第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立—2025学年八下历史教学设计（统编人教版）

第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立
【课程标准】
了解第一个五年计划的基本任务；知道 1954 年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》，了解人民代表大会制度的确立。
【教学目标】
1.学生能准确阐述第一个五年计划的背景、目的、基本任务、成就、结果及意义；清晰说明人民代表大会制度确立的概况、《中华人民共和国宪法》的内容和性质，提升归纳总结和语言表达能力。通过分析材料，理解 “一五” 计划优先发展重工业的原因，培养史料分析和逻辑思维能力。（史料实证、时空观念）
2.运用图片、数据、视频等资料，直观感受新中国工业化起步和人民代表大会制度确立的历史进程，增强历史学习的直观体验。通过小组讨论，探究 “一五” 计划取得成就的原因，提高合作学习和探究问题的能力。（史料实证、历史解释）
3.认识到新中国工业化起步和人民代表大会制度确立的重要意义，感受中国人民在社会主义建设中的奋斗精神，增强民族自豪感和对社会主义制度的认同感。（家国情怀）
【教学重难点】
1.教学重点：第一个五年计划的基本任务和主要成就；人民代表大会制度的确立；《中华人民共和国宪法》的性质和意义。
2.教学难点：理解 “一五” 计划优先发展重工业的必要性；认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
【教学方法】
讲授法、史料分析法、讨论法、多媒体演示法
【教学过程】
（一）导入新课
展示内容：展示印有 “一五” 计划相关内容的邮票图片。
教师提问：同学们，看这些邮票，它们展现的是哪一历史事件呢？结合我们之前学过的知识，想一想该事件对我国工业化发展可能起到什么作用？我国的工业化又是如何起步的呢？
提示引导：引导学生观察邮票上的文字、图案等信息，回忆之前学习的历史阶段和相关事件；鼓励学生大胆猜测工业化起步的方式和途径。
过渡语：大家都积极思考了这些问题，那我们带着这些疑问，一起走进今天的课程，去探寻新中国工业化起步和人民代表大会制度确立的历史。
（二）新课讲授
1. 第一个五年计划
（1）背景分析
展示内容：展示新中国成立前夕经济濒临崩溃的图片、数据，如 100 元法币在不同年份的购买力变化，以及 1952 年主要产品产量表、五十年代中、印、美钢和电产量比较图。
教师提问：从这些资料中，我们能看出新中国成立初期的经济状况如何？这种状况对我国的发展有什么影响？面对这样的情况，我们该如何改变现状呢？
提示引导：引导学生关注数据变化，分析新中国成立初期工业、农业等方面的发展水平；思考经济落后对国家建设、人民生活的制约；从发展工业的角度探讨改变现状的方法。
过渡语：正如大家分析的，新中国成立初期经济落后，实现工业化迫在眉睫。为此，我国制定并实施了第一个五年计划。
（2）概况讲解
展示内容：展示 “一五” 计划的目的、时间、基本任务、特点空白表，及 “一五” 计划期间基本建设投资比重分配图。
学生活动：自主学习，把表格关于“一五”计划的目的、时间、基本任务、特点进行填空。
教师提问：“一五” 计划的基本任务是什么？为什么要优先发展重工业呢？结合材料和所学知识，大家讨论一下。
提示引导：让学生阅读教材和展示的资料，明确基本任务的具体内容；从我国重工业的基础、国防建设需求、国际环境等方面引导学生分析优先发展重工业的原因。
过渡语：明确了 “一五” 计划的基本情况，那在实施过程中，它又取得了哪些成就呢？
（3）成就展示
展示内容：展示 “一五” 计划期间 “四厂”“三公”“二铁”“一桥” 的相关图片、视频，如长春第一汽车制造厂、武汉长江大桥等。
教师提问：这些图片和视频展示的是 “一五” 计划的重要成就，大家仔细观察，说说这些成就分别对我国的工业、交通等方面有什么重要意义？为什么重工业建设大多集中在东北地区呢？
提示引导：引导学生从工业实力提升、交通改善、区域发展等角度分析成就的意义；从东北地区的资源、工业基础、地理位置等方面探讨重工业集中在此的原因。
过渡语：“一五” 计划取得了丰硕的成果，到 1957 年底，绝大部分指标大幅度超额完成。那这些成就的取得带来了怎样的结果和意义呢？
（4）结果与意义探讨
展示内容：展示 “一五” 计划超出计划值比例图表，以及相关文字资料。
教师提问：根据图表和资料，说说 “一五” 计划的结果如何？它对我国的工业化进程产生了怎样的影响？“一五” 计划取得重大成就的原因有哪些呢？
提示引导：引导学生观察图表数据，得出 “一五” 计划超额完成的结论；从工业面貌改变、向社会主义工业化迈进等方面阐述意义；从党的领导、苏联援助、人民努力等方面分析原因。
过渡语：“一五” 计划让我国在工业化道路上迈出了坚实的一步。在经济建设推进的同时，我国的政治建设也在同步发展，人民代表大会制度在这一时期得以确立。
2. 人民代表大会制度的确立
（1）概况介绍
展示内容：播放关于第一届全国人民代表大会召开情况的视频，展示会议相关图片。
教师提问：观看视频和图片后，大家来说说第一届全国人民代表大会召开的时间、地点和主要内容是什么？这次会议的召开有什么重要意义呢？
提示引导：让学生在观看时注意视频中的关键信息，如时间、地点、会议议程等；从政治制度建设、民主进程推进等方面思考会议的意义。
过渡语：第一届全国人民代表大会的召开意义重大，其中通过的《中华人民共和国宪法》更是我国政治生活中的重要里程碑。
（2）宪法解读
展示内容：展示《中华人民共和国宪法》的条文，重点突出国家性质、权力归属和人民代表大会制度的相关内容。
教师提问：从宪法条文中，我们能看出我国的国家性质是什么？人民行使权力的机关是什么？这部宪法的性质是什么呢？
提示引导：引导学生仔细阅读宪法条文，提取关键信息；从宪法对国家性质的定义、权力机关的规定等方面理解宪法的内涵；明确宪法作为第一部社会主义类型宪法的重要地位。
过渡语：《中华人民共和国宪法》以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度，这一制度与我国之前的政治制度有什么不同呢？让我们通过知识拓展来了解一下。
（3）知识拓展
展示内容：展示 “两会” 相关知识的表格，对比全国人大会议和政治协商会议的性质、职能、成立时间和相关制度。
教师提问：从表格中，大家能找出全国人大会议和政治协商会议的区别吗？“一届全国人大” 的召开和 1954 年《宪法》的制订，对我国政治制度的发展有什么重要影响呢？
提示引导：引导学生对比表格中的各项内容，总结全国人大会议和政治协商会议的差异；从政治制度完善、民主进程推进等方面思考 “一届全国人大” 和 1954 年《宪法》的影响。
过渡语：通过学习，我们了解了新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立，这两者对我国的发展都具有极其重要的意义。下面，我们对本节课的内容进行总结。
（三）课堂小结
展示内容：用思维导图展示第一个五年计划和人民代表大会制度的确立的主要内容，包括背景、目的、成就、意义等。
教师提问：同学们，回顾本节课内容，谁能说一说第一个五年计划的基本任务和主要成就有哪些？人民代表大会制度确立的标志是什么？《中华人民共和国宪法》的性质是什么？
提示引导：依据思维导图，引导学生回顾重要知识点；让学生按照内容板块，依次回答问题，强化记忆。
总结语：本节课我们学习了新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立，这是我国社会主义建设道路上的重要里程碑。希望同学们通过这节课的学习，能更好地理解我国的发展历程。
（四）中考链接（真题练习）
1．（2024·湖北·中考真题）“当新中国第一辆汽车试车成功，当新中国第一架喷气式战斗机飞过天安门广场上空 当新中国工业无数个‘第一’层出不穷的时候，中国人一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造的时代一去不复返了！”这主要得益于（ ）
A．土地改革运动的开展 B．抗美援朝战争的胜利
C．第一个五年计划实施 D．三大改造的基本完成
（2024·内蒙古·中考真题）1957年全国工业总产值达到783.9亿元，比1952年增长128.3%……重工业生产在工业总产值中的比重，由1952年的35.5%提高到45%。重工业出现这种变化的主要原因是（ ）
A．土地改革的实施 B．“大跃进”的开展
C．三大改造的实行 D．“一五”计划的完成
（2024·内蒙古·中考真题）1954年9月21日，《人民日报》刊登的《难忘的一天》中写道：“六亿的人民，加上无限大的权力，这一切……都是为了社会主义的实现。”这反映出当时（ ）
A．新中国工业化建设起步 B．社会主义公有制建立
C．人民代表大会制度确立 D．封建剥削制度已消灭
（2023·湖北·中考真题）“一五计划”期间，新的工业部门纷纷建立，主要有飞机制造业、汽车制造业、新式机床制造业、重要有色金属冶炼业等。在建设沿海地区工业的同时，华中、西北等地区的新工业区也初步形成。这主要说明“一五计划”（ ）
A．加速推进航空业，注重自主研发 B．优先发展重工业，兼顾区域均衡
C．突出建设交通业，关注协调发展 D．大力投资制造业，完成三大改造
参考答案：CDCB
【板书设计】
经济工业化——实施“一五”计划
新中国工业化的起步和
人民代表大会制度的确立 政治民主化——召开第一届全国人民代表大会
【教学反思】
在本节课教学中，借助丰富多样的教学资源，如图片、数据、视频等，让学生较为直观地了解了新中国工业化起步和人民代表大会制度确立的历史。学生积极参与课堂讨论，对相关知识的理解和掌握较好。然而，在分析 “一五” 计划优先发展重工业的原因以及人民代表大会制度的重要性时，部分学生理解深度不足。后续教学中，应增加更多案例和对比分析，帮助学生深化理解。同时，在时间把控上，小组讨论环节略显仓促，今后需更合理安排时间，确保每个教学环节都能充分展开，提升教学效果。