3、观察绿豆芽的生长 学案（表格式）

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年 级 五 学科 科学 课型 新授 授课教师
学习内容 3、观察绿豆芽的生长
学习目标 设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。引导学生意识到植物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。
学习重点 设计绿豆芽生长需要阳光对比实验。
学习难点 了解植物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。
学习准备 实验计划单和实验记录表，三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：（二人小组完成）1、说说自己种 ( http: / / www.21cnjy.com )下的绿豆芽生长的怎样了。
2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？合作探究：实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？1、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那 ( http: / / www.21cnjy.com )么绿豆芽的生长需要阳光吗？（填表后再讨论）绿豆芽的总数量、 茎、叶的颜色 、茎的粗细 。实验说明：阳光下的绿豆芽-----------。黑暗处的绿豆芽---------。2、设计对比实验。实验二：绿豆芽生长对水的需求。 1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，让学生进行观察。教师介绍实验：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸了水的纸上，
导学过程 保持吸水纸一端湿润。2、讨论：这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？为什么我们这样推测？仔细观察还有什么发现？ 3、概括：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。巩固练习： 1、植物的生长需要合适的（环境条件 ）当（环境）改变的时候，（植物）具有一定的适应环境的能力。 2、绿豆芽生长需要（阳光）。用（对比）的实验方法观察、记录影响植物生长的条件。拓展延伸： 1、比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。 2、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？
板书设计 3、观察绿豆芽的生长　 绿豆发芽生长是否需要阳光 　　推测一：需要阳光。（ ） 推测二：不需要阳光。（ ）
导学反思
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