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四年级下册信息科技教学设计
课题 第一课 反馈的实现 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 该课选自浙江教育出版社《小学信息科技（四年级下）》第一单元《数字世界》第 1 课。本单元主要学习四种类型的信息数字化的过程，本课是该单元的第一节课，初步了解与认知什么是数字化，数字化对生活的作用。此节课是初始课，主要培养学生对数字世界、数字化的兴趣。因此本节课将设置趣味性内容，帮助学生理解为什么要将信息数据化。
学习目标 1、能够让学生理解数字化，能够明白数字化的作用。（信息意识）2、让学生通过生活实例分享，掌握数字化的概念及作用，并能讲出生活中的数字化活动。（计算思维）3、通过数字化工具了解数字化的作用和对生活的影响。（数字化学习与创新）
重点 数字化的概念和作用
难点 数字化生活的认识
注意：该课内容仅供日常教学，请勿用至公开课、优质课评比等活动。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【教师活动】小学生贝贝在玩电脑的时候，突然进入了数字世界并遇上了系统LEO，踏上了数字化世界的奇妙之旅。但此时贝贝的身形还是透明的（为后续四节课做准备），此次只是初步踏入数字世界。【学生活动】观看情境故事并一句话总结发生了什么。【教师活动】通过系统LEO和贝贝的对话初步讲解数字化的原理。 科幻情境导入，能吸引学生注意力，同时帮助理解数字化的概念，为本单元的学习打下基础。
新知讲解 【教师活动】展示数字化的概念，让学生尝试自己说说什么叫数字化。对总结不出的同学可以提示翻到书本第三页“认识数字化”的文字内容，理解好数字化的概念后，通过趣味练习巩固理解。【趣味知识问答】将图片展示的内容拖动分类。【学生展示】将学生回答通过电子教室端展示，学生评价。【教师总结】总结学生回答，将易错知识点再次讲解。如胶片相机的原理是光影成像，产生的是胶片，无法在数字世界传输，不属于数字化的内容。 通过对话展示的方式，在讲故事的氛围中更容易让学生理解数字化的概念和作用，为后续多种类型数据的数字化打下学习兴趣的基础。穿插趣味知识问答环节，避免学生学习疲劳。
探究学习 【活动一】通过图书馆的案例，让学生思考其他数字化产品或服务对我们的生活产生的影响，可以引导学生辩证思维看待，并非数字化的服务就全部都是优点。完成练习二。回答参考：医院线下：需要现场挂号、受时间天气影响、现场等待时间长、科室查找复杂...医院线上：预约挂号方便快捷、科室检索一目了然、线上问诊回复迅速....学校线下：时空制约、有学习伙伴、学习时长有限制、有铃声提醒、学习内容与进度保持一致...线上教育：可以选择自己喜欢的内容学习、学习时长自由把握、无人监督自制力差、没有现场交流的学习伙伴，提问打字及回复较慢....【教师总结】依次让学生介绍他们的学习成果，并不断的在不同意见的地方给予学生讨论交流的空间，直至最终形成满意的答卷。最后总结：数字技术的应用改善并丰富了人们解决问题的方法。【活动二】两人为讨论组，用时5分钟，完成练习三问题：说说我们目前生活的世界里用到了哪些数字化的技术，用到了哪些数字化设备，它们是如何改变我们的生活和学习方式的。【教师活动】让学生汇报与交流。 自主学习，让学生学会自己利用网络进行简单的搜索，以及能够处理多种多样的信息。同时表格化的回答模式让学生回答起来思维更加清晰，简洁美观的界面也提高了学生的学习兴趣。
课堂练习与总结 【学生练习】教师计时，限时四分钟完成练习四的内容。【教师总结】带领学生回顾数字化的知识点。 当堂总结，练习拓展，巩固加深。拓展延伸。 对四年级的学生还需要训练打字速度，刚好通过该课文字数字化的内容让学生既体验到了数字化的过程，又联练习了打字速度。
课堂评价 填写学习评价表。 进行多维评价，可以让师生之间的了解都更加透彻，促进相互的学习进步。
板书 .初探数字化之勇闯数字世界数字化数字化的作用数字化生活注意：该课内容仅供日常教学，请勿用至公开课、优质课评比等活动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)第1课 《初探数字化》学习评价表
项目 评价内容 星级
自我评价 1、你理解数字化的概念吗？
3、你能说出数字化的作用吗？
4、你能说出生活场景中存在的数字化过程吗？
第3课 《反馈与控制》学习评价表
项目 评价内容 星级
自我评价 1、你理解反馈的概念吗？
2、你掌握了控制系统中反馈的环节吗？
3、你能说出控制系统中哪些变量在反馈吗？
4、你能说出反馈在控制系统中发挥的作用吗？(共17张PPT)
第一课、初探数字化
2023浙教版信息科技四年级下册
注意：该课内容仅供日常教学，请勿用至公开课、优质课评比等活动。
1、情境导入
2、认识数字化
3、数字化的作用
4、数字化生活
5、总结与练习
初探数字化----“闯入数字世界”
本课目录
1、情境导入
贝贝的电脑突然白光一闪，一阵旋涡后闪现进了奇幻的数字世界，只见贝贝的身体逐渐变得透明...声音也渐渐消失.......
只听见系统传来机械的一阵声音：“欢迎来到数字世界！”
勇闯数字世界
欢迎来到
数字世界！
情境模拟
认识数字化
亲爱的玩家，欢迎进入数字世界！信息科技的发展为人类创造了全新的数字化生活世界。在这个世界中，只要是数据形态的生命，就可以在不同的数字设备间穿梭、处理和存储。接下来就让我们一起踏入这场奇幻的数字之旅吧！
LEO，什么是数字化呀？还有为什么我是透明的，别人也听不到我的声音呢？
我讲几个例子你就明白啦~
2、认识数字化
认识数字化
真实世界
数字世界
现实世界里的文字、声音、图像等复杂多样的信息转化为计算机可以处理的数据，这个过程就是数字化。你现在的身体还没有完全数字化，所以还是透明的！后续你闯关成功后，就可以显现出来了！
趣味知识问答
请将以下物品归类
胶片相机
胶片电影
趣味知识问答
请将以下物品归类
胶片相机
胶片电影
3、数字化的作用
数字化的作用
想一想在真实世界中，你如果想去图书馆需要怎样的路线规划？公交车、自驾、步行....还需要在图书馆的开放时间内进入场馆，偶尔还会因为天气原因影响出行。你能完成下面的表格吗？让我看看你的领悟能力！
使用场景 真实世界 数字世界
图书馆 需要乘坐交通工具；受天气、时间因素影响；寻找需要的资料比较费时；资料书本之间的传递比较麻烦... 不受时间、天气、路程的限制，可以随时访问；查找资料更加便捷；资料传递快速；资源类型丰富，有视频、音频等...
医院
学校vs线上课程
数字化的作用
我明白啦！总之数字技术的广泛应用极大地改善了人们的生产、生活方式，丰富了人们解决问题的方法！
是的！所以我们数字世界里也存在和真实世界对应的数字图书馆、数字安保、数字医疗、数字学习区等等内容，和真实世界相差无几！
那我原来生活的世界里有数字化的产品或服务吗？
4、数字化生活
数字化生活
系统提示：正在加载中....
你能帮助LEO回答贝贝的问题吗？
两人为讨论组，用时5分钟，完成练习三
问题：说说我们目前生活的世界里用到了哪些数字化的技术，用到了哪些数字化设备，它们是如何改变我们的生活和学习方式的。
5、总结与练习
数字化练习
请将纸质资料中的这段文字打在练习四中，用时四分钟，看看你未来能不能快速的适应数字化的世界！（书本第5页）
课堂评价(共4张PPT)
趣味知识问答
请将以下物品归类
胶片相机
胶片电影
数字化的作用
想一想在真实世界中，你如果想去图书馆需要怎样的路线规划？公交车、自驾、步行....还需要在图书馆的开放时间内进入场馆，偶尔还会因为天气原因影响出行。你能完成下面的表格吗？让我看看你的领悟能力！
使用场景 真实世界 数字世界
图书馆 需要乘坐交通工具；受天气、时间因素影响；寻找需要的资料比较费时；资料书本之间的传递比较麻烦... 不受时间、天气、路程的限制，可以随时访问；查找资料更加便捷；资料传递快速；资源类型丰富，有视频、音频等...
医院
学校vs线上课程
数字化生活
例子：我会使用手机（设备）上的电子词典（数字技术），查找英语阅读中不认识的单词（这项技术的作用），这样查询的速度比较快（这项技术的优点）。
例子：我会使用 （设备）上的 数字技术），用来 ，优点是 。
例子：我会使用 （设备）上的 数字技术），用来 ，优点是 。
数字化练习
数字化打字练习，用时四分钟。
在自然
LEO正在监督中，请认真仔细的进行打字练习哦！
