统编版语文四年级上册第七单元《习作：写信》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
写信
四年级上册第七单元习作
书信曾经是人们
和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
请你给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
选材
写之前，可以想想你要写什么，要给对方分享什么事情。可以从以下角度去分享：
1、自己近期的生活
2、回忆一起的经历（美好的、后悔的、理解的……）
3、表达对他（她）的关心
4、表达自己的期待
确认了大致的内容以后，现在我们来看看写信的格式。
写信一定要注意格式。
构思
《给XXX的一封信》
开头：
称呼，问候。
主体：
写下要跟对方分享的事情，注意要写出真情实感
结尾：
祝福语，署名，日期
那次激烈的争吵，如一道深深的裂痕，横亘在我心间。只因一点小事，我便对妈妈恶语相向。她眼中的委屈与失望，像针一般刺痛我心。如今回首，满心懊悔。妈妈那原本充满关切的面容，因我而黯淡无光。我是多么愚蠢，竟让最爱我的人受伤。那冲动的瞬间，成了我心底无法释怀的痛，只盼时光能倒流，让我收回那些伤人的话语。
★表达悔意
写好感受
与你共度的时光，如星子在记忆长河里闪烁。还记得那个午后，我们漫步在旧巷，斑驳的墙垣见证着彼此的笑语。阳光透过树叶的缝隙洒下，似金纱披落肩头。在公园的长椅上分享同一盒冰淇淋，清凉与甜蜜在舌尖散开，也在心中蔓延。我们畅聊梦想与憧憬，风拂过发梢，那些纯粹而美好的瞬间，如今想来，依旧暖彻心扉。
★回忆美好
写好感受
城市的喧嚣中，我满心都是乡下的宁静与您的温暖。还记得老宅的炊烟袅袅，田埂上我们的脚印串串。我渴望再次回到那片土地，在清晨陪您荷锄，于黄昏听您唠叨。听夏夜蛙鸣，赏秋夜繁星，让时光慢下来。爷爷，我好想回到您身边，重拾那些被岁月珍藏的美好，伴您左右，共绘乡间生活的质朴画卷。
★表达愿想
写好感受
《给爷爷的一封信》
亲爱的爷爷：
您好！
最近我总是想起在乡下和您一起度过的快乐时光。爷爷，您还记得那片金黄灿烂的油菜花田吗？每到春天，油菜花盛开，我像一只欢快的小兔子，在花丛间蹦蹦跳跳，您则在后面笑着叮嘱我“慢点儿，别摔着”。
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回忆和爷爷共同度过的快乐时光。
还有村子里的那口老井，夏天的时候，您用井绳拴着水桶，慢慢放入深深的井中，打上来一桶桶清凉的井水。我在旁边好奇地看着，等您打上水后，就迫不及待地把手伸进桶里玩水，溅起的水花弄湿了我们的衣裳，您也不恼，只是慈爱地看着我。
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傍晚时分，我们会坐在院子里的老槐树下。您一边摇着蒲扇，一边给我讲古老的神话故事。我听得入了迷，眼睛里满是对故事里神奇世界的向往。微风吹过，槐花香弥漫在空气中，那是我最难忘的味道。
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现在我在城里上学，很少有机会回去。可是爷爷，我真的好想再回到乡下，和您一起去田里挖野菜，一起看夜晚的萤火虫飞舞。我想在寒冷的冬天，和您依偎在暖暖的炉火旁。爷爷，我盼望着假期快点到来，这样我就能回去陪您啦。
祝您
身体健康！
您的孙子：李明
11月24日
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确定书信的格式
开头：称呼和问候
主体：分享自己要倾诉的内容
结尾：祝福语，署名和日期
写作提纲
★根据自己搭建的思路，将自己的书信写在作文本上，字数四百字以上。
★写好后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
习作要求
★语言表达是否清楚明白。
★情节是否恰当。
★语言描写是否准确、鲜明、生动。
★书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹。
修改注意事项
下 课 啦！
四年级上册第七单元习作