部编版五年级下册语文第一单元综合素养评价测试卷 含答案

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第一单元综合素养评价
纯真童年 本周学校举办“童心永驻”亲子活动,快来一起开启时光之旅,走进彼此的童年!
任务一 唤醒童心
一、【活动一:诉童心】(11 分)
1.用“___”画出加点字的正确读音。(4分)
倭(wò wěi)瓜花 手绢(juán juàn) 旖(yí yǐ) 旎(nǐ ní)
2.根据语境,看拼音写词语。(5分)
童年是什么 爷爷奶奶说,童年是①cǎi sāng( )、喂 蚕、② chǎn dì( )、③chú cǎo( ),是穷人孩子晓出晚归早当家的繁忙沉重;爸爸妈妈说,童年是追④hú dié( )、逮⑤mà zha( )……
3.查字典理解字义,根据“晓”在字典中的义项,下列句子中的“晓”与“稚子金盆脱晓冰”的“晓”意思相同的一项是( )。(2分)
A.全红婵是无人不晓的跳水冠军。
B.天刚破晓,爸爸便下田耕作了。
C.2024年度“校园歌唱之星"现在揭晓!
二、【活动二:忆童年】(16分)
1.将下列词语补充完整,然后选词填空。(填序号)(10分)
①顶天( )地 ②不可( )数 ③相( )成趣
④( )然大悟 ⑤离乡背( ) ⑥良( )美景
父亲说他小时候能跟小伙伴一起玩的游戏 ,其中他最喜欢的就是蒙眼捉人，捉的人蒙上眼睛,藏的人绞尽脑汁。父亲每次都藏在那棵 _的大槐树后面,捉的人怎么也找不到他,直到睁开眼睛才 ……后来父亲 ,外出求学。这么多年过去了,这些美好的回忆一直珍藏在他心间。
2.体会例句在表达上的特点,再照样子写一写。(3分)
例:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
3.小文心中一直有一幅画(如右图,图中为传统爆米花制作的场景,
制作时会发出巨大的响声),请你仔细看图,选择一个关键词,照样
子写一写图中的情景。(3分)
例:(亮)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地
面来,亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
【关键词】馋 怕 香 响
任务二 分享童年
三、【活动一:童年知识大比拼】
请你把下列对话补充完整。(10分)
同同:我想到了①__ (作者名)《祖父的园子》中所展现的自由、快乐的童年生活。佐佐:其实文学中有关童年、乡情等主题的作品很常见。如我们学过的《月是故乡明》,这篇文章就以②_ _为线索,抒发作者离乡后对故乡的③_ _之情;再如《梅花魂》，“魂”既是梅花④ 精神的体现,也是外祖父漂泊海外但仍坚守爱国之情的写照,更是中国人⑤_ 的民族精神的象征。
小文:童年,有美丽的故事,也有动人心弦的诗词。“⑥ ,也傍桑阴学种瓜”是孩童天真可爱的体现;“稚子金盆脱晓冰,⑦____ ”是孩童天真顽皮的写照;“⑧ ,短笛无腔信口吹”是孩童悠闲自在的见证。末末:童年,更少不了母亲无时无刻的关爱,难怪诗人孟郊这样回应母爱:“⑨ ,⑩
。”
佑佑:谢谢你们的分享,这让我对文学有了更深的认识。
四、【活动二:了解父母的童年】(6分)
读下面的对话,把相关内容补充完整。
末末:妈妈,你小时候最喜欢做的事情是什么
妈妈:
末末:自己做风筝 不会很麻烦吗
妈妈:__
末末:妈妈,你真是太厉害了!有时间的话也教我做风筝吧!
五、【活动三:走进作家的童年】(27分)
(一)读课内选文,完成练习。(13分)
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去 太阳也不知道。
1.朗读选文时,应该用( )的语气读出作者所要表达的感情。(2分)
A.悲伤、难过 B.生气、愤怒 C.开心、喜悦
2.读完选文,你的脑海中浮现出哪几幅画面 照样子,将下面内容补充完整。(3分)
3.选文写了花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等事物,这些事物都有一个共同的特征,可以用词语( )来概括。(2分)
A.灵活 B.自由 C.明亮
4.从画“__ ”的句子中可以体会到“我” 的内心感受。(3分)
5.联系全文可知,祖父的园子寄托着“我”( )的感情。(多选)(3分)
A.对祖父的爱与依恋 B.对在园子里生活的怀念 C.对大自然的热爱
(二)课外阅读。(14分)
青青庭院
①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
②宽大的庭院到处都染满了绿,除了北边屋前,四壁倒有三面被绿簇拥着,中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来,并不显得空旷。因为庭院的绿太浓,于是在我的意识里,庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的,空灵深邃的,总在不经意间探到你的心里。
③每到六月,北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵,躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地( )着,贪婪地( )着花蜜。儿时的我总是很馋,却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才能吃,以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜了。常常寻一个敞口不是太大的玻璃瓶,轻手轻脚地靠近树身,耐心地等待蜜蜂停落到花儿上,钻进花蕊,然后悄悄地把瓶口移近,猛地一扣,蜜蜂一惊,就会落入瓶底,接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉,就在瓶盖上扎几个眼儿,且看蜂儿在瓶中乱转,腹部一鼓一鼓的,淡淡的黄翅膀振动着,找不到出去的路。看到后来,却觉得蜂儿可怜,索性打开瓶盖,看蜂儿飞走,吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿,就翻来清凉油抹上。但很快就忘了,就再去捉，再被蜇。
④时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学,再参加工作,再成了家,故园渐渐离我远了,但故因的绿始终留在我的心底,如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假,她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家,将今日的庭院装点得更为绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来,形成一道绿色的屏障,窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙,上面是瓜藤搭起的帐篷,长的丝瓜从藤上垂下。
⑥母亲的菜畦依然齐整,父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。
石榴[树上,大大小小的石榴赶趟儿似的挂满了枝头,叶间还偶尔
开放着一两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿,浓浓的令人不禁想将它掬在手里,饮到心里,醉到梦里。
⑦故园庭院的绿啊,它衍生了几代人的梦,不仅衍生着梦,也衍生着希望,时时激励着我。 (作者:王清哲,选文有删改)
1.下列填人文中括号里的汉字,使画“_ ”的句子最生动形象的是( )。(2分)
A.叫 吮 B.闹采 C.闹 吮
2.第③段回忆了“我”儿时在青青庭院的往事:___ __。(2分)
3.文中写青青庭院,却重点写了“我”儿时的往事,这样写的目的不包括( )。(3分)
A.表明青青庭院是“我”儿时的乐园。
B.写出“我”对童年快乐生活的怀念。
C.突出“我”儿时调皮贪玩的性格特点。
4.读短文第⑤~⑦段,作者主要描写了_ 、 、 、 、石榴树等事物,展现了今日青青庭院_ 的特点。(4分)
5.读第⑦段,从中可以体会到“我”怎样的感情 请批注在文中方框里。(3分)
任务三 记录童年
六、习作。(30 分)
童年是游戏的欢乐,是被误解的委屈,是母亲的宽慰……回忆自己成长的历程,在成长的过程中,有没有某一个时刻、某一件事让你突然觉得自己长大了 请你将这样的时刻写下来。
题目:那一刻,我长大了
要求:①记录印象最深的一件事,把事情的经过写清楚;②把感受到自己长大了的"那一刻”的情形写具体;③写出当时的真实感受;④不少于400 字。
第一单元综合素养评价
一、1.wō juàn yǐ nǐ
2.①采桑 ②铲地 ③锄草 ④蝴蝶⑤蚂蚱
3.B
二、1.立 胜 映 恍 井 辰 ② ① ④ ⑤
2.示例:这里的水再清,也比不上家乡的井水甜。
3.示例:怕 “啪-”爆米花出锅了,可吓坏了孩子们,有的怕得双手紧紧捂住耳朵,有的怕得挤到一块儿互相壮胆子,还有的怕得躲到了远处的大树后面,大家都屏住呼吸,像是准备迎接一场重大考验似的。
三、①萧红 ②月亮 ③思念④不畏冰雪⑤坚毅不屈 ⑥童孙未解供耕织⑦彩丝穿取当银钲 ⑧牧童归去横牛背⑨谁言寸草心报得三春晖
四、示例:我小时候最喜欢自己做风筝,做好风筝后和小伙伴一起到村头去放。
不麻烦。我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的,做风筝的过程也是很有趣的。
五、(一)1.C
2.黄瓜开花、结瓜 玉米生长 蝴蝶飞舞
3.B
4.自由自在、无拘无束
5.A B
(二)1.C
2.用玻璃瓶捉蜜蜂
3.C
4.示例:爬墙虎 花墙 丝瓜藤 菜畦 绿意葱茏、生机盎然
5.示例:从中可以体会到“我”对童年生活的留恋,以及对故园青青庭院滋养家人的感激、喜爱与深切怀念。
六、写作略
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