一天的食物 学案（表格式）

年级
四
学科
科学
课型
新授课
授课
教师
学习内容
一天的食物
学习目标
1、我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康；
2、食物可以分成不同的类别。
学习重点
通过记录一天的食物，发现问题和规律。
学习难点
会给多种的食物进行分类。
学习准备
学生准备：进行食物记录的卡片纸（每人20张）
教师准备：食物分类记录单（每组1份）
集体备课
二度备课
导
学
过
程
设问导读：
我们的各项生命活动都与食物有关，可是我们真的了解食物吗？从这个单元我们将集中研究食物，了解食物与我们健康之间的关系。让我们从调查 “一天的食物”来开始对食物的研究吧！
合作探究：
1、记录一天中吃的食物。
以昨天为例：我们都吃些什么？
（1）讨论活动：这么多食物我们该怎么来记录呢？讨论记录的一些方法：如按餐别进行记录；按荤素记录等……
（2）小组记录：要求学生对一天的食物按餐别进行记录。小组汇报，师记录（或统计表）。
（3）思考：从这些汇报中，我们可以看出些什么？
一天中，我们要吃多少种食物？吃的最多的是什么食物？每餐都吃的食物有哪些？学生将昨天吃的食物在组内交流，然后全班同学汇总。谈话：看了我们的统计，你们有什么想法?(我们每天要吃很多种食物)
导
学
过
程
2、给食物分类
你们还有怎么划分类别的方法?(展示不同分类方法的贴板)按喜欢吃的分类；按味道分类；按生活习惯分类；按食物结构分类；
按食物来源分类；……
汇报点评：
在对一天中食物的统计中会发现，我们一天中吃的食物是很丰富的，这里面有着不同类别的食物，摄取种类丰富的食物是我们人类进食的特点。当我们吃下这样丰富的食物后，食物会给我们提供些什么营养呢?同学们可以查阅一些资料，解答这个问题。
巩固练习：
1按生活习惯，人们把食物分为哪几类？
2按食物来源，人们把食物分为哪几类？
拓展延伸：
举例说说荤食、素食还可以分为哪几种？
板书设计
一天的食物
早餐： 午餐： 晚餐：
其他： 植物类： 动物类：
主食： 副食
导学反思