1、我们的小缆车 学案（表格式）

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年 级 五 学科 科学 课型 新授 授课教师
学习内容 第四单元 1、我们的小缆车
学习目标 重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车的运动越快。
学习重点 安装用重力拉动的小车。
学习难点 做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。
学习准备 实验用小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩一个等。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查我们知道哪些不同类型的车？它们是靠什么动力运动的？设问导读：1、出示小车，提问：你有哪些方法让这辆小车动起来？（推、用绳子拉等）2、揭题：那我们今天就来研究用绳子拉的小车。板书：我们的小缆车合作探究：安装小缆车1、提问：要把这辆小车改装成小缆车，能改装吗？说说看怎么改？2、学生动手操作：将粗线绑在小车上。3、提问：这样的小缆车需要什么力
导学过程 量才能把它拉动？(人)4、提问：请你仔细想一想，可以用其它力量代替人的力量吗？说说为什么。5、学生交流讨论：在绳子上挂重物，让重物拉动小车.6、出示挂铁垫片的钩子和垫片，让学生安装小车。汇报点评：研究拉力大小与小车运动关系。1、提问：刚才大家在用垫圈的力量拉动小车，发现用了几个垫圈可以拉动小车？学生说出不同的个数。2、很多小组的数据都不一样，为什么？可能哪些地方存在问题。3、学生交流讨论：（1）可能每个垫圈有点差别。（2）放垫圈要一个一个放上去，直到小车动起来为止。4、学生实验，获得数据。巩固练习：那你认为拉力的大小和小车运动有什么样的关 ( http: / / www.21cnjy.com )系，如何用实验证明？学生交流讨论，推测：拉力越大，小车的运动速度越快，拉力越小，小车的运动速度越慢。拓展延伸：阅读资料库《重力和万有引力》，认识最常见的力---重力。
板书设计 1、拉力越大小车运动的速度越快，拉力越小小车运动的速度越慢2、物体都有一个向下的力，这就是重力。
导学反思
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