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12 活板(沈括)
教材原文 参考译文
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。(介绍雕版印刷历史，表明活字印刷对于雕版印刷的继承发展关系) 雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。自冯瀛王时才开始(用雕版)印制五经，以后的经典文献都是版印书籍。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和(huò)纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀(yánɡ)之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥(dǐ)。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖(tiè)之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔(fán)土，用讫(qì)再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(按照工艺流程先后说明活字印刷各个环节的操作过程) 庆历年间，有位叫毕昇的平民，又发明了活字印刷。他的方法是：用胶泥刻成字，薄得像铜钱的边缘一样，每个字制成一个字印，用火烘烤使它变得坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡泥混合纸灰一类的东西覆盖住。想要印刷时，就拿一个铁模子覆盖在铁板上，然后密密地排列好字模，排满一个铁模子就作为一个印板，拿它靠近火烘烤；等松脂、蜡等的混合物稍微熔化时，就拿一块平板按压它的版面，于是(所有排在铁板上的)活字平得像磨刀石。如果只印制两三本书，这种方法不能算很简便；如果印制几十乃至成百上千本书，就显得特别快捷了。(印刷时)通常制作两块铁板，一块正在印刷，另一块已经另外排列字模，这一块板刚印完，第二块已经准备(好了)，两块板交替使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来防备一块板里面有重复的字。(字模)不用时，用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻出来，用草火烘烤，很快就可以完成。不拿木头制作活字模，是因为木头的纹理有疏密，沾了水就会变得高低不平，加上容易与药物互相粘连，不能取下来；不如用烧胶泥(的方式)，使用完毕后，再次用火烘烤，使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一抹，那些印模就会自动脱落，根本不会(被)弄脏。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏(cánɡ)。(交代活印下落) 毕昇死后，他的印模被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在还珍藏着。
【文学常识】沈括，字存中，钱塘(今浙江杭州)人，北宋科学家、政治家。博学多才，是我国古代的著名学者。著有《梦溪笔谈》《长兴集》等。《梦溪笔谈》是沈括的一部科学杂著及见闻录，内容丰富，保存了大量的自然科学资料和历史资料。其中杂记部分有少量寓言。
【情感主旨】全文着重说明活版制作、印刷的整个过程。文章抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人明晰、完整、系统的印象。写活字版印刷，紧扣“活”字，在说明时又主要按照工艺顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活版的优越性。通过阅读课文，我们应该对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神，感受古代人民的智慧。
1.通假字。
(1)活板 同“版”
(2)已后典籍皆为板本 同“以”
(3)药销镕 同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
2.古今异义。
(1)有布衣毕昇
古义： 平民
今义：布衣服
(2)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
古义： 覆盖
今义：往外透
3.词类活用。
(1)则以纸帖之 名词用作动词，标记
(2)用讫再火令药镕 名词用作动词，用火烘烤
4.一词多义。
(1)就
①持就火炀之 靠近
②瞬息可就 完成
(2)自
①自冯瀛王始印五经 从
②一板已自布字 另自，另外
③其印自落 自行
5.重点实词。
(1)则以一铁范置铁板上 模子
(2)持就火炀之 烘烤
(3)则字平如砥 磨刀石
(4)则第二板已具 准备(好了)
(5)更互用之 交替，轮流
(6)不若燔土 烧
(7)用讫再火令药镕 完毕
(8)殊不沾污 根本
6.重点虚词。
为
①唐人尚未盛为之 动词，采用
②已后典籍皆为板本 动词，是
③满铁范为一板 动词，成为
④其印为余群从所得 介词，被
7.句子翻译。
(1)板印书籍，唐人尚未盛为之。
雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。
(2)昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到，直到今天依然被珍藏。
8.阅读理解。
本文的题眼是一个“活”字，通篇是怎样围绕这个“活”字作文章的？
本文的主要特征在于一个“活”字。胶泥刻字，每空为一印是“活”；设一铁板，密布字印是“活”；药熔后，用平板在上面按一下，使字平如砥是“活”；做二铁板，更互使用是“活”；常用字多备是“活”；用后用木格贮之是“活”。这就把活版的灵活性、优越性和雕版作了形象、生动的比较，突出“活”的特点，表现了活版技术的先进性。
【甲】《活板》
【乙】凡釜①储水受火，日用司命系焉②。铸用生铁或废铸铁器为质。大小无定式，常用者径口二尺为率③，厚约二分。小者径口半之，厚薄不减。其模内外为两层，先塑其内，俟久日干燥，合④釜形分寸于上，然后塑外层盖模。此塑匠最精，差之毫厘则无用。
模既成就干燥，然后泥捏冶炉，其中如釜，受生铁于中，其炉背透管通风，炉面捏嘴出铁。一炉所化约十釜、二十釜之料。铁化如水，以泥固⑤纯铁柄杓从嘴受注。一杓约一釜之料，倾注模底孔内，不俟冷定即揭开盖模，看视罅绽未周⑥之处。此时釜身尚通红未黑，有不到处即浇少许于上补完，打湿草片按平，若无痕迹。
凡生铁初铸釜，补绽者甚多，唯废破釜铁熔铸，则无复隙漏。凡釜既成后试法以轻杖敲之响声如木者佳，声有差响，则铁质未熟之故，他日易为损坏。
(选自宋应星《天工开物》，有删改)
【注释】①釜：锅。②日用司命系焉：日常所用，为人的生命所关。③率：规格，标准。④合：折算。⑤泥固：指铁勺手柄处有泥固定在上面。⑥罅绽未周：有缝隙而不周全。
1.请依据“联想示例”，解释下列句子中加点词语。
文言语句 联想示例 解释
俟久日干燥 俟其欣悦 等到
此时釜身尚通红
未黑 唐人尚未盛为之 还
以泥固纯铁柄杓 徐以杓酌油沥之 同“勺”，勺子
则以纸帖之 以钱覆其口 用
2.请为【乙】文中画横线的句子断句(限两处)。
凡釜既成后/试法以轻杖敲之/响声如木者佳。
3.请翻译下面的句子。
此印者才毕，则第二板已具。
这一块板刚刚印完，第二块板已经准备(好了)。
4.【甲】【乙】两文都是说明制作程序的，请根据【乙】文内容补全“铸釜”的过程。(意对即可)
精塑内外釜模—— 用泥捏冶铁炉 ——化铁水注模内—— 开盖模补罅绽 ——轻杖敲试好坏
5.工匠精神代表着精益求精，生生不息地流淌在中华民族的血液中。【甲】文在介绍活字印刷术时，无论是刻字、排版还是印刷，都突出了“ 活 ”这个特点；而【乙】文中“ 此塑匠最精，差之毫厘则无用 ”一句则是这种工匠精神的直接体现。
【乙文参考译文】
锅是用来储水、受火烤的，日常所用，与人的生命有关。铸造锅的原料是生铁或者废铸铁器。铸锅的大小并没有严格固定，常用的铸锅直径规格约二尺，厚约二分。小的铸锅直径约一尺，厚薄不减少。铸锅的模子分为内、外两层。先塑造内模，等时间久了，它变得干燥以后，按锅的形状、尺寸折算好，再塑造外模。这种铸模要求塑造功夫非常精确，尺寸稍有偏差，模子就没有用了。
模塑好后便令它干燥，然后用泥捏造熔铁炉，炉膛要像个锅，用来装生铁原料。炉背接一条可以通到风箱的管子，炉的前面捏一个出铁嘴。每一炉所熔化的铁水大约可浇铸十口、二十口锅。生铁熔化成铁水以后，用镶嵌着泥的带手柄的铁勺子从出铁嘴接盛铁水。一勺子铁水大约可以浇铸一口铁锅，将铁水倾注到模子底部的小洞里，不必等到它冷下来就揭开外模，查看裂缝、不周全的地方。这时锅身还是通红的没有变黑，如果发现有些地方铁水浇得不足时，马上补浇少量的铁水，并用湿草片按平，不让锅留下修补过的痕迹。
(用)生铁初次铸锅时，需要这样补浇的地方较多，只有用废铁锅回炉熔铸的，才不会有隙漏。铁锅铸成以后，辨别它的好坏的方法是用小木棒敲击它。如果响声像敲硬木头的声音(那样沉实)，就是一口好锅；如果有其他杂音，就说明铁质未熟，这种锅将来就容易被损坏。
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12 活板(沈括)
教材原文 参考译文
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。(介绍雕版印刷历史，表明活字印刷对于雕版印刷的继承发展关系) 雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。自冯瀛王时才开始(用雕版)印制五经，以后的经典文献都是版印书籍。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和(huò)纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀(yánɡ)之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥(dǐ)。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖(tiè)之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔(fán)土，用讫(qì)再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(按照工艺流程先后说明活字印刷各个环节的操作过程) 庆历年间，有位叫毕昇的平民，又发明了活字印刷。他的方法是：用胶泥刻成字，薄得像铜钱的边缘一样，每个字制成一个字印，用火烘烤使它变得坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡泥混合纸灰一类的东西覆盖住。想要印刷时，就拿一个铁模子覆盖在铁板上，然后密密地排列好字模，排满一个铁模子就作为一个印板，拿它靠近火烘烤；等松脂、蜡等的混合物稍微熔化时，就拿一块平板按压它的版面，于是(所有排在铁板上的)活字平得像磨刀石。如果只印制两三本书，这种方法不能算很简便；如果印制几十乃至成百上千本书，就显得特别快捷了。(印刷时)通常制作两块铁板，一块正在印刷，另一块已经另外排列字模，这一块板刚印完，第二块已经准备(好了)，两块板交替使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来防备一块板里面有重复的字。(字模)不用时，用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻出来，用草火烘烤，很快就可以完成。不拿木头制作活字模，是因为木头的纹理有疏密，沾了水就会变得高低不平，加上容易与药物互相粘连，不能取下来；不如用烧胶泥(的方式)，使用完毕后，再次用火烘烤，使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一抹，那些印模就会自动脱落，根本不会(被)弄脏。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏(cánɡ)。(交代活印下落) 毕昇死后，他的印模被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在还珍藏着。
【文学常识】沈括，字存中，钱塘(今浙江杭州)人，北宋科学家、政治家。博学多才，是我国古代的著名学者。著有《梦溪笔谈》《长兴集》等。《梦溪笔谈》是沈括的一部科学杂著及见闻录，内容丰富，保存了大量的自然科学资料和历史资料。其中杂记部分有少量寓言。
【情感主旨】全文着重说明活版制作、印刷的整个过程。文章抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人明晰、完整、系统的印象。写活字版印刷，紧扣“活”字，在说明时又主要按照工艺顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活版的优越性。通过阅读课文，我们应该对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神，感受古代人民的智慧。
1.通假字。
(1)活板 同“版”
(2)已后典籍皆为板本 同“以”
(3)药销镕 同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
2.古今异义。
(1)有布衣毕昇
古义： 平民
今义：布衣服
(2)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
古义： 覆盖
今义：往外透
3.词类活用。
(1)则以纸帖之 名词用作动词，标记
(2)用讫再火令药镕 名词用作动词，用火烘烤
4.一词多义。
(1)就
①持就火炀之 靠近
②瞬息可就 完成
(2)自
①自冯瀛王始印五经 从
②一板已自布字 另自，另外
③其印自落 自行
5.重点实词。
(1)则以一铁范置铁板上 模子
(2)持就火炀之 烘烤
(3)则字平如砥 磨刀石
(4)则第二板已具 准备(好了)
(5)更互用之 交替，轮流
(6)不若燔土 烧
(7)用讫再火令药镕 完毕
(8)殊不沾污 根本
6.重点虚词。
为
①唐人尚未盛为之 动词，采用
②已后典籍皆为板本 动词，是
③满铁范为一板 动词，成为
④其印为余群从所得 介词，被
7.句子翻译。
(1)板印书籍，唐人尚未盛为之。
雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。
(2)昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到，直到今天依然被珍藏。
8.阅读理解。
本文的题眼是一个“活”字，通篇是怎样围绕这个“活”字作文章的？
本文的主要特征在于一个“活”字。胶泥刻字，每空为一印是“活”；设一铁板，密布字印是“活”；药熔后，用平板在上面按一下，使字平如砥是“活”；做二铁板，更互使用是“活”；常用字多备是“活”；用后用木格贮之是“活”。这就把活版的灵活性、优越性和雕版作了形象、生动的比较，突出“活”的特点，表现了活版技术的先进性。
【甲】《活板》
【乙】凡釜①储水受火，日用司命系焉②。铸用生铁或废铸铁器为质。大小无定式，常用者径口二尺为率③，厚约二分。小者径口半之，厚薄不减。其模内外为两层，先塑其内，俟久日干燥，合④釜形分寸于上，然后塑外层盖模。此塑匠最精，差之毫厘则无用。
模既成就干燥，然后泥捏冶炉，其中如釜，受生铁于中，其炉背透管通风，炉面捏嘴出铁。一炉所化约十釜、二十釜之料。铁化如水，以泥固⑤纯铁柄杓从嘴受注。一杓约一釜之料，倾注模底孔内，不俟冷定即揭开盖模，看视罅绽未周⑥之处。此时釜身尚通红未黑，有不到处即浇少许于上补完，打湿草片按平，若无痕迹。
凡生铁初铸釜，补绽者甚多，唯废破釜铁熔铸，则无复隙漏。凡釜既成后试法以轻杖敲之响声如木者佳，声有差响，则铁质未熟之故，他日易为损坏。
(选自宋应星《天工开物》，有删改)
【注释】①釜：锅。②日用司命系焉：日常所用，为人的生命所关。③率：规格，标准。④合：折算。⑤泥固：指铁勺手柄处有泥固定在上面。⑥罅绽未周：有缝隙而不周全。
1.请依据“联想示例”，解释下列句子中加点词语。
文言语句 联想示例 解释
俟久日干燥 俟其欣悦 等到
此时釜身尚通红
未黑 唐人尚未盛为之 还
以泥固纯铁柄杓 徐以杓酌油沥之 同“勺”，勺子
则以纸帖之 以钱覆其口 用
2.请为【乙】文中画横线的句子断句(限两处)。
凡釜既成后/试法以轻杖敲之/响声如木者佳。
3.请翻译下面的句子。
此印者才毕，则第二板已具。
这一块板刚刚印完，第二块板已经准备(好了)。
4.【甲】【乙】两文都是说明制作程序的，请根据【乙】文内容补全“铸釜”的过程。(意对即可)
精塑内外釜模—— 用泥捏冶铁炉 ——化铁水注模内—— 开盖模补罅绽 ——轻杖敲试好坏
5.工匠精神代表着精益求精，生生不息地流淌在中华民族的血液中。【甲】文在介绍活字印刷术时，无论是刻字、排版还是印刷，都突出了“ 活 ”这个特点；而【乙】文中“ 此塑匠最精，差之毫厘则无用 ”一句则是这种工匠精神的直接体现。
【乙文参考译文】
锅是用来储水、受火烤的，日常所用，与人的生命有关。铸造锅的原料是生铁或者废铸铁器。铸锅的大小并没有严格固定，常用的铸锅直径规格约二尺，厚约二分。小的铸锅直径约一尺，厚薄不减少。铸锅的模子分为内、外两层。先塑造内模，等时间久了，它变得干燥以后，按锅的形状、尺寸折算好，再塑造外模。这种铸模要求塑造功夫非常精确，尺寸稍有偏差，模子就没有用了。
模塑好后便令它干燥，然后用泥捏造熔铁炉，炉膛要像个锅，用来装生铁原料。炉背接一条可以通到风箱的管子，炉的前面捏一个出铁嘴。每一炉所熔化的铁水大约可浇铸十口、二十口锅。生铁熔化成铁水以后，用镶嵌着泥的带手柄的铁勺子从出铁嘴接盛铁水。一勺子铁水大约可以浇铸一口铁锅，将铁水倾注到模子底部的小洞里，不必等到它冷下来就揭开外模，查看裂缝、不周全的地方。这时锅身还是通红的没有变黑，如果发现有些地方铁水浇得不足时，马上补浇少量的铁水，并用湿草片按平，不让锅留下修补过的痕迹。
(用)生铁初次铸锅时，需要这样补浇的地方较多，只有用废铁锅回炉熔铸的，才不会有隙漏。铁锅铸成以后，辨别它的好坏的方法是用小木棒敲击它。如果响声像敲硬木头的声音(那样沉实)，就是一口好锅；如果有其他杂音，就说明铁质未熟，这种锅将来就容易被损坏。
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中考语文一轮复习课件
统编版
2025年中考语文 一轮复习（回归教材夯实基础）
专题一 文言文阅读
1.1课内文言文39篇梳理+课内外联读训练
12 活板
目
录
教材原文
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。(介绍雕版印刷历史，表明活字印刷对于雕版印刷的继承发展关系)
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和(huò)纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀(yánɡ)之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥(dǐ)。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
教材原文
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖(tiè)之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔(fán)土，用讫(qì)再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(按照工艺流程先后说明活字印刷各个环节的操作过程)
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏(cánɡ)。(交代活印下落)
参考译文
雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。自冯瀛王时才开始(用雕版)印制五经，以后的经典文献都是版印书籍。
庆历年间，有位叫毕昇的平民，又发明了活字印刷。他的方法是：用胶泥刻成字，薄得像铜钱的边缘一样，每个字制成一个字印，用火烘烤使它变得坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡泥混合纸灰一类的东西覆盖住。想要印刷时，就拿一个铁模子覆盖在铁板上，然后密密地排列好字模，排满一个铁模子就作为一个印板，拿它靠近火烘烤；等松脂、蜡等的混合物稍微熔化时，就拿一块平板按压它的版面，于是(所有排在铁板上的)活字平得像磨刀石。
参考译文
如果只印制两三本书，这种方法不能算很简便；如果印制几十乃至成百上千本书，就显得特别快捷了。(印刷时)通常制作两块铁板，一块正在印刷，另一块已经另外排列字模，这一块板刚印完，第二块已经准备(好了)，两块板交替使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来防备一块板里面有重复的字。(字模)不用时，用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻出来，用草火烘烤，很快就可以完成。
参考译文
不拿木头制作活字模，是因为木头的纹理有疏密，沾了水就会变得高低不平，加上容易与药物互相粘连，不能取下来；不如用烧胶泥(的方式)，使用完毕后，再次用火烘烤，使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一抹，那些印模就会自动脱落，根本不会(被)弄脏。
毕昇死后，他的印模被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在还珍藏着。
教材原文 参考译文
【文学常识】沈括，字存中，钱塘(今浙江杭州)人，北宋科学家、政治家。博学多才，是我国古代的著名学者。著有《梦溪笔谈》《长兴集》等。《梦溪笔谈》是沈括的一部科学杂著及见闻录，内容丰富，保存了大量的自然科学资料和历史资料。其中杂记部分有少量寓言。 教材原文 参考译文
【情感主旨】全文着重说明活版制作、印刷的整个过程。文章抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人明晰、完整、系统的印象。写活字版印刷，紧扣“活”字，在说明时又主要按照工艺顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活版的优越性。通过阅读课文，我们应该对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神，感受古代人民的智慧。 1.通假字。
(1)活板 ____________
(2)已后典籍皆为板本 ____________
(3)药销镕 ________________________________________
同“版”
同“以”
同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
2.古今异义。
(1)有布衣毕昇
古义：________ 今义：布衣服
(2)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
古义：________ 今义：往外透
平民
覆盖
3.词类活用。
(1)则以纸帖之 ______________________
(2)用讫再火令药镕 __________________________
4.一词多义。
(1)就
①持就火炀之 ________
②瞬息可就 ________
名词用作动词，标记
名词用作动词，用火烘烤
靠近
完成
(2)自
①自冯瀛王始印五经 ______
②一板已自布字 ______________
③其印自落 ________
从
另自，另外
自行
5.重点实词。
(1)则以一铁范置铁板上 ________
(2)持就火炀之 _________
(3)则字平如砥 __________
(4)则第二板已具 ______________
(5)更互用之 ______________
(6)不若燔土 ______
(7)用讫再火令药镕 ________
(8)殊不沾污 ________
模子
烘烤
磨刀石
准备(好了)
交替，轮流
烧
完毕
根本
6.重点虚词。
为
①唐人尚未盛为之 ______________
②已后典籍皆为板本 ____________
③满铁范为一板 ______________
④其印为余群从所得 ____________
动词，采用
动词，是
动词，成为
介词，被
7.句子翻译。
(1)板印书籍，唐人尚未盛为之。
雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。
(2)昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到，直到今天依然被珍藏。
8.阅读理解。
本文的题眼是一个“活”字，通篇是怎样围绕这个“活”字作文章的？
本文的主要特征在于一个“活”字。胶泥刻字，每空为一印是“活”；设一铁板，密布字印是“活”；药熔后，用平板在上面按一下，使字平如砥是“活”；做二铁板，更互使用是“活”；常用字多备是“活”；用后用木格贮之是“活”。这就把活版的灵活性、优越性和雕版作了形象、生动的比较，突出“活”的特点，表现了活版技术的先进性。
【甲】《活板》
【乙】凡釜①储水受火，日用司命系焉②。铸用生铁或废铸铁器为质。大小无定式，常用者径口二尺为率③，厚约二分。小者径口半之，厚薄不减。其模内外为两层，先塑其内，俟久日干燥，合④釜形分寸于上，然后塑外层盖模。此塑匠最精，差之毫厘则无用。
模既成就干燥，然后泥捏冶炉，其中如釜，受生铁于中，其炉背透管通风，炉面捏嘴出铁。一炉所化约十釜、二十釜之料。铁化如水，以泥固⑤纯铁柄杓从嘴受注。一杓约一釜之料，倾注模底孔内，不俟冷定即揭开盖模，看视罅绽未周⑥之处。此时釜身尚通红未黑，有不到处即浇少许于上补完，打湿草片按平，若无痕迹。
凡生铁初铸釜，补绽者甚多，唯废破釜铁熔铸，则无复隙漏。凡釜既成后试法以轻杖敲之响声如木者佳，声有差响，则铁质未熟之故，他日易为损坏。
(选自宋应星《天工开物》，有删改)
【注释】①釜：锅。②日用司命系焉：日常所用，为人的生命所关。③率：规格，标准。④合：折算。⑤泥固：指铁勺手柄处有泥固定在上面。⑥罅绽未周：有缝隙而不周全。
1.请依据“联想示例”，解释下列句子中加点词语。
文言语句 联想示例 解释
俟久日干燥 俟其欣悦 ______
此时釜身尚通红未黑 唐人尚未盛为之 ____
以泥固纯铁柄杓 徐以杓酌油沥之 ________________
则以纸帖之 以钱覆其口 ____
等到
还
同“勺”，勺子
用
2.请为【乙】文中画横线的句子断句(限两处)。
凡釜既成后 试法以轻杖敲之 响声如木者佳。
3.请翻译下面的句子。
此印者才毕，则第二板已具。
/
/
这一块板刚刚印完，第二块板已经准备(好了)。
4.【甲】【乙】两文都是说明制作程序的，请根据【乙】文内容补全“铸釜”的过程。(意对即可)
精塑内外釜模——_______________——化铁水注模内——_______________
——轻杖敲试好坏
5.工匠精神代表着精益求精，生生不息地流淌在中华民族的血液中。【甲】文在介绍活字印刷术时，无论是刻字、排版还是印刷，都突出了“______”这个特点；而【乙】文中“______________________________”一句则是这种工匠精神的直接体现。
用泥捏冶铁炉
开盖模补罅绽
活
此塑匠最精，差之毫厘则无用
【乙文参考译文】
锅是用来储水、受火烤的，日常所用，与人的生命有关。铸造锅的原料是生铁或者废铸铁器。铸锅的大小并没有严格固定，常用的铸锅直径规格约二尺，厚约二分。小的铸锅直径约一尺，厚薄不减少。铸锅的模子分为内、外两层。先塑造内模，等时间久了，它变得干燥以后，按锅的形状、尺寸折算好，再塑造外模。这种铸模要求塑造功夫非常精确，尺寸稍有偏差，模子就没有用了。
模塑好后便令它干燥，然后用泥捏造熔铁炉，炉膛要像个锅，用来装生铁原料。炉背接一条可以通到风箱的管子，炉的前面捏一个出铁嘴。每一炉所熔化的铁水大约可浇铸十口、二十口锅。生铁熔化成铁水以后，用镶嵌着泥的带手柄的铁勺子从出铁嘴接盛铁水。一勺子铁水大约可以浇铸一口铁锅，将铁水倾注到模子底部的小洞里，不必等到它冷下来就揭开外模，查看裂缝、不周全的地方。这时锅身还是通红的没有变黑，如果发现有些地方铁水浇得不足时，马上补浇少量的铁水，并用湿草片按平，不让锅留下修补过的痕迹。
(用)生铁初次铸锅时，需要这样补浇的地方较多，只有用废铁锅回炉熔铸的，才不会有隙漏。铁锅铸成以后，辨别它的好坏的方法是用小木棒敲击它。如果响声像敲硬木头的声音(那样沉实)，就是一口好锅；如果有其他杂音，就说明铁质未熟，这种锅将来就容易被损坏。
谢谢
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