部编版四年级下册语文第一单元综合素养评价测试卷 含答案

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第一单元综合素养评价
乡村美景 美好的田园生活是古往今来多少人的向往!现在,让我们一起去领略脱俗的乡村美景,感受诗意的田园生活吧。
一、探寻美丽乡村。(30分)
1.读语段,按要求完成字词练习。(13分)
清风 xú xú( ),纵横交错的小路将广阔的田野划分得井然有xù( ),大人们在田间挥舞着锄(zhú chú)头,孩子们在附(fù fǔ)近嬉戏玩闹.再往前走,可以看见zhuāng
shì( )着红déng long( )的村舍,家家户户门前都种着各种各样的花朵,鸡冠(guàn guān)花、芍药花、杜鹃花……几只qīng tíng( )在花丛中飞舞,在日光下梦幻又绮(qǐ qí)丽。不远处,一只老母鸡率领着一群小鸡在篱(ní lí)笆边觅食。好一幅 hé xié( )的乡村风景画。
(1)根据语境,看拼音写词语。(6分)
(2)圈出加点字正确的读音。(5分)
(3)根据下列释义在语段中找出相应的词语。(2分)
①横的竖的交叉在一起。
②整整齐齐,次序分明,条理清楚。
2.同同收集了一些词语,请你补充完整,并选词填空。(填序号)(9分)
①车水( )( ) ②灯火( )( ) ③( )( )袅袅
④依( )傍( ) ⑤鸡犬( )( ) ⑥高楼( )( )
(1)形容城市生活的有: _,形容乡村生活的有: 。
(2)这个__ 的小山村,宁静而祥和,不同于城市那 的喧闹。早上,村子里 ,热闹极了;傍晚的时候 _,菜香酒浓,一派祥和的景象。
3.大美乡村,值得用文字赞颂!在括号里填上合适的关联词,并用所填的关联词再写一个句子。(4分)
乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( )有一道独 特、迷人的风景。
4.观察小文拍下的图片,想想图片展现了怎样的风景,并仿照例句写一写。(4分)
例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。
一望无际的广阔田地, ，
,组成了一幅安居乐业的美好生
活图景。
二、回味课文中的乡村。(17分)
1.古人眼中的乡村又是怎样的呢 将下面的内容补充完整。(5分)
乡村,是一幅和谐的画卷。在诗人范成大笔下,这幅画有花有果,有形有色:“____ ， 。”在词人辛弃疾笔下，这幅画有美景,有情趣:“ ， 。 ,白发谁家翁媪 ”
2.根据课本内容填空。(12分)
(1)《宿新市徐公店》是___ 代诗人_ _写的田园诗。诗中描写了 、
、 等景物。诗的前两句是 _(静态 动态)描写,后两句是 (静态 动态)描写。
(2)《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面,分别是 攀架图、_____ 三季图、春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、秋虫夜吟图,展现了农家生活的朴实、自然、和谐。
(3)中华民族历来具有不畏强暴的英雄气概。“_ ,飞雪迎春到。
,犹有花枝俏。”梅花傲雪开放,就是中华民族英雄气概的写照。
三、乡村生活实践。(4分)
小文想要去参观绿色农场,请你将参观注意事项转述给她。
四、品味作品中的乡村。(19分)
(一)天窗(节选)(9分)
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无"中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
1.读画“____”的句子,句中的“这时候”指的是 。
从这句话中可以体会到 。(4分)
2.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.“休息”一词加引号主要是想表达孩子们想要真正地休息了。
B.“偷偷地”“伸出头”“仰起了脸”运用了神态、动作描写,形象地写出了孩子们的顽皮可爱。
C.从掠过的“一条黑影”想到蝙蝠、夜莺、猫头鹰等夜间活动的动物,不仅能看出乡村孩子们对动物的了解,更能体会出孩子们由神秘的黑影而产生的激动、兴奋与期待之情。
D.选文最后一句话是说孩子们是善于想象的,他们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想,自由组合,天马行空,想象出的东西比现实看到的更丰富。
3.选文中的省略号省略了对同类事物的列举。请你再写出两个同类的事物:也许是____
,也许是_ 。(2分)
(二)乡村鸟鸣(10分)
许多时候,乡村的音乐是由鸟声组成的,村民们总是习惯把鸟声当作春种秋收的时间表,他们在鸟声里收获着简单的快乐。蓊(wěng)郁的树林,碧绿的田野,幽静的山谷,给鸟儿的生存提供了得天独厚的条件,乡村应该是鸟的乐园。走遍乡村的每个角落,你听到最多的还是那些抑扬顿挫、高低起伏的鸟声。我常常在想,乡村的鸟语是有灵性的,你可以从鸟语里聆听到季节的回声。
当春风唤醒了沉睡的土地,布谷鸟在村庄里一天到晚叫着,“咕咕咕--咕咕咕--”,声音由远及近,它们在提醒村民,是播种的时候了,这时村民们就会赶着牲口,把犁铧(huá)插进冻酥的土地,把种子撒在春天的田野。
随着天气逐渐变暖,各种鸟儿又从南方回到了乡村。最早的是那些呢喃的小燕子,它们叫的声音非常轻柔,它们寄居在村民的屋檐下,与村民和平相处,村民把它们看作是自己的孩子,没有人去惊扰和伤害它们,因为它们是益鸟,叫声也不张扬,所以比较讨村民的喜欢。春天是小燕子归来最集中的季节,也是村民们播种希望的季节。是小燕子给村民带来了春归的讯息,村民们从地里回来,看到电线上站着的一排排小燕子,就像大自然的音符,人们随时都可以听到那呢喃的燕语,看它们轻盈地从村庄飞过。
接下来是各种候鸟翩然而至,如黄鹂、云雀、白鹭、黄莺等,它们重新飞回村庄,飞到它们曾经熟悉的巢穴,在春光明媚的季节向村庄的人们展示它们美丽的歌喉,那叫声带着久违的期盼。
1.从文中找出词语填一填。(2分)
( )的树林 （ )的田野 ( )的山谷
以上短语所描绘的环境给鸟儿的生存提供了( )的条件。
2.请根据短文内容填写下面的时间轴。(3分)
3.“乡村的鸟语是有灵性的,你可以从鸟语里聆听到季节的回声。”请你结合短文内容,说说对这句话的理解。(3分)
4.从画横线的句子中,你体会到村民和小燕子之间怎样的感情 (2分)
五、展示我眼中的乡村。(30 分)
经过这一次对乡村美景的探寻,我们在清澈的小溪、生机勃勃的菜园、广阔无垠的田野……留下了许多欢乐。请选择一处你最喜欢的地方,写一写你最喜欢在那儿干什么 它又给你带来了怎样的快乐 题目自拟。不少于400字。
第一单元综合素养评价
一、1.(1)徐徐 序 装饰 灯 蜻蜓 和谐
(2)chú fù guān qǐ lí (3)①纵横交错 ②井然有序
2.①马龙 ②辉煌 ③炊烟 ④山 水⑤相闻⑥林立
（1）①②⑥ ③④⑤ (2)④①⑤③
3.不论 不论 都
示例:生活中的强者,不论遇到多少挫折失败,不论遇到任何困难险阻,都会迎难而上。
4.示例:弯弯曲曲的田间小路 辛勤耕作的村民
二、1.梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好
2.(1)宋 杨万里 示例:篱笆 树木 黄蝶 静态 动态
(2)瓜藤 花开 雨后
(3)风雨送春归 已是悬崖百丈冰
三、示例:小文,参观绿色农场的时候要自备遮阳帽和饮用水,但是不能带零食。进入农场后,记得不要进入刚浇过水、施过肥的农田,也不能随意采摘农场里的瓜果蔬菜哟!
四、(一)1.孩子们被逼着上床去“休息”的时候天窗带给孩子们的心灵安慰和快乐
2.A
3.示例:归巢的麻雀 追鼠的野猫
(二)1.蓊郁 碧绿 幽静 得天独厚
2.第一行:带来春归讯息展示美丽歌喉
第二行:布谷鸟
3.示例:①乡村的鸟语很有灵性,人们可以从鸟语里听到季节的更替变化,从而安排生产活动。②也可以看出村民们对鸟的了解,以及对鸟的浓厚情感。③表达了作者对鸟鸣及乡村生活的喜爱之情。
4.示例:村民把呢喃的小燕子看作是自己的孩子视为自己的家人,可见对小燕子的喜爱之情。
五、写作略
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