3.4 认识星座 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.4 认识星座 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 427.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-26 14:06:38 | ||
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文档简介
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六年级科学下册（教科版） 4.认识星座（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的____________，根据它们的形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分成的不同区域就称为____________。1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为____________个星座。
知识点2 星座是远近____________、 有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同的角度观察，那么呈现的图像也不同。
知识点3 北斗七星是____________座的明显标志。
知识对点练习
1.人们将星星划分为星座的主要目的是（ ）。 [考查知识点1]
A.表达对神的尊敬
B.为了方便认星
C.用来算人的命运和性格
D.觉得有趣
2.下列关于星座的说法中正确的是（ ）。[考查知识点1]
A.星座名称无实际意义，是人们随意想象出来的
B.星座是人为划分的，星星之间没有联系
C.同一星座中的星星大小相同
D.亮星一定是距离地球近的
3.目前，天文学上把整个天空的星星划分为（ ）个星座。[考查知识点1]
A.86
B.87
C.88
D.89
4.北斗七星所处的星座是（ ）。[考查知识点3]
A.狮子星座
B.小熊星座
C.大熊星座
D.天琴星座
5.下列关于北斗七星的描述中正确的是（ ）。[考查知识点3]
A.北斗七星的七颗恒星与地球的距离都相同
B.从不同的角度观察北斗七星，都是勺子形状
C.北斗七星是由七颗没有联系的恒星组成的
D.北斗七星间的距离远近和我们看到的一样
6.下列说法中正确的是（ ）。 [考查知识点2]
A.北极星是全太空中最亮的一颗恒星
B.我们可以借助北斗七星来寻找北极星
C.从太空中任意位置看到的星座和我们在地球上看到的形状相同
D.北极星是在天空中的南方
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）夜晚，在天空中看到的一颗颗闪烁的星星绝大多数是____________。
（2）为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成____________个不同的区域， 根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，这些划分成的不同区域就称为____________。
（3）小熊星座最明显的标志是____________。
（4）光在宇宙真空中沿直线传播一年时间所经过的距离叫____________。
2.判断题。
（1）星座是由行星组成的，是人类认识星空的一种方法。（ ）
（2）星座在天空中的位置都是固定不变的。（ ）
（3）我们可以一整夜看到所有的星座。（ ）
（4）当我们在黑夜中寻找、认识星座时，要先找到亮星，再根据亮星的位置所构成的图形来找。（ ）
（5）因为北斗七星与地球之间的距离是相同的，所以把它们划分在一个星座。（ ）
（6）不同的季节，天空中出现的星座都是相同的。（ ）
3.选择题。
（1）下列说法中正确的是（ ）。
A.天空中星座的形状经常变化
B.行星是构成星座的主要天体
C.夏至和秋分看到天上星座的位置是不同的
D.星座可改变命运
（2）夜晚观星最适宜的地点是（ ）。
A.空旷的地方
B.热闹的街道
C.自家阳台
D.小区里
（3）当我们仰望天空时，天上的星星看起来很小，这是因为（ ）。
A.恒星太小
B.恒星太远
C.恒星太暗
D.恒星太亮
（4）夜晚的星空一年四季都在变化，但有一颗恒星的位置几乎常年不变，这颗恒星是（ ）。
A.天狼星
B.大角星
C.北极星
D.织女星
小学教材
4.简答题。
我们观察到的星座，如大熊星座、小熊星座等，它们的位置一年四季都是一样的吗？为什么？
能力提升练
5.实验操作。
（跨学科·系统与模型）构建一个“星座”模型：
①找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图1所示打上7个小孔。
②在1~7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端悬挂上相同的橡皮泥小球，如图2所示。
③用投影仪的光从不同侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在纸屏上的影子。
图1 图2
（1）我们看到的影子像大熊星座中的____________。
（2）图2中，线上悬挂的小球代表离我们远近不同的（ ）。
A.卫星
B.行星
C.恒星
D.流星
（3）天空中看起来大小差不多的星星，其实离我们____________[填“有远有近”或“远近相同”]，我们通常以____________作为它们之间的距离单位。
（4）从不同的侧面照射，七个橡皮泥小球的影子构成的图形____________[填“相同”或“不同”]。
（5）建立星座模型时，选用长短不－ －的细线悬挂小球的原因不包括（ ）。
A.模拟星星不同的位置
B.细线对投影图像影响小
C.使模型更美观
D.尽量模拟真实情况
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：区域 星座 88
知识点2：不同
知识点3：大熊
[知识对点练习]
1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6. B
课后巩固训练
1. （1）恒星 (2)88 星座 （3）北极星
（4）光年 [解析]宇宙中天体间的距离非常大，如果以常用的千米为单位计量会非常麻烦，以光年为单位来计量就简单多了。
2.(1)× [解析]自古以来，人类便把三五成群的恒星与一些神话中的人物或器具联系起来，称之为星座。
(2)× [解析]在不同的地区、不同的时刻，看到的星座在天空中的位置是有差异的。因为观察者的角度不同，同时星座也在做相对运动，但星座的结构图是固定不变的。
(3)× [解析]天空中 的恒星在不断变化位置，我们无法一整夜看到所有的星座。
(4)√ (5)× (6)×
3.(1)C [解析]天空中星座的形状基本不变。恒星是构成星座的主要天体。
(2)A [解析]夜晚观星最适宜的地点是室外空旷的地方，或者远离建筑物的地方。
(3)B [解析]天气晴好的晚上，夜幕中总镀嵌着无数的光点，其中除了少数行星，其他的绝大多数是恒星。太阳是离地球最近的恒星，夜晚天上的星星看起来很小，是因为距离我们非常远。
(4)C
4.不一样。在不同的地区、不同的时刻，看到的星座在天空中的位置有差异。因为观察者的角度不同，同时星座也在做相对运动，但星座的结构图是一样的。
5. （1）北斗七星 (2)C （3）有远有近 光年 （4）不同 (5)C
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六年级科学下册（教科版） 4.认识星座（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的____________，根据它们的形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分成的不同区域就称为____________。1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为____________个星座。
知识点2 星座是远近____________、 有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同的角度观察，那么呈现的图像也不同。
知识点3 北斗七星是____________座的明显标志。
知识对点练习
1.人们将星星划分为星座的主要目的是（ ）。 [考查知识点1]
A.表达对神的尊敬
B.为了方便认星
C.用来算人的命运和性格
D.觉得有趣
2.下列关于星座的说法中正确的是（ ）。[考查知识点1]
A.星座名称无实际意义，是人们随意想象出来的
B.星座是人为划分的，星星之间没有联系
C.同一星座中的星星大小相同
D.亮星一定是距离地球近的
3.目前，天文学上把整个天空的星星划分为（ ）个星座。[考查知识点1]
A.86
B.87
C.88
D.89
4.北斗七星所处的星座是（ ）。[考查知识点3]
A.狮子星座
B.小熊星座
C.大熊星座
D.天琴星座
5.下列关于北斗七星的描述中正确的是（ ）。[考查知识点3]
A.北斗七星的七颗恒星与地球的距离都相同
B.从不同的角度观察北斗七星，都是勺子形状
C.北斗七星是由七颗没有联系的恒星组成的
D.北斗七星间的距离远近和我们看到的一样
6.下列说法中正确的是（ ）。 [考查知识点2]
A.北极星是全太空中最亮的一颗恒星
B.我们可以借助北斗七星来寻找北极星
C.从太空中任意位置看到的星座和我们在地球上看到的形状相同
D.北极星是在天空中的南方
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）夜晚，在天空中看到的一颗颗闪烁的星星绝大多数是____________。
（2）为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成____________个不同的区域， 根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，这些划分成的不同区域就称为____________。
（3）小熊星座最明显的标志是____________。
（4）光在宇宙真空中沿直线传播一年时间所经过的距离叫____________。
2.判断题。
（1）星座是由行星组成的，是人类认识星空的一种方法。（ ）
（2）星座在天空中的位置都是固定不变的。（ ）
（3）我们可以一整夜看到所有的星座。（ ）
（4）当我们在黑夜中寻找、认识星座时，要先找到亮星，再根据亮星的位置所构成的图形来找。（ ）
（5）因为北斗七星与地球之间的距离是相同的，所以把它们划分在一个星座。（ ）
（6）不同的季节，天空中出现的星座都是相同的。（ ）
3.选择题。
（1）下列说法中正确的是（ ）。
A.天空中星座的形状经常变化
B.行星是构成星座的主要天体
C.夏至和秋分看到天上星座的位置是不同的
D.星座可改变命运
（2）夜晚观星最适宜的地点是（ ）。
A.空旷的地方
B.热闹的街道
C.自家阳台
D.小区里
（3）当我们仰望天空时，天上的星星看起来很小，这是因为（ ）。
A.恒星太小
B.恒星太远
C.恒星太暗
D.恒星太亮
（4）夜晚的星空一年四季都在变化，但有一颗恒星的位置几乎常年不变，这颗恒星是（ ）。
A.天狼星
B.大角星
C.北极星
D.织女星
小学教材
4.简答题。
我们观察到的星座，如大熊星座、小熊星座等，它们的位置一年四季都是一样的吗？为什么？
能力提升练
5.实验操作。
（跨学科·系统与模型）构建一个“星座”模型：
①找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图1所示打上7个小孔。
②在1~7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端悬挂上相同的橡皮泥小球，如图2所示。
③用投影仪的光从不同侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在纸屏上的影子。
图1 图2
（1）我们看到的影子像大熊星座中的____________。
（2）图2中，线上悬挂的小球代表离我们远近不同的（ ）。
A.卫星
B.行星
C.恒星
D.流星
（3）天空中看起来大小差不多的星星，其实离我们____________[填“有远有近”或“远近相同”]，我们通常以____________作为它们之间的距离单位。
（4）从不同的侧面照射，七个橡皮泥小球的影子构成的图形____________[填“相同”或“不同”]。
（5）建立星座模型时，选用长短不－ －的细线悬挂小球的原因不包括（ ）。
A.模拟星星不同的位置
B.细线对投影图像影响小
C.使模型更美观
D.尽量模拟真实情况
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：区域 星座 88
知识点2：不同
知识点3：大熊
[知识对点练习]
1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6. B
课后巩固训练
1. （1）恒星 (2)88 星座 （3）北极星
（4）光年 [解析]宇宙中天体间的距离非常大，如果以常用的千米为单位计量会非常麻烦，以光年为单位来计量就简单多了。
2.(1)× [解析]自古以来，人类便把三五成群的恒星与一些神话中的人物或器具联系起来，称之为星座。
(2)× [解析]在不同的地区、不同的时刻，看到的星座在天空中的位置是有差异的。因为观察者的角度不同，同时星座也在做相对运动，但星座的结构图是固定不变的。
(3)× [解析]天空中 的恒星在不断变化位置，我们无法一整夜看到所有的星座。
(4)√ (5)× (6)×
3.(1)C [解析]天空中星座的形状基本不变。恒星是构成星座的主要天体。
(2)A [解析]夜晚观星最适宜的地点是室外空旷的地方，或者远离建筑物的地方。
(3)B [解析]天气晴好的晚上，夜幕中总镀嵌着无数的光点，其中除了少数行星，其他的绝大多数是恒星。太阳是离地球最近的恒星，夜晚天上的星星看起来很小，是因为距离我们非常远。
(4)C
4.不一样。在不同的地区、不同的时刻，看到的星座在天空中的位置有差异。因为观察者的角度不同，同时星座也在做相对运动，但星座的结构图是一样的。
5. （1）北斗七星 (2)C （3）有远有近 光年 （4）不同 (5)C
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