岩石、矿物和我们 学案（表格式）

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年级 四 学科 科学 课型 新授课 授课教师
学习内容 岩石、矿物和我们
学习目标 让孩子经历调查研究活动，探究生活中、身边的岩石和矿物。
学习重点 理解岩石和矿物对人类的作用。
学习难点 会整理自己调查研究活动的资料。
学习准备 以小组或个人为形式，课前开展孩子调查研究生活中的岩石、矿物活动；鼓励孩子们从科普读物等书或网上查阅相关文字资料。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：地质学家是怎样鉴别矿物的？设问导读：说说岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。合作探究：科学讨论会开始。“猜一猜”活动。这一单元我们学习了岩石与矿物，请你介绍一块最感兴趣的岩石或矿物，请大家猜猜它的名称。说说岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。介绍岩石与矿物在其它生产领域中的应用。
导学过程 汇报点评：尽可能让学生多说说，教师适当也可以出示矿石开采的图片，帮助学生了解。矿物开采完后，还有可能再产生出来吗？在这一环节中，教师可提供一些由于乱开采而带来生态破坏的场景图片或录像，加深学生的情感体验。我们应该怎么做呢？总结巩固练习：1说说岩石和矿物的用途2怎样保护岩石和矿物？拓展延伸：了解家乡有哪些矿产资源，人们如何开采利用和保护的？
板书设计 岩石、矿物和我们开采 利用 保护
导学反思
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