 生命 绿色
上 湖水———哗哗歌唱 3. 衣服 花蕊 翅膀 2. 文中的:绿 色 翠 绿 嫩 绿 草 绿 浅 绿
线儿 浪花 粉色 淡紫色 白色 写词示例:银灰 雪白
血红 碧蓝 金黄(任选四个即可) 3. 示例:夏
第3课 开满鲜花的小路 红 火红的太阳炙烤着大地,到处都像一个大
火炉,红红的,热热的
【课文同步】
第
1. 看看 空空 漏 彩 2. 花籽。 3. 示 5课 雷锋叔叔,你在哪里
例:看到这幅杰作,我惊奇地瞪大了眼睛。 4. 略
【拓展阅读】 【课文同步】
1.hào bēi xīng 2. 示例:晚上,圆圆的月 1. 弯弯的———小路 长长的———小溪 蒙蒙
亮挂在天上,我好奇地问妈妈:“月亮为什么这么 的———细雨 温暖的———春风 晶莹的———露珠
圆 ” 3. 大 白 水 跳 呱呱 4. 他想每天 辛勤的———汗滴 2. 略 3. 雷锋 好事 雷
傍晚到 池 塘 边 来,给 小 鱼 讲 讲 岸 上 的 故 事。 锋出差一千里 好事做了一火车 向雷锋同志
5. 示例:我会讲小白兔赛跑、猴子爬竿的故事。 学习
·119·
【 】 2. 示例:读 读 写 写 蹦 蹦 跳 跳 打 打 闹 闹拓展阅读
3.(1)木板 水里 站在上面 推着木板过河
1. 补 打扫 洗 2. 3. 零碎 光荣 (2)上气不接下气 4. 示例:聪明的小鸭帮助小鸡
平凡 4. 示例:喜欢。 雷锋助人为乐,做好事不 过河,真热心!
留名,是我们学习的好榜样。 (二)1. 略 2. 爱怜 欣喜 明丽 盼望
3. 溪流 小草 太阳 4. 示例:粉红色的桃花、
第6课 千人糕 洁白的梨花盛开了。
第8课 彩色的梦
【课文同步】
1.mò zhè dí áo xiāo yīng 2. : 【课文同步】
“ , 。 、 、 、 ……” 3. 示例:(1)星星
点点 密 密 麻 麻 (2)彼 此 彼 此 商 量 商 量 1. 示例:草坪 平时 葱郁 匆忙 一般
4. 略 搬家 叮 嘱 订 正 2. 反 复 地 嘱 咐(跟“口”有
关)。 清理(跟“手”有关)。 3. “我”的彩色梦
【拓展阅读】 境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。
1. 王 王国 里 里面 人 人口 云 白 4. 略
云 2. 锄草 放羊 农活 幸福 孩子 学会 【拓展阅读】
意思 道理 3. 示例:明白了 洗完了 做完了
1. 清晨,太阳醒了……活像一群小麻雀。‖
4.A 5. 略 “咦,那是啥 ”……这是谁干的 ‖孩子们去问老
师……留在你们稚嫩的心田吧! 2. 怎么一夜之
第7课 一匹出色的马 间突然生出了这么多美好的东西 |这是谁干的
3.①②④ ③ 4. 小朋友 麻雀 活泼、可爱
5. 园里出现了一排新栽的小树苗;旧转椅焕然【课文同步】 一新;每人的桌上都摆着一本彩色的小人书;窗台
1. 示例:郊外 效率 拥抱 报答 松鼠 上新添了一盆盆盛开的串串红。 6.C(√)
公鸡 骑车 奇怪 2. (1)又长又细的柳枝
(2)妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳, 第9课 枫树上的喜鹊
“骑”着它回家了 3~4. 略
【拓展阅读】 【课文同步】
1. 位 只 只 颗 2. 惊奇 激动 开心 1. 示例:渡口 温度 好极了 年级 做事
3. 礼品盒,里面有桃子、李子,盒子上画了一颗 作业 拼音 并且 2. 示例:美丽的小燕子一
红心 老师热爱教育事业的赤诚之心 老师桃李 会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞
满天下的教学成果 4. 因为她懂得同学们的心 向远方,一会儿停留在碧绿的荷叶上。 3. 略
意,也知道这礼品的分量。 5. 答案不唯一,合理 【拓展阅读】
即可。
1. 由高到低:大雁 鸽子 喜鹊 蜜蜂、蜻
蜓、蝴蝶 (
立春偶成 2.1
)因为它抬头只看见鸽子在头顶上
盘旋。 (2)因为它看见蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫
飞在它下面。 3. 响亮的歌声。 4. 天外有天,
1.(1)律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。 人外有人,不能自以为是。
(2)便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。 2.(1)B
(2)A 第10课 沙滩上的童话
单元阅读测试
【课文同步】
(一)1. 示 例:思 念 说 话 花 草 1. 凶狠 商量 赞赏 2. 因为那里无忧无
·120·
虑,孩子们可以放任玩耍,不受束缚,全身心地放
松。 3. 演了勇士们战胜魔王救出公主的童话。 期中阅读测试
4. 运用了排比的修辞手法。强调了“我们”当时
的高兴,为下文把妈妈当成公主作了铺垫。 (一)1. 示 例:背 包 背 诵 转 头 转 速
【拓展阅读】 2. 叮叮咚咚 吞吞吐吐 平平安安 又喊又叫
又哭又闹 又唱又跳 3. 捧 捆住 背 抱着
1. 划去:引导 奇怪 隐藏 2.(1)叮咚叮咚 滚 抬 写句子略 4. 因为小松鼠拿来的不是天
哗啦哗啦 (2)吵吵闹闹 说说笑笑 3.(1)酒 鹅蛋,而是鹅卵石。
壶、酒杯、草鞋等 (2)它们忍不住,又拿起大一些的 (二)1.A 2.B 3.D 4. 示例:猴子,你模
酒杯来喝,喝多了 4.D 仿人种葡萄是对的,但在模仿时要注意适度,过度
会造成不好的结果。
第11课 我是一只小虫子
第12课 寓言二则
【课文同步】
1.pāo hūn xū 2. 示例:绿油油 金灿灿 【课文同步】
开开心心 摇摇晃晃 古色古香 自言自语 1. 盼望 着急 主意 2. 两个句子意思不
3. 示例:这道题对我来讲不过是小菜一碟。 一样。去掉“好像”一词后,就是肯定禾苗没有长
4. 承上启下。表现:早上醒来,可以在摇摇晃晃的 高的意思了,而第(1)句表达的意思是说禾苗实际
草叶上伸懒腰,可以用一颗露珠把脸洗干净,把细
是在长的,只是由于长得慢,那个人感觉不到禾苗
长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身
在长。 3. 他把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗不
上,就可以到很远的地方去旅行。 仅没有长高,还枯死了。
【拓展阅读】 【拓展阅读】
1. 示例:翅膀 旁边 蚕茧 虫子 溶解 1. 坚强 坚硬 轻盈 2. 第二、三自然段。
融化 蝴蝶 胡说 2. 彩色 美丽 优美 优雅 3. 这个故事告诉我们,在挫折和困难面前一
朦胧 灰色 仰 跳 奏 3. 是蟋蟀在开音乐 旦退缩,就会很快地沉沦下去。真正的勇士应该
会。昆虫们都说他是“伟大的音乐家”。 4. 略 像第二只青蛙一样,相信自己的意志和能力。
小红的凤仙花培育记录表 第13课 画杨桃
1.C 2.D 3.D 4.B
【课文同步】
单元阅读测试 1.sù shǎng qiǎng yuè 2. , :“
, 。 , , 。” 3. 第一层:看的角度不一
(一)1.bō zūn tīng zhuāng 2. 部 样,杨桃的样子也就不一样。 第二层:当看见别
个 只 张 3. 小白兔 小猪 4.③ 5.② 人把杨桃画成五角星的时候,要看看人家是从什
(二)1.(1)赶快 (2)一样 2. 好 凶恶 么角度看的。 4. 大家发现了吗 ……从什么角
有限 3. 我 已 经 长 大 了,我 能 把 老 鹰 赶 走。 度看的。 当别人的看法、想法和自己不一样时,
4. 有限 勇敢 5. 示例:我已经长大了,我才不 不要先认为别人错了,要看人家是从什么角度看
怕老鹰呢,我一定能把他赶走 妈妈说得对,我以 的;还要相 信 自 己 的 眼 睛,学 会 从 不 同 角 度 看 事
后遇到事情一定要多动脑筋,不能只靠硬拼 物,学会老老实实做人、老老实实做事。
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【拓展阅读】
第16课 雷 雨
1. 划去:生 近 以 斤 2. 示例:小心翼
翼 金光闪闪 得意扬扬 3. (1)小心翼翼
() 【课文同步】2 彬彬有礼 4. 为首的那头老牛已迈步走进了
路边的水沟里……彬彬有礼地从小女孩的身边走 1. 乌云 树叶 蝉 大风 树枝 蜘蛛 闪
了过去。 5.③ 电 雷声 2. (1)压 (2)扑 (3)挂 (4)垂
3. 示例:雨 大 路 滑
第14课 小马过河 【拓展阅读】
1., , , :“ , !” 2. (1)文中:夏天
【课文同步】 的午后,太阳像一个大火球。 仿写:夜晚的星星
像无数个小眼睛一闪一闪的。 (2)文中:柳叶、
1.bó dǎng yān qiè zǐ nán 2. 深 花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。
浅 3. 光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是 仿写:小鸟在枝头唱歌。 3. 略
不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。
【拓展阅读】 第17课 要是你在野外迷了路
1.wèi jiào děi wéi 2.C 3.B 4. 略
【课文同步】
单元阅读测试 1. 因为南面接受阳光照射的时间长,枝叶长
得就茂盛,北面接受阳光照射的时间短,枝叶长得
(一)1. 示例:粉红色、碧绿色、紫黑色、青黑 就稀疏。 2. 慌张 太阳 北极星 树叶 积雪
、 ( ) 2.4 3. 细细观察 多多去想 略色 银白色等 任写三个即可 青绿 3.
淡蓝 青 玫瑰 4. 因为玻璃管上一个名字也没 【拓展阅读】
有,化验结果不知是谁的。 5. 示例:猴子你好! 1. 茂密 苍翠 尽情 清清 纯净 自由
希望你以后做事要细心些。 6. 略 2.(1)高兴 纯净 苍翠 (2)茂密 自由 快乐
(二)1. 示例:绿油油、白茫茫、黑乎乎、红彤彤 3.C
(任写三个即可) 2. 一袋金子 她的孩子 3. 在母
亲的心中,失去了孩子,金子也一钱不值。 4. 略 第18课 太空生活趣事多
第15课 古诗二首 【课文同步】
1. 睡觉 喝水 2. 睡觉:在空间站里,站着
【课文同步】 睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡个安稳
1. 两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。 2. 整 觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。
喝水:航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮
首诗先写草堂春色,再写雪山江船,有动有静,色
水袋,直接把水挤到嘴里。 3. 略
彩鲜明,营造了一种清新、欢快的氛围。表达了作
者无比欢快的心情。 3. 四句写了四种景色,有 【拓展阅读】
动景,有静景;有近景,有远景;有实景,有虚景;色 1. 餐桌特别 身体固定 动作协调 2.(1)端
彩绚丽,语言清新生动。 碗 夹饭 张嘴 咀嚼 (2)端碗要轻柔;夹饭、夹
【 】 菜要果断,要夹准、夹住,使用叉子效果最好。饭拓展阅读
菜夹住后,张嘴要快,闭嘴也要快;咀嚼时节奏要
1. 另 一 个 读 音 分 别 为:cháo jiàn hái 放慢。 3. 因为在太空中物体会失去重力。(意
zhòng 组词略 2. 早晨 白帝城 思对即可)
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3. 因为蜘蛛织完长颈鹿的那条围巾足足忙了一个
钱塘湖春行(节选) 星期,他觉得太累了,决定还是卖袜子,因为织袜
子比较简单。 4. 答案不唯一,合理即可。
1. 西湖 春天 湖面 白云 早莺 新燕 【拓展阅读】
2. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 3.C
1.jiē xū 2. 实事求是 满载而归 3. ②
4. 略
单元阅读测试
第21课 青蛙卖泥塘
(一)1. 金色 欢快 宁静 美丽 2. 讨厌
丑陋 喧闹 3. 溪流 河流 湖泊 海洋 三
点水 沿 洗 澡 游 泳 泡(任选四个即可) 【课文同步】
4. 小鹿 青蛙 青鱼 说话略 1.quē zāi yǒng lèng 2. 栽了树,种了
(二)1. 澄澄 通通 乎乎 花花 2. 张 花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子 3. 答案不唯
间 朵 3.B 4.D 一,合理即可。
(三)1. 示例:(1)银辉 怒吼 绚烂 交相辉
映 (2)它们便闪耀着 光 芒。一 闪 一 闪,交 相 辉 【拓展阅读】
映,好像珍珠布满了夜晚的天空。 2. 示例:早上 1. 热闹 希望 联系 2. 山羊———一起吃
教室非常干净,原来是班长跟几个同学一起认真 草 猎狗———一起玩耍 花猫 ———一起晒太阳
打扫的。 3. 皎洁的明月 浩瀚的火海 美丽的 马驹 ———一起学习耕田 3. 第二张加了“或者”
世界 晴朗的夜晚 4. (1)月亮 最近 圆 弯 一词。(意思对即可) 4. 对朋友“求全”就会失去
(2)阳光 生物 5. 星星 珍珠 所有的朋友;对朋友“求同”,才会找到许多朋友!
第19课 大象的耳朵 第22课 小毛虫
【课文同步】 【课文同步】
1. 示例:竖直 坚强 树根 脚跟 吵闹 1.lǜ dài zhèng jié 2.(1)尽心竭力
抄写 2. 示例:周末,我和爸爸经常去公园玩。 (2)挣脱 (3)轻盈 (4)雾霭 3. 示例:一个人要
3. 他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦 尽力做好自己分内的事情,按照自己的规律发展,
我得让我的耳朵竖起来。 我还是让耳朵耷拉着 要有耐心,不悲观失望,就会变得更加美丽。
吧。人家是人家,我是我。 4. 略 【拓展阅读】
【拓展阅读】
1. 示例:开开心心 平平安安 来来往往
1. 美丽 忽然 埋怨 靠近 2. 丑陋 短 2. 示例:架子 驾驶 低头 底子 抢救 机枪
处 满意 3. 它的脚有劲儿,跑得快,赢得了比赛 挂住 桂花 3. 示例:爷爷一面散步,一面听京
跑步比赛体力消耗太大,腿直发软,跑不动了 剧,非常开心。 4. 示例:这棵桃树就是现成的架
很像树枝,颜色也接近,帮它躲开了狮子的追捕 子。 5. 桃树被葡萄藤缠死了,葡萄藤跟桃树抢
自己的脚和角都各有各的长处和短处 4. 价值不 养分,也没长好。 6. 示例:我想对狐狸说:“狐
能用外表来衡量,漂亮的可能是无益的,丑陋的可 狸,你不要把葡萄栽到桃树底下,给葡萄搭个架子
能是有用的,每样东西都有自己的长处和短处。 就行了。”
第20课 蜘蛛开店 单元阅读测试
(
【 】 一
)1. 略 2. 示例:辛苦 幸福 采花 白
课文同步
菜 扑进 仆人 兔子 晚上 3.(1)② (2)②
1.zhī dǎo wéi jǐng cōng gōng (3)① 4. 小花猫找到幸福了。它是在帮助小
2. 示例:经过努力,我跑得和爸爸一样快了。 白兔的过程中找到幸福的。
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(二)1. 划去:(1)dàng (2)dāng 2. 示例: 2. 示例:(1)高高兴兴 严严实实 平平安安
如果你 不 努 力 学 习,你 就 不 会 取 得 好 成 绩。 (2)很大很大 很快很快 很高很高 3. 示例:
3. 邻居说的话有道理。小鸟应该练声,改变自己 黄帝看到水面上漂着的许多树叶,一个叶片上还
唱歌的声音。 有一只蚂蚁,蚂蚁安安稳稳地在上面爬着,于是他
想到了造船。
第23课 祖先的摇篮
【拓展阅读】
【课文同步】 1.cáng 奇迹 建造 jìng 2. 好看 难看
3.8 4 4. 鲜红色的樱桃 深紫色的李子
1.què qiáng guō 2. 示例:掏出 淘气 浅黄色的梨 金黄色的光辉 5. 示例:冬天,还能
蘑菇 姑姑 逗孩子 黄豆 蝈蝈 祖国
发现从天上飘下许多洁白的雪花。
3. 采 挖 逗 捉 逮 看 赏 数 4. 略
【拓展阅读】 非连续性文本阅读
1. 左右 木 5 ① 2. 一个个 示例:一
双一双 一双双 一只一只 一只只 一辆一辆 1. 阿部白桃 450~500 8月中旬 粉色
一辆辆 3. 示例:洁白的雪花飘落在枝头上。 2. 川中岛白桃 肉质水蜜、肉色白色 3. 示例:
4.B 5. 示例:风儿带着花果的香气,在树林里
新区桃,品种多,第一棒!
和我们捉迷藏。
第24课 羿射九日 单元阅读测试
(一)1. 古老 大约 2. 元素铀 早晨生下
【课文同步】 来,晚上就死去了 3.A 4.B
1. 烤 跨过 爆 拔 2. 十分 困难 逃 (二)1.zàng zhān jiāng sāi 2. 示例:
离 暖和 3. 示例:高兴极了 匆匆忙忙 4. 禾 男孩 应该 依旧 衣服 油灯 由于 米粒
苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干 立正 3. 狡猾 闷声闷气 胆怯 粗声粗气 毕
了,连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子 恭毕敬 4. 形容突然变脸,发起脾气来 示例:
非常艰难。 5. 那时天上一共有十个太阳,羿射 怒发冲冠 怒火中烧 怒目而视 听到他临阵脱
了九个,还剩一个。因为天上没有了太阳,整个世
界一片黑暗。 , , 逃的消息,将军勃然大怒。 5. 因为油灯里面有羿想 没有了太阳 就没有了光明和
温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。 灯神,想要什么就有什么。 6. 示例:我想要一套
于是,羿留下了最后一个太阳。 想了很久的图书。
【拓展阅读】
春夜洛城闻笛
1., 。 , 。 , , ; , , ; , ,
。 2. 高耸入云 力大无穷 热辣辣 凶恶
春夜 洛城 闻笛
郁郁葱葱 勤劳 3. 夸父跑累的时候,就微微打 1. 2.B 3.D
个盹;饿的时候,他就摘野果充饥,有时候夸父也
煮饭。他用五块石头架锅。 4. 夸父临死的时 期末阅读测试
候,心里充满遗憾,他还牵挂着自己的族人,于是
他将自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方, (一)1. 可爱 美丽 掏鸟蛋 纯蓝色 有趣
顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。 世界闻名 2. 法布尔 昆虫学家 美丽的花草
可爱的昆虫 各种植物 小昆虫们 3. 因为他
第25课 黄帝的传说 从小就对昆虫着迷,努力学习和探索,认真观察和
研究。
【课文同步】 (二)1.qiē tiāo 2. 截 身 担 棵 个
支 3.: , !
1.xìng gàn liang dāi duàn jiǎng
·124·
