第2节 弹力
@核心知识梳理
1.弹性和弹力
（1）弹性：物体在受 力 时会发生形变，不受力时又 恢复 原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。
（2）弹力：发生 形变 的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。支持力、压力、拉力都是弹力。
注：物体的弹性有一定的限度，在弹性限度内，弹力的大小与弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹力越 大 。
2.弹簧测力计
（1）作用：测量 力 的大小的工具。
（2）使用：①观察 测量范围 、 分度值 ；②观察指针是否指在 零 刻度线上（调零）；③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；④测力时，要使弹簧测力计的 中心轴线 方向与所测力的方向一致；使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上；⑤读数时，视线要与刻度板面 垂直 。
@基础分点训练
知识点1 弹力
1.（2024·天水秦州区校级期末）下列现象中，没有发生弹性形变的是（ C ）
A.被压弯的锯条 B.被压缩的弹簧
C.被挤压后的橡皮泥 D.被拉弯的竹子
2.下列物体间的作用力属于弹力的是（ C ）
①手握瓶子的压力
②绳子对溜溜球的拉力
③磁铁吸引铁钉的力
④课桌对书的支持力
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
3.如图是蹦床运动员被蹦床高高弹起的画面，当运动员接触蹦床时，蹦床的表面会发生 弹性 （选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的 弹 力使运动员的 运动状态 （选填“形状”或“运动状态”）发生改变。
4.一弹簧右侧连接一个小球，小球向左运动压缩弹簧后，画出小球受到弹簧弹力的示意图。
答案：如图所示。
知识点2 弹簧测力计及其使用
5.（2024·武威凉州区、定西期中）使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ C ）
A.使用前必须都要调零
B.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
C.弹簧测力计必须竖直，不得倾斜
D.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
6.测量一个大约6 N的力时，下列四种规格的弹簧测力计，最合适的是（ D ）
A.测量范围是10 N，分度值是0.2 N
B.测量范围是15 N，分度值是0.5 N
C.测量范围是5 N，分度值是0.1 N
D.测量范围是10 N，分度值是0.1 N
7.如图所示，此弹簧测力计的测量范围是 0～5 N ，分度值是 0.2 N ，手对弹簧测力计的拉力为 1.6 N 。弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的 伸长量 跟弹簧受到的拉力成正比。
@中档提分训练
8.（2024·武威凉州区期末）几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂拉直。则（ C ）
A.臂力大的人所用的拉力大
B.体重大的人所用的拉力大
C.手臂长的人所用的拉力大
D.每个人所用的拉力一样大
9.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法中正确的是（ B ）
A.木板被压弯是由于木板产生弹力造成的
B.足球产生的弹力作用在木板上
C.足球受到的支持力是因为足球发生了弹性形变
D.足球受到的弹力就是足球对木板的压力
10.（2024·兰州红古区期末）如图甲所示，用水平拉力F1＝20 N拉一根弹簧，使弹簧伸长了2 cm，如果在该弹簧两端同时用两个力F2和F2'沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使此弹簧同样伸长2 cm，则力F2和F2'的大小分别为（ B ）
A.10 N、10 N B.20 N、20 N
C.20 N、40 N D.40 N、40 N
11.如图是一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，由图可知弹簧的原长是 0.1 m，当弹簧伸长5 cm时，所受弹力的大小是 10 N。
12.弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究拉力和弹簧伸长量的关系。表中数据是该同学在弹簧弹性限度内记录的实验数据。
钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150
弹簧总长度l/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
（1）根据实验数据在如图所示坐标系中制订合适标度，描点作出钩码质量m跟弹簧伸长量x的关系图像（弹簧的伸长量等于弹簧总长度减去弹簧未挂钩码时的长度）；
答案：如图所示。
（2）这项研究在实际中的应用是 弹簧测力计 ，该弹簧原长是 6.0 cm；
（3）分析实验数据后你可得到的结论是 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比 。
@拓展延伸
13.科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长量不同，并绘出如图所示的图像。若他们要制作测量范围较大的弹簧测力计，它的测量范围最大可为 0～8 N ；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧 甲 （选填“甲”或“乙”）。第2节 弹力
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1.弹性和弹力
（1）弹性：物体在受 时会发生形变，不受力时又 原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。
（2）弹力：发生 的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。支持力、压力、拉力都是弹力。
注：物体的弹性有一定的限度，在弹性限度内，弹力的大小与弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹力越 。
2.弹簧测力计
（1）作用：测量 的大小的工具。
（2）使用：①观察 、 ；②观察指针是否指在 刻度线上（调零）；③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；④测力时，要使弹簧测力计的 方向与所测力的方向一致；使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上；⑤读数时，视线要与刻度板面 。
@基础分点训练
知识点1 弹力
1.（2024·天水秦州区校级期末）下列现象中，没有发生弹性形变的是（ ）
A.被压弯的锯条 B.被压缩的弹簧
C.被挤压后的橡皮泥 D.被拉弯的竹子
2.下列物体间的作用力属于弹力的是（ ）
①手握瓶子的压力
②绳子对溜溜球的拉力
③磁铁吸引铁钉的力
④课桌对书的支持力
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
3.如图是蹦床运动员被蹦床高高弹起的画面，当运动员接触蹦床时，蹦床的表面会发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的 力使运动员的 （选填“形状”或“运动状态”）发生改变。
4.一弹簧右侧连接一个小球，小球向左运动压缩弹簧后，画出小球受到弹簧弹力的示意图。
知识点2 弹簧测力计及其使用
5.（2024·武威凉州区、定西期中）使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）
A.使用前必须都要调零
B.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
C.弹簧测力计必须竖直，不得倾斜
D.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
6.测量一个大约6 N的力时，下列四种规格的弹簧测力计，最合适的是（ ）
A.测量范围是10 N，分度值是0.2 N
B.测量范围是15 N，分度值是0.5 N
C.测量范围是5 N，分度值是0.1 N
D.测量范围是10 N，分度值是0.1 N
7.如图所示，此弹簧测力计的测量范围是 ，分度值是 ，手对弹簧测力计的拉力为 。弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的 跟弹簧受到的拉力成正比。
@中档提分训练
8.（2024·武威凉州区期末）几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂拉直。则（ ）
A.臂力大的人所用的拉力大
B.体重大的人所用的拉力大
C.手臂长的人所用的拉力大
D.每个人所用的拉力一样大
9.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法中正确的是（ ）
A.木板被压弯是由于木板产生弹力造成的
B.足球产生的弹力作用在木板上
C.足球受到的支持力是因为足球发生了弹性形变
D.足球受到的弹力就是足球对木板的压力
10.（2024·兰州红古区期末）如图甲所示，用水平拉力F1＝20 N拉一根弹簧，使弹簧伸长了2 cm，如果在该弹簧两端同时用两个力F2和F2'沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使此弹簧同样伸长2 cm，则力F2和F2'的大小分别为（ ）
A.10 N、10 N B.20 N、20 N
C.20 N、40 N D.40 N、40 N
11.如图是一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，由图可知弹簧的原长是 m，当弹簧伸长5 cm时，所受弹力的大小是 N。
12.弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究拉力和弹簧伸长量的关系。表中数据是该同学在弹簧弹性限度内记录的实验数据。
钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150
弹簧总长度l/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
（1）根据实验数据在如图所示坐标系中制订合适标度，描点作出钩码质量m跟弹簧伸长量x的关系图像（弹簧的伸长量等于弹簧总长度减去弹簧未挂钩码时的长度）；
（2）这项研究在实际中的应用是 ，该弹簧原长是 cm；
（3）分析实验数据后你可得到的结论是 。
@拓展延伸
13.科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长量不同，并绘出如图所示的图像。若他们要制作测量范围较大的弹簧测力计，它的测量范围最大可为 ；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧 （选填“甲”或“乙”）。
