2016春高中语文（粤教版必修三）教学课件：第15课《蜀道难》 （共48张PPT）

课件48张PPT。导入新课天地是怎么形成的？（盘古开天辟地）可是在我们西南部有一个传说，天是男神造的，地是女神造的，因为女神太勤快，把地造得太大，没法和天合起来，于是她便把地折叠起来，形成了高山、低谷，这样天地就吻合了也许是西南部的崇山峻岭给了人们灵感，让他们创造了这个神话，也许是西南的山山水水给了我们伟大的浪漫主义诗人李白以灵感，让他创作了诗歌《蜀道难》
?说起《蜀道难》唐代的诗评家殷番评价这首诗是“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也”究竟这首诗奇在何处，今天，我们就通过诵读和鉴赏共同感受诗歌的奇特之处?蜀 道 难唐·李白学习目标1．理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等?
2．通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色?
3．让学生走近激情、浪漫、诗性和放达?重点：?
1、从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势?
2、借助于“剥皮抽筋”法，探究本诗情感主旨
?3、本诗语言及艺术手法鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成?
难点：?1、鉴赏李白激昂俊逸的诗风.?2、探究本课的情感主旨　　唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
　　初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。
　　盛唐的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗作，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗作。
　　中唐的代表人物是韩愈、白居易，白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
　　晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。关于唐诗：酒入豪肠
七分酿成了月光
余下的三分啸成剑气
秀口一吐就是半个盛唐……
—— 余光中《寻李白》李白的生平经历 李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，在我国文学史上，被称为诗仙。 祖籍陇西成纪（今甘肃秦安），但他的家世和出生地至今还是个谜，但有人考证说李白出生于安西都护府之碎叶城（今吉尔吉斯坦境内），又有人传说他与唐皇室属于同一世系，但这些都未得到确凿证实。李白五岁时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。二十岁时只身出川，开始了广泛漫游，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆（今湖北省安陆县）。
他到处游历，希望结交朋友，干谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现“济天下”“安社稷”的政治理想和抱负。可是，十年漫游，却一事无成。
唐代士人积极入世、进取的人生态度，在李白身上被理想化了。李白是个功名心很强的人，有着强烈的“济苍生”“安社稷”的儒家入世思想。但他不愿走科举入仕的道路，又不愿从军边塞，而是幻想着能“平交王侯”，“一匡天下”而“立抵卿相”，建立盖世功业后功成身退，归隐江湖。他过于理想化的人生设计，在现实人生中当然要不断遭致失败。这使他常常陷于悲愤、不平、失望之中。但由于他始终向往着这样的理想，他又始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的精神风貌。 天宝初年，由人推荐，唐玄宗召他进京，命他供奉翰林。这是李白一生最得意的时期。不久，因权贵的谗毁，于天宝三、四年间（公元 744或745年），被赐金放还，排挤出京。此后，他在江、淮一带盘桓，思想极度烦闷。 天宝十四年（公元755年）冬，安禄山叛乱，他这时正隐居庐山，适逢永王李遴的大军东下， 邀李白下山入幕府。后来李遴反叛肃宗，被消灭，李白受牵连，被判处流放夜郎（今贵州省境内），中途遇赦放还，往来于浔阳（今江西九江）、宣城（今安徽宣城）等地。代宗宝应元年（公元762年），病死于安徽当涂县。李白个性特点李白是盛唐时期的诗人，其诗歌成就是唐诗的颠峰，但也有人说李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人。李白非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐士人的时代性格和精神风貌。李白的诗歌艺术风格李白是一位伟大的浪漫主义诗人（浪漫主义，在反映现实上，善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情豪放的语言、瑰丽神奇丰富的想象和夸张手法），诗风豪放飘逸。有杜甫诗评“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，赵翼诗评“飘然而来，忽然而去，不屑于雕章啄句，亦不劳于镂心刻骨，有天马行空，不可羁勒之势”。蜀 道 难成名作，从此奠定了“诗仙”的地位 。杜甫称李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，也是指《蜀道难》这首诗而言的。 《蜀道难》：古乐府曲名，古代诗人常用来描写蜀地道路的艰难。李白这首诗虽托题古调，但诗歌从思想内容到艺术形式都是创新的，是对传统题材的再发挥。全诗写出奇险壮丽的景象，将历史、现实、神话交织在一起，纵横捭阖，句式也随着感情的变化参差，充满极浓厚的浪漫主义色彩。通篇紧扣一个“难”字，瑰丽而又神奇。 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容 剑门关 是蜀道上最重要的关隘。
这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，“一夫当关，万夫莫开”，素有“剑门天下雄”之说。 古栈道遗址 栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与古人坚韧顽强的毅力。 太白鸟道古栈道 1古栈道2天梯石栈相钩连古栈道 3噫吁 (　　　) 鱼凫（　 　）　
石栈（　 　） 猿猱（　 　）　
巉岩（ ） 飞湍（　 　）
喧豗（ ） 扪参（ 　 ）
膺（　 　） 峥嵘（ 　 　）
万壑（　 　） 砯崖（　 　）
崔嵬（　 　） 吮血（　　 ）
咨嗟（ ）
yīxūfúzhànnáochánhuīménshēnpīngwéishǔnzīyīngtuān hèzhēngróng一听听录音，给下面红色字注音。二读对照课文注解大声自读全文，找出自己不懂的地方，想办法解决。初步感知课文的思路。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。啊，何等险峻，何等高兀！攀登蜀道之艰难，难于上青天。 危：高蚕丛和鱼凫这两个蜀国的先王，他们建国的年代是多么遥远。从那以来四万八千年，蜀国与秦地一直隔绝不通。 太白山挡住了入蜀之路，只有鸟儿才能从这里飞到峨嵋山。直到蜀王的五位壮士，为迎娶秦王之女，力拔大蛇，导致山崩地裂，山分五岭，才能够修建栈道，使秦蜀相通。尔来：从那时以来上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。上有挡回驾龙日神的入云高峰，下有湍急回旋的河流。高飞的仙鹤都无法飞越，善攀援的猿猴都一筹莫展。青泥岭盘旋曲折，走一百步就要盘九道弯。走到高处，伸手可触星辰，仰头望天，使人屏住呼吸，行人只有坐下抚胸长叹。逆折：回旋，倒流尚：尚且萦：绕着扪：摸膺：胸 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难第一段叹3、山势高危群山挡日，急浪回旋黄鹤不得过，猿猱愁攀援正面侧面山路曲折盘旋，行旅艰难
人的感受正面侧面1、统摄全文2、蜀道来历问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。请问这西游蜀地的人们，你们何时回转呢？这可怕的道路，险峻的山岩实在是难以攀登。只见那鸟儿栖息在古树上悲号，雌雄相随在林间飞绕。又听见杜鹃鸟在惨淡的月夜里哀啼，声音在山谷中回荡，令人哀愁。蜀道之艰难，真比登天还难，不要说去攀登，听人如上所说，也会使人红颜变色。巉岩：险峻的山岩凋：使---凋谢
使动用法连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也若此， 嗟尔远道之人胡为乎来哉！连绵山峰离天不到一尺，峭壁上倒挂着干枯的松树。飞流而下的瀑布和山间的激流，争相喧嚣；水流冲击山崖，山石被冲得在水中转动，万千山谷中如雷鸣般震响。蜀道这般艰险，这远方游人为何要来这里呢？去：距离盈：满转：使---滚动，使动用法第二段设问动物景物叹视觉听觉剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！剑阁关高峻险恶，一人把守，万人难过。守关之人若不亲信可靠，就会如豺狼一样，酿成灾祸。早晨经过这里，要躲避猛虎，晚上要躲避长蛇。他们磨牙吸血，杀人如麻。成都虽说是繁华享乐之地，不如早早回家。蜀道之艰难，真是比登天还难！回身西望蜀地，禁不住无奈长叹！匪：通“非”第三段军事剑阁
所守 化为狼与豺
杀人如麻叹思考问题作者写出了蜀道的哪些特征，运用了什么手法？再读诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?神话传说：五丁开山、六龙回日
——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘
——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚
——困危之状如在眼前。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)
——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”
——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。 “蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？含义：蜀道艰难，比上青天还难作用：反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，奠定全文主题，确立全文雄放的感情基调。
中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。
结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，升华、拓展主题，给人强烈的感叹。结尾：主旨句三见 开篇：主旨句一见一 叹 高（难 行）蜀道来历蜀道高峻二 叹 险 （可 畏）景物凄清山水险恶 以“何时还”起主旨句二见三 叹战祸之烈 （申 戒）剑阁险要杀人惨景 以“早还家”结照 应作业：
背诵、默写《蜀道难》练习课堂第一段字词梳理1.噫吁嚱，危乎高哉2.蜀道之难，难于上青天3.西当太白有鸟道
4.然后天梯石栈方钩连5.上有六龙回日之高标
6.猿猱欲度愁攀援
7.青泥何盘盘高 比挡沟通相连 使动用法，使……回转；回旋 越过多么 为…….发愁尔来四万八千岁那扪 参 历 井 仰 胁 息抚摸上有六龙回日之高标作为一方的最高峰1.但见悲鸟号古木
2.雄飞雌从绕林间
3.使人听此凋朱颜
4.连峰去天不盈尺
5.枯松倒挂倚绝壁
6.飞湍瀑流争喧豗
7.砯崖转石万壑雷
只跟随使……凋谢距离满急流拟声词用如动词 　冲击靠使……滚动竞相第二段字词梳理1.一夫当关，万夫莫开
2.所守或匪亲
3.锦城虽云乐
4.侧身西望长咨嗟人挡同“非”虽然深深向西第三段字词梳理５．朝避猛虎，夕避长蛇：互文见义词类活用
猿猱欲度愁攀援
使人听此凋朱颜
砯崖转石万壑雷
侧身西望长咨嗟通假字
所守或匪亲文言句式
蜀道之难，难于上青天
愁：为动用法，译为…发愁凋：使动用法，译使…凋谢转：使动用法，译使…滚动西：名词作状语，译向西 （匪：同“非”）（介词结构后置）
重要实词
　　危乎高哉（形容词，译为“高”）
不与秦塞通人烟（名词，山川险要的地方）
可以横绝峨嵋巅（动词，可译为“横渡，横穿”）
上有六龙回日之高标（动词，译为“迂回，绕道”）
锦城虽云乐（云：动词，说；乐：动词，可译为享乐 重要虚词
　　难于上青天（介词，译为“比”）
　　开国何茫然（多么）
　　黄鹤之飞尚不得过（尚且）
　　但见悲鸟号古木（只）
　　嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）
词类活用
猿猱欲度愁攀援
使人听此凋朱颜
砯崖转石万壑雷
侧身西望长咨嗟通假字
所守或匪亲文言句式
蜀道之难，难于上青天
愁：为动用法，译为…发愁
凋：使动用法，译使…凋谢
转：使动用法，译使…滚动
西：名词作状语，译向西
（匪：同“非”）（介词结构后置）
重要实词
　　危乎高哉（形容词，译为“高”）
不与秦塞通人烟（名词，山川险要的地方）
可以横绝峨嵋巅（动词，可译为“横渡，横穿”）
上有六龙回日之高标（动词，译为“迂回，绕道”）
锦城虽云乐（云：动词，说；乐：动词，可译为享乐
重要虚词
　　难于上青天（介词，译为“比”）
　　开国何茫然（多么）
　　黄鹤之飞尚不得过（尚且）
　　但见悲鸟号古木（只）
　　嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）
黄鹤之飞尚不得过
尚贤使能
赵王使使视廉颇尚能饭否指出划线字的意义和用法。尚且
崇尚，尊重
还危乎高哉
危如累卵
正襟危坐
上屋骑危高
危险
正，端正
屋脊2、危1、尚去门十里以为界
阳虎去齐走赵
除残去秽
有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦距，距离
离开
除掉，去掉
前往，到--去指出划线字的意义和用法。3、去