浙江省杭州市拱墅区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

浙江省杭州市拱墅区2024-2025学年七年级上学期期末语文试卷
一、知识积累（18分）
1．（9分）阅读下面的句子，完成问题。
经过几场夏天透雨的浇灌，fēng ráo（　　）的大地就展示出自己无边的美，一切都毫不掩饰地chǎng kāi（　　）了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
（1）根据拼音写词语，并选出该词的词性。（6分）
fēng ráo 　 　词性（A.名词 B.动词 C.形容词）
chǎng kāi 　 　词性（A.名词 B.动词 C.形容词）
（2）品味画线句，赏析句中所用修辞手法（选一种）的妙处。（3分）
2．（6分）古诗文名句默写。
古代经典诗文，常借物寄情抒怀。“逝者如斯夫，（1）　 　”，孔子以流水作喻，表达对时间流逝的感慨；“（2）　 　，（3）　 　”，李白将真挚的情感赋予明月，抒发对好友王昌龄的关切；“正是江南好风景，（4）　 　”，杜甫借落花寓意繁华落幕人世飘零。同是写“夜雨”，李商隐抒发的是思念之情，“何当共剪西窗烛，（5）　 　”；陆游表达的是报国之志，“（6）　 　，铁马冰河入梦来”。
3．（3分）下列文句中加点的词语，使用最恰当的一项是（　　）
A．期末将近，大家都庸庸碌碌，忙得不可开交。
B．老师，等您有空，我和同学一定莅临寒舍，前往拜访您。
C．小文每天都提心吊胆地担心地球会毁灭，真是杞人忧天。
D．他如元方一样具有咏絮之才，所作诗文意境优美，令人赞叹。
二、文学作品阅读（28分）
4．（12分）阅读回答问题。
《西游记》（节选）
话表齐天大圣被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑刳，莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神，放火煨烧，亦不能烧着。又着雷部众神以雷屑钉打，越发不能伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道：“万岁，这大圣不知是何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹，——我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，煅成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼。炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。老君领旨去讫。
那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人，架火的童子，将火扇起锻炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来，把一双眼煼红了，弄做个老害病眼，故唤作“火眼金睛”。
真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！
这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他见大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打。那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。
他两个斗在一处，胜败未分。早有佑圣真君，又差将佐发文到雷府，调三十六员雷将齐来，把大圣围在垓心，各骋凶恶鏖战。那大圣全无一毫惧色，使一条如意棒，左遮右挡，后架前迎。一时，见那众雷将的刀枪剑戟、鞭筒挝锤、钺斧金瓜、旄镰月铲，来的甚紧，他即摇身一变，变做三头六臂；把如意棒幌一幌，变作三条；六只手使开三条棒，好便似纺车儿一般，滴流流，在那垓心里飞舞，众雷神莫能相近。真个是：
圆陀陀，光灼灼，亘古常存人怎学？入火不能焚，入水何曾溺？光明一颗摩尼珠，剑戟刀枪伤不着。也能善，也能恶，眼前善恶凭他作。善时成佛与成仙，恶处披毛并带角。无穷变化闹天宫，雷将神兵不可捉。
（1）回顾《西游记》阅读，判断选文情节发生在“小圣施威降大圣”之前还是之后，并用简洁的语言说明选文和课文在情节上的关联。（4分）
（2）文中（见画线句）罗列这么多对付孙悟空的手段及众雷将的兵器，有何作用？（4分）
（3）孙悟空的形象从“大闹天宫”到取经路上产生了哪些变化？请结合《西游记》整本书内容作简要分析。（4分）
5．（16分）阅读回答问题。
邮票猫
朱天衣
家中长年养着两只生产力旺盛的母女猫，母亲甜甜、女儿斑斑，均是白底灰狸猫。年年春秋两季母女俩均会准时生产四至五只两窝乳猫，花色多是灰狸、黄狸、三花、漆黑或白底花各一只。时间之准、套色之全，犹如邮政单位发行邮票。
爱说话的邮政总局甜甜活得很久，晚年却糊涂得厉害。一次哺乳期间，有一刚捡回来的半大猫小米，潜进它怀里吸奶也无所谓，完全视如己出，一切作息也比照襁褓办理。待小米吃饱喝足拍拍屁股打算走人时，糊涂甜甜按生理时钟推算，巨婴小米怎么都不到离窝时刻呀！便焦急地唤它回来，小米听到那母猫特有的叫声——“喵……”，不仅不回应，还拔腿就跑，甜甜见呼唤不回，便亲自出马拦劫，半大的小米被它叼在嘴里拖拉回窝，完全无法抗拒这坚定的母爱。也因此在几次脱逃失败后，小米便认命了，窝在一群只有它体型四分之一大的乳猫中，两眼茫然，仿佛在自我催眠着：“我是婴儿！我是婴儿！”
最后几窝猫常在这糊涂妈妈反复搬家后无疾而终，有时下着雨，便见它湿淋淋地叼着小猫进出，搬到一半便看它坐在那儿发愣，先以为是累，后来才知道它是在思索，因为一阵忙乱后，它已忘了自己来自何处？欲往何去？儿女几许？所以每搬动一次，便折损邮票一枚。有一回在数次搬迁后，终于无一幸存，母性的本能让它无法接受这个事实，当它发现女儿斑斑和另一组邮票在院子里享受午后阳光时，它便悄悄挨近并仰躺下来。但显然那些孙儿们对它这野人献曝的行径并不领情，以致它不得不采取更激烈的手段，半偷半抢地衔了只小猫就跑，结果是母女反目，做母亲的被女儿斑斑甩了几巴掌，悻悻而去。
斑斑长得十分漂亮，生养众多却不失迷人气质，脸短而圆，一双蓝绿眸子直刷到耳际，自它所出的邮票枚枚质量保证，每只小娃儿收拾得干干净净，该受的教育也从不缺少，包括磨爪子、爬纱窗、开门、跃墙、夜间训练、猎物及野外求生。教授狩猎之前，斑斑必先猎一活物予稚子戏耍，或壁虎、或蟑螂、或蝴蝶、或四脚蛇、或麻雀之类的小动物，这时猫科残忍的猎食本性便表露无遗。
野外求生更可看出斑斑尽责却也天地不仁，一早它会携子往后山出发，众邮票雀跃于后好似出外郊游，约莫一个钟头后，做妈妈的会先回来，卧踞在墙头。一开始我们不解，总要问它：“娃娃呢？娃娃怎么不见了？”它被问烦了，索性眯眼打起盹来，随后两三个钟头，依聪明才智的高低，一枚一枚的邮票会先后归队，这期间若插手去带小猫回来，必惹来斑斑极其怨怼的眼神。
有时不解，处在现今环境里，哪只家猫不是饭来张口、茶来伸手？天塌下来也有人顶着，斑斑到底在担心什么？坚持的又是什么？同样是猫妈妈，这些教育甜甜就省了。
甜甜和斑斑最后和大多数的猫一样失去了踪影，在那样的年代，猫是很少死在家里的，尤其公猫成年后，几乎都在外面浪迹，吃饭会回来就要偷笑了，因此家中猫口的管制不似狗来得严谨。近十几二十年来，周遭的环境变了，车多人多、高楼大厦更多。猫族要在城市里讨生活并不容易，就算有斑斑那样尽责的妈妈，把孩子教得一身好本事，在这都市丛林中却是半点用也没有呀！
（选自朱天衣《我的山居动物同伴们》）
（1）“甜甜”和“斑斑”这两只猫，有什么不同的特点？阅读全文加以概括。（4分）
（2）本文读来富有情趣，有赖于拟人手法的运用。请从文中摘录一句，分析其表达效果。（4分）
运用拟人手法的句子：　 　。
表达效果：　 　。
（3）请从重音、节奏、语气语调等选一二角度，对文末画线句作朗读处理并阐述理由。（4分）
猫族要在城市里讨生活并不容易，就算有斑斑那样尽责的妈妈，把孩子教得一身好本事，在这都市丛林中却是半点用也没有呀！
（4）有同学认为，为了深化动物与人类自身关系的理解，本文和鲁迅的《狗 猫 鼠》都适合作为第五单元的拓展阅读材料。你赞同吗？请结合相关内容发表你的看法（下表可作参考）。（4分）
第五单元 活动 探究
活动任务单 人与动物都是大自然的成员。共存于地球家园。命运息息相关。本单元的一组文章，既表现了人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注，也展现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，完成本单元的活动，相信你对于人类如何与动物相处共存，与自然和谐共生的问题会有更深的认识。 17 猫/郑振铎 18 我的白鸽/陈忠实 19 大雁归来/利奥波德 20 狼/蒲松龄
三、古诗文阅读（24分）
6．（18分）阅读下面两则文言短文，完成问题。
野人献曝
昔者宋国有田夫，常衣缊廣①，仅以过冬。暨春东作，自曝于日，不知天下之有广厦隩室②，绵纩③狐貉。顾谓其妻曰：“负日之暄，人莫知者；以献吾君，将有重赏。”众哂④之，其人大惭。
（选自《列子 杨朱》）
【注释】①缊廣（wēn fén）：用乱麻作絮的冬衣。②隩（yù）室：温暖的房间。③绵纩（kuàng）：指絮丝棉的衣服。④哂（shěn）：讥笑。
邻人献玉
魏田父有耕于野者，得宝玉径尺，弗知其玉也，以告邻人。邻人阴欲图之，谓之曰：“怪石也，畜①之弗利其家，弗如复之。”田父虽疑，犹录②以归，置于庑下。其夜玉明光照一室。田父称家大怖，复以告邻人。曰：“此怪之征，遄弃③，殃可销。”于是遽而弃于远野。邻人无何④盗之，以献魏王。魏王立赐献玉者千金。
（选自《尹文子 大道上》）
【注释】①畜：同“蓄”，收藏，保留。②录：拿，取。③遄（chuán）弃：赶快丢弃。④无何：没等多久。
（1）下列对句中加点词的解释不恰当的一项是 　 　（3分）
A.顾谓其妻曰 照顾
B.负日之暄 温暖
C.邻人阴欲图之 图谋
D.田父称家大怖 举家，全家
（2）用现代汉语翻译下面这个句子。（2分）
怪石也，畜之弗利其家，弗如复之。
（3）《邻人献玉》中“田父”得玉后失玉的原因是什么？（5分）
（4）比较“野人”（田夫）和“邻人”的行为，填写下表。（8分）
人物 所献之物的来源 结果 一句话评价其行为
《野人献曝》之“野人”（田夫） “自曝于日”时发现的 ②　 　 ③　 　
《邻人献玉》之“邻人” ①　 　 受到魏王的重金赏赐 ④　 　
7．（6分）阅读下面这首古诗，完成问题。
塞上听吹笛
[唐]高适
雪净胡天牧马还，
月明羌笛戍楼间。
借问梅花①何处落，
风吹一夜满关山。
【注释】①梅花：指笛曲《梅花落》。
（1）诗歌一二两句描写了塞外 　 　、　 　的景象。（4分）
（2）诗歌三四两句“虚实结合”，请分析其妙处。（4分）
四、表达与交流（50分）
8．（50分）阅读下面文字，根据要求写作。
被誉为“跑步界的《灌蓝高手》”的动画剧集《强风吹拂》中，主人公的名誉教练指导他们长跑时说：“让我教你们必胜的秘诀吧！秘诀就是——左右脚轮流向前跨出去！只要这么做，迟早会抵达终点：就是这样的！”
请以“就是这样的”为题，写一篇不少于500字的作文。可以讲述自己的经历，也可以发挥想象，创编一个故事……文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
　　浙江省杭州市拱墅区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷
　　一、知识积累（18 分）
　　1.（1）丰饶，C；敞开，B（每空 2 分，共 6 分）
　　（2）示例：句中 “花朵怒放着”“树叶鼓着浆汁” 和 “数不清的杂草争先恐后地成长” 使用了拟人的修辞手法，将花朵、树叶和杂草赋予人的动作和特性，形象生动地描绘了它们的状态和情景（3 分）
　　2.（1）不舍昼夜（1 分）
　　（2）我寄愁心与明月（1 分）
　　（3）随君直到夜郎西（1 分）
　　（4）落花时节又逢君（1 分）
　　（5）却话巴山夜雨时（1 分）
　　（6）夜阑卧听风吹雨（1 分）
　　3.C（3 分）
　　二、文学作品阅读（28 分）
　　1.（1）选文情节发生在 “小圣施威降大圣” 之前。选文中孙悟空被捕后，天庭尝试多种方法都无法伤害他，最后太上老君建议将其放入八卦炉炼化；“小圣施威降大圣” 则是二郎神杨戬与孙悟空战斗并将其擒获。两者共同构成孙悟空从被捕到被企图消灭的完整情节链（4 分）
　　（2）展示天庭对孙悟空的重视，突出孙悟空的强大；增加场景真实感和紧张气氛；为后续孙悟空展现超凡能力奠定基础（4 分）
　　（3）从 “大闹天宫” 时的反抗精神、独立性，到取经路上学会团队合作、有责任感、懂得忍耐和运用智慧策略（4 分）
　　2.（1）甜甜晚年糊涂，母性行为盲目混乱，溺爱子女；斑斑美丽迷人，对子女教育严格，注重野外生存技能训练（4 分）
　　（2）运用拟人手法的句子：一次哺乳期间，有一刚捡回来的半大猫小米，潜进它怀里吸奶也无所谓，完全视如己出，一切作息也比照襁褓办理。表达效果：将甜甜对小米的接纳和溺爱生动形象地表现出来，增强了文章的感染力和表现力（4 分）
　　（3）朗读处理：将 “并不容易” 和 “半点用也没有” 作为重音强调，前一部分节奏平稳，后一部分节奏加快，整体采用感叹的语气，读到 “半点用也没有呀！” 时语调下降。理由：突出猫族在城市中生存的困难和斑斑教育的无效性，表达出作者对猫族生存困境的同情和无奈（4 分）
　　（4）赞同。本文展现动物在自然和人类社会中的生存状态，《狗 猫 鼠》探讨动物象征意义和人类对待动物的态度，都与单元主题相关，有助于深化对动物与人类关系的理解（4 分）
　　三、古诗文阅读（24 分）
　　1.（1）A（3 分）
　　（2）这是一块怪石，收藏它对家里不吉利，不如把它放回去（2 分）
　　（3）田父不认识宝玉，缺乏对宝玉价值的认知，还轻信了邻居的话，因害怕灾祸而扔掉宝玉（5 分）
　　（4）①是从田父那里偷来的宝玉；②被众人讥笑，自己感到非常惭愧；③他见识短浅，却想凭借自己认为好的东西去邀功请赏；④他为了谋取利益，不择手段，用欺骗的方式骗取宝玉献给魏王（每空 2 分，共 8 分）
　　2.（1）胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉，悠扬的笛声回荡在军营城楼间（4 分）
　　（2）高诗写冰雪消融，天空洒下明月的清辉，风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔，感情哀而不伤（乐观开朗）（4 分）
　　四、表达与交流（50 分）
　　8.作文（50 分），根据作文质量综合打分，不少于 500 字，符合题目要求，语言表达、结构安排等方面综合评定，文中不得出现所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名 。