统编版语文六年级下册 第二单元 习作： 写作品梗概（课件）

(共40张PPT)
写作品梗概
习作
六年级下册第二单元
三月的风翻开书页，图书馆发起“校园书探计划”，向六年级同学招募笔尖魔法师，为自己喜欢的一本书写一份400左右字的故事梗概，吸引更多同学来借阅这本书，同学们赶紧行动起来吧，用你的笔尖点亮全校书单。优秀作品将印在书籍封底，供全校同学参考哟！
笔尖魔法师集结！
用400字点亮全校书单！
你会如何写这篇梗概，让低年级同学立刻爱上这本书？
什么是梗概？
11万字
不到两千字
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”回到英国
如将一棵大树的枝叶修剪掉，只保留主要的枝干。
写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简洁的语言写下来。
了解梗概
回顾，五年级学习缩写《猎人海力布》时，我们是怎么做的？
删枝叶，留主干。
缩写 VS 梗概
鲁滨逊用了三个月砍树造船，因船体太重无法下水，只能放弃。
他多次尝试造船逃离荒岛，虽失败却展现了坚韧的生存意志。
如果你是没读过书的人，哪个片段更能让你了解全书？为什么？
《鲁滨逊漂流记》“造船失败”片段
保留主干
提炼价值
缩写和梗概的异同
缩写 梗概
目的 供读过的人回顾 向未读者介绍全书价值
语言 保留原文主干 概括性语言，突出主题
内容 单一事件过程 关联人物成长与全书脉络
缩写是“减法”，梗概是“重新构图”
这本书讲什么？（主干情节）
主人公如何成长？（人物变化）
为什么值得读？（主题价值）
荐书梗概一般围绕三个问题去写
读懂内容
把握脉络
怎样写
作品梗概
筛选概括
合并成段
锤炼语言
连贯表达
理清内容的基本框架，把握要点
保留“主干”,去掉“枝叶”，用简明的叙述性语言概括重要章节内容
适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
学习写法
读懂故事，理清书籍内容的基本框架，把握要点，是写作品梗概的首要条件。
理脉络
借助目录 把握脉络
目 录
流落
荒岛
建房定居
救“星
期五”
回到英国
驯养培育
驯养培育
开端
四次航海
遇险
生存
转折
结局
理脉络
荒岛求生
救星期五
重返家乡
流落荒岛
梗概按照故事情节脉络展开叙述
筛重点
筛选重点的两个标准：
是否推动情节发展？
是否体现人物成长或主题？
“救星期五”是转折点
“造船失败”展现坚韧
必须保留的情节
牛刀小试：
请从《鲁滨逊漂流记》第三章中筛选必须保留的情节。
筛重点
保留“发现野人脚印”，因为这是故事转折。
目 录 梗 概
第二章 荒岛生活 第一节 搬运 第二节 安家 第三节 振作 第四节 日记 第五节 求生 ……
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭建起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，想要活下去，就得想办法。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊蓄养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。……
读一读课文中《鲁滨逊漂流记》的梗概，梗概中为什么没写“振作”“日记”这两节的内容呢？
情节“主干”要保留
情节“枝叶”可不写
大胆取舍，
保留主干
对照目录，删除非主要内容，保留核心主干内容
可以删去核心情节中与主干内容不密切相关的内容
可以删去与主要情节发展无关的细节
筛重点
自由朗读下面表格中的“课文节选”部分，再和“梗概”作对比，说说你有什么发现？
炼语言
课文节选 梗 概
我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如：笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台教学仪器，还有日晷，望远镜、地图和航海类书籍。我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。 还要提到的是，我们的船上有一条狗和两只猫。那两只猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来，在以后的许多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我作伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。找到了笔，墨水和纸之后，我尽最大可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了。因为我想尽办法还是制造不出墨水来。 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。
课文节选 梗 概
我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如：笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台教学仪器，还有日晷，望远镜、地图和航海类书籍。我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。 还要提到的是，我们的船上有一条狗和两只猫。那两只猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来，在以后的许多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我作伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。找到了笔，墨水和纸之后，我尽最大可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了。因为我想尽办法还是制造不出墨水来。 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。
用概括法，语言上留“主干”
内容如此之多，如何进行概括呢？
目录 梗概
第一章矢志远航 第二章荒岛生活 第一节搬运 第二节安家 第三节振作 第四节日记 第五节求生 第三章回到文明 ……
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
……
做法
原因
简明概括
概括法：用简练语言回答“作品人物遇到了什么困难（问题、矛盾、冲突等）？他想了什么？又做了什么？”
简练语言，概括情节的方法
保留“是什么”
做什么
说什么
想什么
……
去掉“怎么样”
去掉修辞语句
去掉修饰语句说什么
去掉对人物外貌、动作、
神态、心理的细节描写
对人物语言的直接描写
改为转述
缩写方法的运用
《鲁滨逊漂流记》（梗概）的部分开头方式——
从前，有一个……
等到潮水退了……
很多年过去了……
又过了几年……
有一天清晨……
可以利用表示时间推移的词语
还可以关注空间转换的词语
为了让文章表达连贯，可以用上过渡语串联事件，并点明主题。
连成文
表示时间顺序的词
有一次途中遇上大风
被大浪冲到了海岛边
等到潮水退了
从前有个叫鲁滨逊的英国人
很多年过去了
又过了几年
有一天清晨
二十八年后
先……
然后……
之后……
后来……
最后……
连成文
根据不同题材的作品，选择不同的过渡方式。
先后顺序
环境变化
目录 梗概
第一章矢志远航 第二章荒岛生活 第一节搬运 第二节安家 第三节振作 第四节日记 第五节求生 第三章回到文明 等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
……
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活，船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
概括的时候，可以去掉第一章和最后一章吗？
为了情节内容连贯，可以适当保留一些开头和结尾的内容，但要做到简练。
写梗概四字诀“理、筛、炼、连”
“筛” 筛取重点，筛去枝叶
“炼” 凝炼内容，锤炼语言
“理” 理清脉络 梳理要点
“连” 连段成文，连贯通顺
写作方法回顾
写《骑鹅旅行记》梗概，你会重点筛选哪些章节来写，为什么？
牛刀小试
第1章 男孩尼尔斯
第2章 大雁阿卡
第3章 野鸟的生活
第4章 格里敏大楼
第5章 鹤之舞表演大会
第6章 雨天
第7章 三级台阶
第8章 罗耐毕河畔
第9章 卡尔斯克鲁纳
第10章 去厄兰岛的途中
第11章 厄兰岛之角
第12章 地狱谷的羊群
第13章 小卡尔斯岛
第14章 两座城市
第15章 斯莫兰的传说
第16章 乌鸦
第17章 老农夫
第18章 从塔山到胡斯克瓦纳
第19章 大鸟湖
第20章 预言
第21章 粗麻衣
第22章 卡尔和灰皮子的故事
第23章 美丽的大观园
第24章 在奈尔盖
第25章 解冻
第26章 遗产分配
第27章 在伯尔斯拉格纳
第28章 钢铁厂
第29章 达尔河
第30章 最大的一份遗产
第31章 五朔节之夜
第32章 在教堂附近
第33章 水灾
第34章 乌普兰的故事
第35章 在乌普萨拉
第36章 美羽
第37章 老雕高尔果
第38章 飞跃耶斯特雷克兰
第39章 海尔星兰的一天
第40章 在麦德尔帕德
第41章 奥鄂尔芒兰之晨
第42章 维斯特尔堡登和拉普兰
第43章 放鹅姑娘奥萨和小马茨
第44章 在伯尔斯拉格纳
第45章 到南方去！
第46章 海尔叶达伦民间故事
第47章 韦姆兰和达尔斯兰
第48章 一座小庄园
第49章 海岛藏宝
第50章 大海中的白银
第51章 一座大庄园
第52章 飞往威门荷格
第53章 回到了自己家
第54章 告别大雁
体现尼尔斯的成长蜕变
《骑鹅旅行记》作品梗概
尼尔斯是个调皮捣蛋的小男孩，由于没有对小狐仙兑现诺言被变成了一个能听懂动物语言的小人儿。在找小狐仙的过程中，为了保护自家的雄鹅，抱住它加入了大雁的飞行队，开始了此次的旅途。
在旅途中……
……
……
通过这次旅行，尼尔斯增长了许多见识，结识了许多朋友，在困难和危险中得到了锻炼，最后回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
以地点变化连接成文，结合事件发展与人物成长，展现尼尔斯从顽童到英雄的蜕变过程。
写《骑鹅旅行记》梗概，中间部分你会怎样写？试写一写。
《骑鹅旅行记》作品梗概
尼尔斯是个调皮捣蛋的小男孩，由于没有对小狐仙兑现诺言被变成了一个能听懂动物语言的小人儿。在找小狐仙的过程中，为了保护自家的雄鹅，抱住它加入了大雁的飞行队，开始了此次的旅途。
雁群的第一站是茂密的森林。深夜，狐狸斯密尔偷袭雁群，尼尔斯利用小巧的身躯钻进树洞，引开斯密尔的注意。雁群首领阿卡夸赞尼尔斯救了大家。
次日飞越湖泊时，一只绿头鸭因翅膀受伤坠入水中。尼尔斯冒着被鱼咬伤的风险，用芦苇编成担架，拖着它追上雁群。冰冷的湖水浸透全身，他却第一次感受到“被需要”的快乐。
成文示例
雪山暴风雪中，他拼命护住虚弱的阿卡，用身体挡住寒风，最终赢得雁群的信任。
途经牧场时，尼尔斯偷偷解救被虐待的老马，看着它奔向自由时露出笑容。
旅程最高潮发生在拉普兰，面对猎人瞄准雁群的枪口，尼尔斯奋不顾身扑过去干扰，混乱中猎人失足摔倒。随着太阳升起，他惊喜地发现自己恢复原形，雁群盘旋三圈后飞向远方。
通过这次旅行，尼尔斯增长了许多见识，结识了许多朋友，在困难和危险中得到了锻炼，最后回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
评价内容 自评（☆） 互评（☆）
提炼重点情节，保留主干
语言概括简练，语句通顺
内容上下连贯，过渡自然
评一评，改一改，梗概更出彩
开头可简单介绍：关于这本书自己了解到……
书名/作者的信息/主要内容/故事背景……
如何写好开头
【作品评价+题目分析】
《红与黑》是法国作家司汤达的代表作之一，是法国批判现实主义文学的奠基之作。书名中的“红”代表心中的梦想，“黑”代表无奈的现实。
【简要交代人物关系】
在美丽优雅的雅芬里那片名字叫绿山墙的农舍里，住着一对兄妹——马修和马瑞拉。这次他们做出了一个重大的决定，准备领养一个能干活的男孩儿。谁知却阴差阳错带回来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩——安妮·雪莉。
【交代故事背景】
从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，不听他父亲的劝告，执意要去航海，希望走遍天涯海角，结果他流落到了一座荒岛上。
如何写好开头
一天，爱丽丝正和姐姐一起坐在河边看书，爱丽丝忽然发现有一只奇怪的白兔匆匆跑过。于是，她追着这只衣冠楚楚，且不断自言自语的白兔，跳入了如同深渊的兔子洞。
终于着地的爱丽丝喝下桌上的神秘饮料，身体立即缩小了，而慌乱的她吃下一块蛋糕，却快速地变大。大哭过后的爱丽丝拿起扇子，竟然又神奇地变小了。在自己泪水的湖泊中行走的爱丽丝遇见了一只老鼠，却又因自己口中的猫而吓怕了它。爱丽丝的奇境之旅，也从这一刻开始……
爱丽丝观看动物们进行没有结果的比赛，她实在忍受不了这无聊的绕圈跑，只得离开。
《爱丽丝漫游奇境记》梗概
开篇介绍故事背景。
佳作赏析
紧接着，她被误认为女仆，被白兔先生命令回屋取东西，爱丽丝吃下屋中的饼干，身体突然变大，从烟囱进入屋内的蜥蜴比尔也被踢了出去。她吃下外面投入的蛋糕变小，又离开这个地方。
她从毛毛虫口中得知蘑菇使人变大变小的方式后，在充满胡椒的屋中遇到了伯爵夫人，居然意外发现她手中婴儿是一只猪！
忽然出现在树上的柴郡猫指示爱丽丝去往三月兔家，参加疯狂的茶会，她只能在忍受许久的无聊故事后，离开了茶会。
爱丽丝在花园中遇到了红心王后，并在她的要求下参加了槌球会，见到了假甲鱼等等各色的人。在关于偷馅饼的审判中，爱丽丝与红心王后发生冲突，才在河边醒来，发现这只是一个奇怪的梦境。
抓住起因、经过、结果，串联起来
合并成段
《汤姆·索亚历险记》梗概
《汤姆 索亚历险记》是美国著名小说家马克 吐温的代表作，主要描述以汤姆 索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。
汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，汤姆与好友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生：罗宾逊医生和恶棍印江 乔埃以及喝得醉醺醺的莫夫 波特三个人发生争执，在混乱的厮打中，乔埃把雇用他们去盗尸的罗宾逊医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特。
开篇介绍书名、作者和主要内容，语言简练。
交代故事的起因。
佳作赏析
合并成段
因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克带着另一个小伙伴一起，逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。过了一段时间，法院开庭审理这起凶杀案，法官即将对波特的罪行作出判决，这让汤姆十分愧疚和不安。经过激烈的思想斗争，汤姆终于战胜了恐惧与自私，勇敢地站出来指出印江 乔埃就是杀人凶手，但狡猾的乔埃却从法庭上逃走了。
不久之后，汤姆与贝琪到山上野餐时，在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。但汤姆他们在洞中再一次看见了杀人犯乔埃。经过一番周折，他们在村民的帮助下终于成功脱险。
故事的发展，重点描写了汤姆的心理活动。
次要情节一笔带过，详略处理得当。
合并成段
汤姆把杀人犯乔埃藏在洞中的消息告诉了贝琪的爸爸撒切尔法官。谁知撒切尔法官之前把山洞的入口封住了，躲在洞里的乔埃活活饿死了，恶人得到了应有的报应。
后来，汤姆和好友哈克再次回到山洞，找到了凶手埋藏的那笔宝藏。
简要叙述故事的结
局。
《查理和巧克力工厂》故事梗概
查理是一个诚实善良、懂事自律的小男孩。在查理居住的小镇上有一座全世界最大的巧克力工厂，生产出来的巧克力深受人们喜爱。
有一天，巧克力工厂的主人旺卡发布了一条震惊世界的消息：他将五张金奖券放在旺卡巧克力里，得到金奖券的幸运儿不仅可以受邀参观工厂，还可以终身免费享用工厂生产的巧克力和糖果。全世界的人疯狂地购买旺卡巧克力寻找金奖券，前四张金奖券很快被找到了。
得到第一张金奖券的是奥古斯塔斯，一个贪婪的胖男孩；得到第二张金奖券的是维鲁卡，一个任性自私的富家小姐；得到第三张金奖券的是维奥莉特，一个喜欢口香糖胜过一切东西的刻薄女孩；得到第四张金奖券的是迈克，一个一心只想看电视的狂妄男孩。
佳作赏析
简要写出故事的背景。
查理生日那天，家人给查理买了一块旺卡巧克力，但遗憾的是里面并没有金奖券。爷爷用私房钱又偷偷给查理买了一块旺卡巧克力，还是没有金奖券。后来有一天，查理用意外得到的钱买了旺卡巧克力，幸运地得到了最后一张金奖券。
查理在爷爷的陪同下，和其他四个幸运儿一起进入了巧克力工厂。
在一道倾泻而下的巨大的巧克力瀑布前，奥古斯塔斯只顾着吃，结果不小心掉进了巧克力河里，接着又被吸进玻璃管送往果汁软糖制作车间。在发明室中央的口香糖大机器旁，维奥莉特吃下尚未研制成功的灰色口香糖，结果身体变成了一颗巨大的蓝莓。在果仁车间，维鲁卡不听劝阻非要去抓松鼠，被当成“坏坚果”扔进了垃圾滑槽。在电视巧克力车间，迈克自作主张按动了电视开关，结果变成了拇指小人。
将描写性语言改为叙述性语言。
四个幸运儿都因为放纵自己的欲望被一一淘汰，而查理却不一样。他规规矩矩、老老实实地按着旺卡先生的要求去做，顺利通过了旺卡先生的所有考验。在终点，旺卡先生告诉查理，举办金奖券活动是为了选择一个合适的孩子作为接班人，因为他已不再年轻，又没有儿女。
查理成了这家全世界最大的巧克力工厂的新主人，把家人从破旧的房子接到温馨的巧克力工厂里，幸福地生活在一起了。
用“做法＋原因”概括内容