第15课 明朝的统治 同步练习（含答案）

第15课 明朝的统治 同步练习
一、选择题
1．掌握历史发展的时序是历史学科的学习方法之一。下面重大历史事件的时间轴中，空白处应填入的是(　　)
A．南宋建立 B．元朝建立 C．明朝建立 D．清朝建立
2．观察下表，拥有这样人生经历的人物是(　　)
A．李隆基 B．赵匡胤 C．朱元璋 D．李自成
3．年代尺有助于历史记忆。下列所示年代尺上的“？”处应填入（　　）
A．蒙古灭金 B．南宋灭亡
C．朱元璋称帝 D．郑成功收复台湾
4．下列中国古代朝代顺序排列正确的一项是（　　）
A．隋唐——宋元——明清 B．隋唐——明清——宋元
C．宋元——隋唐——明清 D．明清——宋元——隋唐
5．时空观念是历史课程要培养的核心素养之一，如图为中国古代不同发展阶段示意图，其中③表示的阶段有何特征（　　）
A．早期国家和社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固
C．民族政权的并立 D．统一多民族国家的巩固和发展
6．请按在位的先后顺序将下列中国古代的封建帝王进行正确排序（　　）
A．①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①③④
7．《三字经》中唱到“太祖兴，国大明，号洪武（　　）
A．忽必烈 B．朱元障 C．朱棣 D．皇太极
8．比较法是历史学习的方法之一。将元、明、清三朝进行比较，其共同点是（　　）
A．都实现了大统一 B．存在时间均比较短
C．都实施了丞相制 D．均由少数民族建立
9．我国疆域版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆域图，为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题
A．政权分立与民族交融
B．统一多民族国家的建立、巩固与发展
C．中外交往不断扩大
D．友好交往成为民族关系的主流
10．1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府。其都城是今天的（　　）
A．江苏南京 B．陕西西安 C．河南开封 D．浙江杭州
11．《三字经》曰“太祖兴，国大明。号洪武，都金陵”，其描述的史事是（　　）
A．赵匡胤建立宋朝 B．忽必烈建立元朝
C．朱元璋建立明朝 D．皇太极建立清朝
12．历史课上老师说元明清三个朝代都定都在今天的北京，小华认为老师说的不准确，并指出某个皇帝没有定都在北京。这个皇帝是（　　）
A．忽必烈 B．朱元璋 C．朱棣 D．康熙帝
13．元、明、清三个朝代在许多方面有相似之处，主要表现为（　　）
①实行中央集权的政治制度 ②加强各民族之间的联系
③结束分裂局面实现大一统 ④由少数民族建立的政权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。”这段凤阳花鼓词中的“朱皇帝”指的是（　　）
A．唐太宗 B．元世祖 C．明成祖 D．明太祖
15．把握历史阶段特征有助于学好历史，如图时间轴中④对应的阶段特征是（　　）
A．国家的产生与发展 B．统一多民族国家的巩固与发展
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
16．“莫道石人一只眼，此物一出天下反”，这是元朝末年农民起义的口号，在众多的起义事件中，杀出重围，最终胜利的人物是（　　）
A．朱元璋 B．明成祖 C．皇太极 D．李世民
17．《三字经》中唱到“太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。”这里的太祖指的是（　　）
A．忽必烈 B．朱元璋 C．朱棣 D．皇太极
18．某同学制作了“朝代更替表”其中①②处分别是（　　）
隋→①→五代十国→辽宋夏金元→②→清
A．秦唐 B．秦明 C．汉唐 D．唐明
19．“从放牛娃到行脚僧，从义军马夫到万军将领，从乞丐布衣到（1368年）开国皇帝，他有着极具传奇色彩的人生。”该材料中的“他”是（　　）
A．李自成 B．朱元璋 C．努尔哈赤 D．忽必烈
20．学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代。历史上，朱元璋于1368年建立明朝，时间上应该表述为（　　）
A．公元13世纪60年代 B．公元13世纪70年代
C．公元14世纪60年代 D．公元14世纪70年代
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
（1）【草根英雄，洪武大帝】
材料一 朱元璋生于乱世之中，背负着父母双亡的痛苦，从赤贫起家，他没有背景，没有后台，没有依靠，他的一切都是自己争取来的，他经历千辛万苦……在那个时代，最优秀统帅的称号非朱元璋莫属。他几乎是赤手空拳，单枪匹马凭借着自己的勇气和决心建立了庞大的帝国。
材料中“生于乱世之中”指什么历史背景？“最优秀统帅”何时建立了庞大的帝国？
（2）【郑和之后，再无郑和】
材料二 如下表
人物 郑和 哥伦布
时间 1405—1433年 1492—1504年
航海次数 7次 4次
每次航海的船只 最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘 最少3艘，最多17艘
每次航行人数 约2.7万—2.8万人 最少90人，最多1500人
根据材料二并结合所学知识，概括郑和下西洋的突出特点。郑和下西洋体现了我国古代外交的什么传统？
（3）【沿海告急，帝国衰落】
材料三 小筑渐高枕，忧时旧有盟。呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。云护牙签满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。
——戚继光《韬钤深处》
材料三中的“但愿海波平”指的是什么历史事件？结果如何？
（4）材料四 明朝对外交往的演变示意图
从材料四明朝对外交往的演变谈谈你的感悟。
22．在具体的时空条件下对历史事物进行考察，是学习历史的基本要求。阅读材料，回答问题。
材料一：
迨至隋，一土宇……唐高祖，起义师。……辽与金，绝宋世。舆图广，超前代。……太祖兴，膺景命。靖四方，克大定。
——摘编自（宋朝）王应麟《三字经》
材料二：
我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，不同朝代的疆域变迁是多民族国家历史发展的重要见证。
（1）根据材料一，请你按照中国古代朝代更替顺序，将下列示意图中①②③④所代表的朝代或政权名称补充完整。
（2）观察材料二两个朝代疆域示意图，由图1信息可知，当时的朝代在地方实行什么行政制度？为加强对西藏的管理
（3）根据材料二中的图2并结合所学知识，将这一时期我国疆域的“四至”补充完整。
（4）对比材料二中两个朝代，结合所学知识归纳这两个朝代的共同点。（提示：从政治、民族等角度回答）
答案解析部分
1．C
2．C
3．C
4．A
5．D
6．D
7．B
8．A
9．B
10．A
11．C
12．B
13．A
14．D
15．B
16．A
17．B
18．D
19．B
20．C
21．（1）元朝末年，政治腐败，灾害频繁，农民反抗斗争不断；1368年
（2）特点：时间早、次数多，规模大，历时长，航程远，到达国家多；传统：和平外交，友好往来
（3）戚继光抗击倭寇；结果：平息了东南沿海的倭患
（4）明朝前期，是当时世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国经济文化交流频繁，友好交往；明中后期，国势衰落，倭寇入侵，殖民者入侵；明代对外交往的演变，直观地反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经落伍了。
22．（1）顺序：①唐朝（唐）。②辽（契丹）。 ④明朝。
（2）制度：行省制度。机构：图1：宣政院。
（3）填空：西跨葱岭；南至南海诸岛。
（4）共同点：①都是以少数民族为主建立的；②都是统一全国的封建王朝；④都促进了民族交融。