1、光和影 学案（表格式）

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年 级 五 学科 科学 课型 新授 授课教师
学习内容 第二单元 1、光和影
学习目标 1、像电灯这样能自己发光的物体称为光源。 ( http: / / www.21cnjy.com )产生影子必须要有光、遮挡物、屏。影子的大小变化和光与遮挡物的距离有关；影子的长短变化与光的角度有关；影子和光的方向总是相反的。2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光。
学习重点 探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。
学习难点 探究影子的特点。
学习准备 每组一个手电筒、一张白纸、一块小木块、铅笔、尺子各一。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查： 1、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为______。 2、我们把食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人食物的生物叫_____。 设问导读：1、对于光，我们都很熟悉，那么对于光，我们都已经知道些什么？还想知道些什么？2、谁玩过影子的游戏？我们怎样才能看到自己的影子？合作探究：一、关于“光源” 1、想一想：影子是怎么产生的，小组亲自做一做，看看需要有什么条件？ 2、在实际操作、讨论、交流的基础上，知道影子的产生不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙面、地面等）。二、影子的特点。 1、影子会随着光源位置的改变而改变；
导学过程 2、影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系… 3、影子的形状和光源照射物体侧面的关系…… 4、分组实验，交流实验发现。汇报点评： 1、概括：通过实验我们知道了影子的产生需要光、挡光的物体、屏。（屏包括墙壁、地面或其他物体）（板书：光、挡光的物体、屏） 2、师：我们平时看见过哪些发光的物体？其中哪些是自己发光的呢？大家把见到的发光物体写出来，然后在自己能发光的物体上做上记号。 3、总结：像电灯那样自己能发光的物体叫做光源。（强调：不仅自己能发光，并且正在发光的物体叫做光源）。巩固练习： 1、（光源）（遮挡物）和（屏 ）是影子产生的条件。 2、可以自己（发光的物体）叫光源。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫（投影）。拓展延伸：再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。
板书设计 1、光和影 影子产生的条件：光源、遮挡物、屏 光源：可以自己发光的物体叫光源。
导学反思
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