8 古诗二首 登鹳雀楼 课件 （共21张PPT）

(共21张PPT)
继承传统 吟诵经典
中国是一个诗的国度，中国的古典诗歌像黄河一样，横亘古今，流淌着中华文化的艺术精髓，激荡着每个中华儿女的心田。源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。《登鹳鹤楼》就是万千璀璨文章中的一篇。
鹳雀楼坐落在山西省永济市的黄河边上，被誉为“千里名珠”，是黄河文化的标志和象征。今天我们一起走进这首题为《登鹳雀楼》的历史名篇，来和黄河以及黄河文化有一个心灵的碰撞。
谈话导入
登鹳雀楼
1.通过吟诵经典，使学生对中国的古诗词和黄河文化有一个更加深刻的认识和理解。
2.通过活动让学生在诗歌的韵律里，学习黄河文化经典，感悟黄河精神和魅力！
3.培养学生道德素养，传承弘扬中华优秀传统文化。
教学目标
1.通过吟诵经典，使学生对中国的古诗词和黄河文化有一个更加深刻的认识和理解。
2.通过活动让学生在诗歌的韵律里，学习黄河文化经典，感悟黄河精神和魅力！
3.培养学生道德素养，传承弘扬中华优秀传统文化。
自己吟诵两遍，再读给同桌听一遍。
这是一首千古名诗，你们能吟诵它，去感受历史文化之美吗？
吟诵经典
试着试着读出古诗的节奏。
登鹳雀楼
[唐]王之涣
吟诵经典
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
吟诵经典
听范文，生练读，品味诗词的魅力，感受文化之美。
诗景诗意诗中情，写景的诗是一幅画，这画面就藏在诗句里，还藏在我们每个人的想象里。让我们穿越时空，一起登上这美丽的鹳雀楼。想想你看到了什么？
品读经典
诗景诗意诗中情，写景的诗是一幅画，这画面就藏在诗句里，还藏在我们每个人的想象里。让我们穿越时空，一起登上这美丽的鹳雀楼。想想你看到了什么？
白日依山尽
夕阳依傍着西山慢慢地沉没。
“依”就是挨着，靠着的意思。
把握了诗句的意思，下面想象画面，练读诗句，感受诗歌的韵律。
第一句呈现的是落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉的画面。
黄河入海流
登上鹳雀楼向下望，你还看到了什么？
看到了滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
把握了诗句的意思，下面想象画面，练读诗句，感受诗歌的韵律。
在视野的尽头冉冉而没；目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。
白日依山尽
黄河入海流
白日依山尽，
黄河入海流。
品味千古诗词，追溯黄河记忆。让我们再来欣赏这滚滚的黄河水，想象它奔腾入海的壮观景象。老师相信，你们能把这句诗读得更好！
白日依山尽，
黄河入海流。
更上一层楼
欲穷千里目
理解“欲穷”的意思。
“欲”字右边的“欠”是一个人唉声叹气的样子，因为在他的心里有一个像山谷那样巨大的空缺。
他总是感觉不满足，你知道诗人不满足的是什么吗？
是的，他想要看得更高更远，看到尽头看到极点就是欲穷的意思。
诗人将尽收眼底的景象拢收笔底，将万端意象和万千胸臆融入诗句，目力望穿千里，心力穿透千年，笔力荡开遮断望眼的片片浮云，用凌空的诗句豪迈跨越古今千年。
欲穷千里目
理解了诗意，请同学们再来读读第三句诗
要想看得更高更远怎么做呢？
再登上一层楼。真的只登上一层就够了吗？为什么呢？
怎样才能站得高呢？
要有积极进取的精神和高瞻远瞩的胸襟。
对，要具有这种积极进取的精神，这种精神也是黄河精神和黄河文明魅力所在。
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
背诵古诗
试着背诵古诗，再次感受经典诗词的魅力吧！
我想到了这气势磅礴、奔腾不息的黄河就如同流传千古的黄河文化一样，代代流淌、生生不息。滋养着中华儿女。
情感升华
学习了首诗，想象着黄河景象，你有什么感悟呢？
一日山水，万世精神。这首诗的前两句是写景，但一开口，就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势。黄河以其广阔的胸怀接纳万川，亦如中华传统文化含蕴万千一般，极具包容、接纳精神。
诗景诗意诗中情，写景的诗是一幅画，这画面就藏在诗句里，还藏在我们每个人的想象里。让我们穿越时空，一起登上这美丽的鹳雀楼。想想你看到了什么？
小结
同学们，王之涣以他的《登鹳雀楼》成为黄河精神和民族精神的代言人。言简意丰，言有尽而意无穷，极质朴而又极绚烂，极浅近而又极深刻，极从容而又极动人，如同那亘古东升西落的太阳，如同那恒定静默耸立的高山，如同那千秋万代无语东流的黄河。愿中华文化之花永远芬芳，愿五千年经典文化永远传唱，愿我们每一个中华儿女都能豪情满怀，为实现伟大的中国梦在谱壮美华章！
诗景诗意诗中情，写景的诗是一幅画，这画面就藏在诗句里，还藏在我们每个人的想象里。让我们穿越时空，一起登上这美丽的鹳雀楼。想想你看到了什么？
板书设计
继承传统 经典诵读
诗歌吟诵，品味诗词，
追溯黄河文化的魅力！
诗景诗意诗中情，写景的诗是一幅画，这画面就藏在诗句里，还藏在我们每个人的想象里。让我们穿越时空，一起登上这美丽的鹳雀楼。想想你看到了什么？
布置作业
1、吟诵《登鹳雀楼》爸爸妈妈听。
2、用上吟诵诗句，想画面的方法，再来吟诵诗人关于黄河的另外一首古诗《凉州词》，继续感悟黄河精神和魅力！感受中华优秀传统文化的魅力吧！
再见