吉林省长春市榆树市2024-2025学年七年级下学期生物开学考试试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 吉林省长春市榆树市2024-2025学年七年级下学期生物开学考试试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 224.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-26 10:08:44 | ||
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文档简介
吉林省长春市榆树市2024-2025学年七年级下学期
生物开学考试试卷
一、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1．在制作动物细胞模型时，需要考虑它与植物细胞模型在结构上的相同点与不同点，如图为植物细胞结构模式图，①为细胞核，④为叶绿体。下列相关叙述正确的是（ ）
A．植物细胞和动物细胞基本结构都有①
B．在细胞分裂过程中，②细胞质最先分裂
C．动物细胞模型，需要制作出③和④
D．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
2．进行生物学研究有许多方法，如观察法、调查法、实验法等。某同学想要调查校园内的植物种类，下列做法错误的是（ ）
A．调查前需明确调查目的，制订调查方案
B．需要实地调查、收集信息，并做好记录
C．调查过程中只记录自己喜欢的生物种类
D．要对调查的信息进行整理、分析和综合
3．校园植物给校园带来了绿色和清新的空气，选择校园植物的原则是（ ）
①选择形态优美、颜色鲜艳的植物
②校园植物应易管理、好成活，有一定的经济价值
③要合理搭配乔木、灌木和草本植物
④在校园栽种植物，不必考虑其对生活环境的要求
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
4．稻田中生活着的青蛙和稻飞虱的关系属于（ ）
A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．合作
5．如图为小明同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶，散射光可避免瓶内温度过高。下列分析正确的是（ ）
A．水藻为小鱼提供了食物
B．生态瓶内不存在分解者
C．生态瓶中的食物链为：阳光→水藻→小鱼
D．生态瓶的自动调节能力比池塘生态系统强
6．校园的槐树每年都有一些种子掉到土壤里长出新的槐树幼苗，这说明生物能（ ）
A．进行呼吸 B．新陈代谢 C．生长繁殖 D．适应环境
7．放眼四野，俯瞰城市，远眺群山、置身校园……细心的你就会发现我们周围生活着各种各样的生物。下列诗句描述的生物中不包含生命现象的是（ ）
A．床前明月光，疑是地上霜 B．墙角数枝梅，凌寒独自开
C．月黑雁飞高，单于夜遁逃 D．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
8．南湖公园风景秀丽，生物种类繁多。下列各项中，属于生态系统的是（ ）
A．南湖公园的水 B．南湖公园所有的花
C．整个南湖公园 D．南湖公园所有动物和植物
9．为研究阳光对花生发芽的影响，某同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（ ）
花盆 阳光 温度 水
甲 向阳处 20℃ 充足
乙 暗室 一 二
A．20℃、不充足 B．30℃、充足
C．20℃、充足 D．30℃、不充足
10．1981年5月，我国科学家在陕西洋县发现了世界上仅存的7只野生朱鹮，随即拉开世界朱鹮保护大幕．经过35年的艰辛保护，目前全球朱鹮数量已达2200余只．图是野生朱鹮自然保护区的食物网简图，下列有关分析正确的是（ ）
A．朱鹮位于五条食物链的最顶端
B．与森林生态系统相比，该生态系统稳定性更强
C．人过度捕食鱼类，对该生态系统没有影响
D．该生态系统有毒物质含量最多的是朱鹮
11．在制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验中，操作规范的是（ ）
A．实验中撕取的洋葱表皮要比盖玻片的面积大
B．染色时，在盖玻片的一侧滴加染液，在另一侧用吸水纸吸引
C．转动细准焦螺旋和粗准焦螺旋都能使镜筒快速下降
D．实验结束，整理时用擦镜纸擦拭载玻片和盖玻片
12．松树林中灰喜鹊大量捕食害虫，使虫灾得到了控制。这说明该生态系统（ ）
A．生产者和消费者的数量相等 B．具有一定的自我调节能力
C．食物链中的生物种类越多越好 D．将维持永恒不变的状态
13．如图是数码显微镜，在数码显微镜中1的作用是（ ）
A．升降镜筒 B．升降载物台
C．调节视野亮度 D．升降目镜
14．下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．变形虫 B．流感病毒 C．大肠杆菌 D．衣藻
15．下列关于临时玻片标本的制作、观察的叙述，正确的是（ ）
A．光学显微镜下观察的生物材料通常要薄而透明
B．盖盖玻片时，用手捏住盖玻片边缘，动作要轻而迅速
C．撕取的洋葱内表皮易卷曲，应先在载玻片上展平，再滴清水
D．观察无色生物材料时，通常需要染色，染色应在载物台上进行，边染色边观察
16．运用正确的实验操作和探究方法，能科学认识生命现象。下列有关实验操作的叙述正确的是（ ）
A．在“观察种子结构”实验中，纵切玉米种子后在切面上滴加清水进行观察
B．在“观察枝芽的结构”实验中，将枝芽纵剖后放在解剖盘中使用显微镜观察
C．在“观察鸡蛋结构”实验中，用解剖剪将外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开观察气室
D．在“蔷薇的嫁接”枝接实验中，把准备好的接穗插进砧木的“T”形切口内
17．生物学原理与其在农业生产实践中的应用匹配正确的是（ ）
A．施肥——给植物的生长提供无机盐和有机物
B．松土——增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用
C．夜间大棚通风——增加二氧化碳浓度，促进光合作用
D．早春播种后覆盖地膜——隔绝空气，减弱种子的呼吸作用
18． 人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是（ ）
A．组织培养——可以防止植物病毒的危害
B．人工辅助授粉——弥补自然授粉的不足
C．植物扦插——保持母体优良性状
D．农作物施肥——为植物生长提供有机物
19．下图为探究呼吸作用的实验装置，下列描述不正确的是（ ）
A．此实验的目的是探究呼吸作用是否产生二氧化碳
B．甲瓶蜡烛立刻熄灭说明里面的氧气被呼吸作用消耗了
C．甲乙瓶内的温度在实验过程中不相同
D．煮熟的种子不能进行呼吸作用
20．我国有几千年的农业开垦历史，积累了丰富的农耕经验。下列措施与生物学原理的对应错误的是（ ）
A．移栽植物时剪去部分枝叶是降低蒸腾作用
B．田间松土是抑制植物根的呼吸作用
C．农业生产中的合理密植是提高利用植物光合作用增加农作物的产量
D．农作物水淹后及时排出积水可以促进植物根部的呼吸作用
二、非选择题（共30分）
21．某同学得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，他想应用生物课上学过的方法进行鉴定
（1）若将该样品制成细胞临时装片并用显微镜观察，则被观察的材料一定要 。
（2）如图是制作细胞临时装片的部分步骤，正确的顺序是 （用序号和箭头表示）。
（3）假设该样品取自植物，制作植物细胞临时装片时，首先用滴管在载玻片的中央滴一滴 ，若发现细胞质中有 或液泡，则该样品取自植物。
（4）若在细胞质中没有观察到植物细胞特有的结构，则可将生物样品放置在蒸馏水中，一段时间后取出，若看到原有的细胞涨破，则该样品取自 。
22．如图为桃花和桃的种子结构示意图，请结合图示回答问题。
（1）图中结构①和②组成花的 ，它和③④⑤组成的结构都是花的主要结构。
（2） （填序号）中的花粉落到③上的过程，叫做传粉。
（3）经过传粉和受精，果实和种子形成。桃的种子是由花中的 （填序号）发育而来的。
（4）图中的⑦、⑧、⑨和⑩构成了种子的 ，是新植物的幼体。
（5）将一粒桃种子种下去，将来可以长成一株桃树。这种生殖方式属于 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。
23．人民群众对美好生活的追求，让人们更加关注空气质量，而空气质量与绿色植物的呼吸作用和光合作用密切相关。为研究绿色植物的呼吸作用和光合作用。某校生物兴趣小组的同学设计了图甲所示装置进行相关实验，请分析作答：
（1）若A液为澄清石灰水，将装置甲置于 环境中一定时间后，发现A液变浑浊，如果换成死亡的植物重做上述实验，则A液 （填“变”或”不变”）浑浊，据此你可以得出的结论是 。
（2）若A液为碳酸氢钠溶液（可释放二氧化碳）。兴趣小组的同学探究光合作用时，将银边天竺葵叶片的绿色部分和银边部分进行对照，你认为这组对照实验的变量是 。
（3）兴趣小组的同学利用装置甲对光合作用的影响因素进行了研究（A液为清水），并绘制了图乙所示曲线，分析曲线可知，影响光合速率的因素有光照和 。
24．亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，让我们明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，你也不例外，这让我们看到了生命的奇妙变化。如图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答。
（1）在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历了哪些变化？ 。
（2）图甲中，②③是 过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是 过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的 。
（3）图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中③④⑤称为 器官。与动物的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有 这一层次。
25．某学校生物兴趣小组的学生，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（顺序已打乱），请你结合所学知识回答有关问题。
（1）该实验正确的操作步骤是1→2→ →5（用图中的数字和箭头排列）。
（2）图1把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
（3）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是 。
（4）图6中滴加的液体是碘液，图5的实验现象是：遮光部分 ，见光部分 。这说明 是光合作用的产物，该实验同时还证明了 是光合作用的必要条件。
（5）图7小烧杯中的液体是 ，其作用是 。
答案解析部分
1．A
2．C
3．B
4．B
5．A
6．C
7．A
8．C
9．C
10．D
11．B
12．B
13．B
14．B
15．A
16．D
17．B
18．D
19．A
20．B
21．（1）薄而透明的
（2）③→④→①→②
（3）清水；叶绿体
（4）动物细胞
22．（1）雄蕊
（2）①
（3）⑥
（4）胚
（5）有性生殖
23．（1）黑暗；不变；植物的呼吸作用产生二氧化碳
（2）叶绿体
（3）二氧化碳浓度
24．（1）生长、分裂和分化
（2）细胞的分裂；细胞的分化；组织
（3）营养；系统
25．（1）3→7→4→6
（2）把叶片内原有的淀粉运走耗尽
（3）对照；光照
（4）不变蓝；变蓝；淀粉；光
（5）酒精；溶解叶绿素
生物开学考试试卷
一、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1．在制作动物细胞模型时，需要考虑它与植物细胞模型在结构上的相同点与不同点，如图为植物细胞结构模式图，①为细胞核，④为叶绿体。下列相关叙述正确的是（ ）
A．植物细胞和动物细胞基本结构都有①
B．在细胞分裂过程中，②细胞质最先分裂
C．动物细胞模型，需要制作出③和④
D．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
2．进行生物学研究有许多方法，如观察法、调查法、实验法等。某同学想要调查校园内的植物种类，下列做法错误的是（ ）
A．调查前需明确调查目的，制订调查方案
B．需要实地调查、收集信息，并做好记录
C．调查过程中只记录自己喜欢的生物种类
D．要对调查的信息进行整理、分析和综合
3．校园植物给校园带来了绿色和清新的空气，选择校园植物的原则是（ ）
①选择形态优美、颜色鲜艳的植物
②校园植物应易管理、好成活，有一定的经济价值
③要合理搭配乔木、灌木和草本植物
④在校园栽种植物，不必考虑其对生活环境的要求
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
4．稻田中生活着的青蛙和稻飞虱的关系属于（ ）
A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．合作
5．如图为小明同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶，散射光可避免瓶内温度过高。下列分析正确的是（ ）
A．水藻为小鱼提供了食物
B．生态瓶内不存在分解者
C．生态瓶中的食物链为：阳光→水藻→小鱼
D．生态瓶的自动调节能力比池塘生态系统强
6．校园的槐树每年都有一些种子掉到土壤里长出新的槐树幼苗，这说明生物能（ ）
A．进行呼吸 B．新陈代谢 C．生长繁殖 D．适应环境
7．放眼四野，俯瞰城市，远眺群山、置身校园……细心的你就会发现我们周围生活着各种各样的生物。下列诗句描述的生物中不包含生命现象的是（ ）
A．床前明月光，疑是地上霜 B．墙角数枝梅，凌寒独自开
C．月黑雁飞高，单于夜遁逃 D．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
8．南湖公园风景秀丽，生物种类繁多。下列各项中，属于生态系统的是（ ）
A．南湖公园的水 B．南湖公园所有的花
C．整个南湖公园 D．南湖公园所有动物和植物
9．为研究阳光对花生发芽的影响，某同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（ ）
花盆 阳光 温度 水
甲 向阳处 20℃ 充足
乙 暗室 一 二
A．20℃、不充足 B．30℃、充足
C．20℃、充足 D．30℃、不充足
10．1981年5月，我国科学家在陕西洋县发现了世界上仅存的7只野生朱鹮，随即拉开世界朱鹮保护大幕．经过35年的艰辛保护，目前全球朱鹮数量已达2200余只．图是野生朱鹮自然保护区的食物网简图，下列有关分析正确的是（ ）
A．朱鹮位于五条食物链的最顶端
B．与森林生态系统相比，该生态系统稳定性更强
C．人过度捕食鱼类，对该生态系统没有影响
D．该生态系统有毒物质含量最多的是朱鹮
11．在制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验中，操作规范的是（ ）
A．实验中撕取的洋葱表皮要比盖玻片的面积大
B．染色时，在盖玻片的一侧滴加染液，在另一侧用吸水纸吸引
C．转动细准焦螺旋和粗准焦螺旋都能使镜筒快速下降
D．实验结束，整理时用擦镜纸擦拭载玻片和盖玻片
12．松树林中灰喜鹊大量捕食害虫，使虫灾得到了控制。这说明该生态系统（ ）
A．生产者和消费者的数量相等 B．具有一定的自我调节能力
C．食物链中的生物种类越多越好 D．将维持永恒不变的状态
13．如图是数码显微镜，在数码显微镜中1的作用是（ ）
A．升降镜筒 B．升降载物台
C．调节视野亮度 D．升降目镜
14．下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．变形虫 B．流感病毒 C．大肠杆菌 D．衣藻
15．下列关于临时玻片标本的制作、观察的叙述，正确的是（ ）
A．光学显微镜下观察的生物材料通常要薄而透明
B．盖盖玻片时，用手捏住盖玻片边缘，动作要轻而迅速
C．撕取的洋葱内表皮易卷曲，应先在载玻片上展平，再滴清水
D．观察无色生物材料时，通常需要染色，染色应在载物台上进行，边染色边观察
16．运用正确的实验操作和探究方法，能科学认识生命现象。下列有关实验操作的叙述正确的是（ ）
A．在“观察种子结构”实验中，纵切玉米种子后在切面上滴加清水进行观察
B．在“观察枝芽的结构”实验中，将枝芽纵剖后放在解剖盘中使用显微镜观察
C．在“观察鸡蛋结构”实验中，用解剖剪将外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开观察气室
D．在“蔷薇的嫁接”枝接实验中，把准备好的接穗插进砧木的“T”形切口内
17．生物学原理与其在农业生产实践中的应用匹配正确的是（ ）
A．施肥——给植物的生长提供无机盐和有机物
B．松土——增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用
C．夜间大棚通风——增加二氧化碳浓度，促进光合作用
D．早春播种后覆盖地膜——隔绝空气，减弱种子的呼吸作用
18． 人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是（ ）
A．组织培养——可以防止植物病毒的危害
B．人工辅助授粉——弥补自然授粉的不足
C．植物扦插——保持母体优良性状
D．农作物施肥——为植物生长提供有机物
19．下图为探究呼吸作用的实验装置，下列描述不正确的是（ ）
A．此实验的目的是探究呼吸作用是否产生二氧化碳
B．甲瓶蜡烛立刻熄灭说明里面的氧气被呼吸作用消耗了
C．甲乙瓶内的温度在实验过程中不相同
D．煮熟的种子不能进行呼吸作用
20．我国有几千年的农业开垦历史，积累了丰富的农耕经验。下列措施与生物学原理的对应错误的是（ ）
A．移栽植物时剪去部分枝叶是降低蒸腾作用
B．田间松土是抑制植物根的呼吸作用
C．农业生产中的合理密植是提高利用植物光合作用增加农作物的产量
D．农作物水淹后及时排出积水可以促进植物根部的呼吸作用
二、非选择题（共30分）
21．某同学得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，他想应用生物课上学过的方法进行鉴定
（1）若将该样品制成细胞临时装片并用显微镜观察，则被观察的材料一定要 。
（2）如图是制作细胞临时装片的部分步骤，正确的顺序是 （用序号和箭头表示）。
（3）假设该样品取自植物，制作植物细胞临时装片时，首先用滴管在载玻片的中央滴一滴 ，若发现细胞质中有 或液泡，则该样品取自植物。
（4）若在细胞质中没有观察到植物细胞特有的结构，则可将生物样品放置在蒸馏水中，一段时间后取出，若看到原有的细胞涨破，则该样品取自 。
22．如图为桃花和桃的种子结构示意图，请结合图示回答问题。
（1）图中结构①和②组成花的 ，它和③④⑤组成的结构都是花的主要结构。
（2） （填序号）中的花粉落到③上的过程，叫做传粉。
（3）经过传粉和受精，果实和种子形成。桃的种子是由花中的 （填序号）发育而来的。
（4）图中的⑦、⑧、⑨和⑩构成了种子的 ，是新植物的幼体。
（5）将一粒桃种子种下去，将来可以长成一株桃树。这种生殖方式属于 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。
23．人民群众对美好生活的追求，让人们更加关注空气质量，而空气质量与绿色植物的呼吸作用和光合作用密切相关。为研究绿色植物的呼吸作用和光合作用。某校生物兴趣小组的同学设计了图甲所示装置进行相关实验，请分析作答：
（1）若A液为澄清石灰水，将装置甲置于 环境中一定时间后，发现A液变浑浊，如果换成死亡的植物重做上述实验，则A液 （填“变”或”不变”）浑浊，据此你可以得出的结论是 。
（2）若A液为碳酸氢钠溶液（可释放二氧化碳）。兴趣小组的同学探究光合作用时，将银边天竺葵叶片的绿色部分和银边部分进行对照，你认为这组对照实验的变量是 。
（3）兴趣小组的同学利用装置甲对光合作用的影响因素进行了研究（A液为清水），并绘制了图乙所示曲线，分析曲线可知，影响光合速率的因素有光照和 。
24．亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，让我们明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，你也不例外，这让我们看到了生命的奇妙变化。如图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答。
（1）在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历了哪些变化？ 。
（2）图甲中，②③是 过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是 过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的 。
（3）图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中③④⑤称为 器官。与动物的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有 这一层次。
25．某学校生物兴趣小组的学生，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（顺序已打乱），请你结合所学知识回答有关问题。
（1）该实验正确的操作步骤是1→2→ →5（用图中的数字和箭头排列）。
（2）图1把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
（3）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是 。
（4）图6中滴加的液体是碘液，图5的实验现象是：遮光部分 ，见光部分 。这说明 是光合作用的产物，该实验同时还证明了 是光合作用的必要条件。
（5）图7小烧杯中的液体是 ，其作用是 。
答案解析部分
1．A
2．C
3．B
4．B
5．A
6．C
7．A
8．C
9．C
10．D
11．B
12．B
13．B
14．B
15．A
16．D
17．B
18．D
19．A
20．B
21．（1）薄而透明的
（2）③→④→①→②
（3）清水；叶绿体
（4）动物细胞
22．（1）雄蕊
（2）①
（3）⑥
（4）胚
（5）有性生殖
23．（1）黑暗；不变；植物的呼吸作用产生二氧化碳
（2）叶绿体
（3）二氧化碳浓度
24．（1）生长、分裂和分化
（2）细胞的分裂；细胞的分化；组织
（3）营养；系统
25．（1）3→7→4→6
（2）把叶片内原有的淀粉运走耗尽
（3）对照；光照
（4）不变蓝；变蓝；淀粉；光
（5）酒精；溶解叶绿素
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