6、怎样得到更多的光与热 学案（表格式）

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年 级 五 学科 科学 课型 新授 授课教师
学习内容 6、怎样得到更多的光与热
学习目标 1、太阳是地球最大的光源和热源2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块3、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快
学习重点 对比实验：物体的颜色与吸热的关系；
学习难点 物体吸热与受阳光直射、斜射的关系
学习准备 白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：太阳是地球最大的（ ）和（ ），光（ ）温度就高，光（）温度就低。设问导读：太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了 ( http: / / www.21cnjy.com )太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热？合作探究：1、物体的颜色与吸热1)物体的颜色与吸热有关吗？请学生自学书上的要求师生讨论这个对比实验的注意事项除了纸的颜色和光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致，学生实验、记录。2、物体吸热与受阳光直射、斜射的关系。1)学生阅读书上的实验方案。
导学过程 2）学生分析对比实验的注意事项。3）学生实验记录。3、将观察到的数据绘制成图表。教师讲解绘制的方法。 横、纵坐标各表示什么？刻度值是多少？点和线的颜色要按照教科书的要求来画汇报点评：1、分析为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢？铝箔纸的吸热本领比较小。2、总结归纳回顾第5、6两课，总结我们可以用什么办法来得到更多太阳的光和热？巩固练习：在阳光下，深色物体比浅色物体吸热（ ）、表面粗糙的比光滑的吸热（ ）、与阳光垂直的物体比倾斜的吸热（ ）。拓展延伸：查找太阳能热水器和太阳灶的设计、构造及工作原理。
板书设计 怎样得到更多的光和热对比实验一：物体的颜色与吸热对比实验二：物体受阳光照射角度与吸热的关系折线图
导学反思
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