第2节 二力平衡
@核心知识梳理
1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持 或 直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于 状态。
2.二力平衡的条件：作用在 物体上的两个力，如果大小 、 方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。
注：平衡力与非平衡力的判断方法：
3.二力平衡条件的应用
（1）若已知物体在两个力的作用下处于平衡状态，可以由一个力的 、 确定另一个力的 和 。
（2）根据物体的受力情况可以判断物体的运动状态。
@基础分点训练
知识点1 平衡状态
1.下列情境中，处于平衡状态的是（ ）
A.加速追逐猎物的猎豹
B.绕地球匀速运行的卫星
C.教室内静止悬挂的日光灯
D.小朋友正在荡秋千
2.如图所示，用频闪相机每隔1 s曝光一次，分别得到小球甲和乙的频闪照片。由图可知甲球做 （ 选填“匀速”或“变速”）直线运动，乙球在水平方向受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
知识点2 探究二力平衡的条件
3.如图所示是小华探究“二力平衡条件”时的实验情景：
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或 状态，这两个力是相互平衡的，本次实验中的研究对象是 （选填“卡片”或“钩码”），通过调整 （选填“卡片大小”或“钩码个数”）来改变拉力的大小；
（2）当卡片保持静止时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片 （选填“能”或“不能”）保持静止，设计此实验步骤的目的是探究不在 （选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否能平衡；
（3）当卡片保持静止时，将卡片剪成两半，卡片 （选填“能”或“不能”）保持静止，说明只有作用在 （选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力才能平衡。
4.（2024·武威凉州区校级期末）如图所示，F1和F2是物体所受的相反的两个力，这两个力是平衡力的是（ ）
A B C D
知识点3 二力平衡条件的应用
5.（2023·大连）汽车在水平路面上匀速直线行驶，与汽车的重力相平衡的是（ ）
A.汽车受到的牵引力
B.汽车受到的阻力
C.汽车对路面的压力
D.路面对汽车的支持力
6.如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为800 N，则人和伞受到的阻力大小为 N，方向是 。
7.用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速上升时，绳对物体的拉力是 N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是 N。
@中档提分训练
8.下列各种动作中，在水平地面上无法保持平衡的是（ ）
9.在学校举办的自制纸飞机飞行比赛中，一纸飞机沿虚线斜向下匀速飞行，如图所示，此过程中，空气对纸飞机作用力的方向可能是（ ）
第9题图
A.竖直向上 B.竖直向下
C.与运动方向相同 D.与运动方向相反
10.（新情境·地方特色）（2024·白银期末）如图所示，这是收藏于甘肃省博物馆的元代玻璃莲花托盏，托盏放在水平展台上，下列哪一个力与托盏所受的重力是一对平衡力（ ）
第10题图
A.托盏对展台的压力
B.展台对托盏的支持力
C.展台受到的重力
D.地面对展台的支持力
11.如图吊在室内天花板的电风扇的重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F1，当风扇叶片水平转动起来向下吹风时，杆对它的拉力为F2，则F1 G，F1 F2。（均选填“＞”“＝”或“＜”）
第11题图
12.如图所示，这是一个静立在水平桌面上的五花肉奇石摆件，此时奇石受到的重力与支架对奇石的作用力是一对 ；支架对水平桌面的压力与水平桌面对支架的支持力是一对 。（均选填“相互作用力”或“平衡力”）
第12题图
13.某同学在体育课上将篮球竖直向上抛出，发现篮球在上升过程中运动越来越慢；到达最高点时速度为零；下落过程越落越快。你认为篮球到达最高点时是否处于静止状态？请判断并说出理由。
14.（2024·临夏州）某科技兴趣小组在探究二力平衡条件时，用钩码让菱形轻质泡沫板（重力不计）保持静止状态。请在图中画出菱形轻质泡沫板的受力示意图（重心O已标出）。
@拓展延伸
15.物理课堂上，老师请小明同学给大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面静止站立，如图所示，然后右脚抬离地面，尝试使自己的身体保持静止不动。你认为抬起右脚后，小明 （选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是 。第2节 二力平衡
@核心知识梳理
1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持 静止 或 匀速 直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于 平衡 状态。
2.二力平衡的条件：作用在 同一个 物体上的两个力，如果大小 相等 、 方向 相反 ，并且在 同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
注：平衡力与非平衡力的判断方法：
3.二力平衡条件的应用
（1）若已知物体在两个力的作用下处于平衡状态，可以由一个力的 大小 、 方向 确定另一个力的 大小 和 方向 。
（2）根据物体的受力情况可以判断物体的运动状态。
@基础分点训练
知识点1 平衡状态
1.下列情境中，处于平衡状态的是（ C ）
A.加速追逐猎物的猎豹
B.绕地球匀速运行的卫星
C.教室内静止悬挂的日光灯
D.小朋友正在荡秋千
2.如图所示，用频闪相机每隔1 s曝光一次，分别得到小球甲和乙的频闪照片。由图可知甲球做 匀速 （ 选填“匀速”或“变速”）直线运动，乙球在水平方向受到 非平衡力 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
知识点2 探究二力平衡的条件
3.如图所示是小华探究“二力平衡条件”时的实验情景：
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或 匀速直线运动 状态，这两个力是相互平衡的，本次实验中的研究对象是 卡片 （选填“卡片”或“钩码”），通过调整 钩码个数 （选填“卡片大小”或“钩码个数”）来改变拉力的大小；
（2）当卡片保持静止时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片 不能 （选填“能”或“不能”）保持静止，设计此实验步骤的目的是探究不在 同一直线 （选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否能平衡；
（3）当卡片保持静止时，将卡片剪成两半，卡片 不能 （选填“能”或“不能”）保持静止，说明只有作用在 同一物体 （选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力才能平衡。
4.（2024·武威凉州区校级期末）如图所示，F1和F2是物体所受的相反的两个力，这两个力是平衡力的是（ D ）
A B C D
知识点3 二力平衡条件的应用
5.（2023·大连）汽车在水平路面上匀速直线行驶，与汽车的重力相平衡的是（ D ）
A.汽车受到的牵引力
B.汽车受到的阻力
C.汽车对路面的压力
D.路面对汽车的支持力
6.如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为800 N，则人和伞受到的阻力大小为 800 N，方向是 竖直向上 。
7.用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速上升时，绳对物体的拉力是 500 N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是 500 N。
@中档提分训练
8.下列各种动作中，在水平地面上无法保持平衡的是（ B ）
9.在学校举办的自制纸飞机飞行比赛中，一纸飞机沿虚线斜向下匀速飞行，如图所示，此过程中，空气对纸飞机作用力的方向可能是（ A ）
第9题图
A.竖直向上 B.竖直向下
C.与运动方向相同 D.与运动方向相反
10.（新情境·地方特色）（2024·白银期末）如图所示，这是收藏于甘肃省博物馆的元代玻璃莲花托盏，托盏放在水平展台上，下列哪一个力与托盏所受的重力是一对平衡力（ B ）
第10题图
A.托盏对展台的压力
B.展台对托盏的支持力
C.展台受到的重力
D.地面对展台的支持力
11.如图吊在室内天花板的电风扇的重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F1，当风扇叶片水平转动起来向下吹风时，杆对它的拉力为F2，则F1 ＝ G，F1 ＞ F2。（均选填“＞”“＝”或“＜”）
第11题图
12.如图所示，这是一个静立在水平桌面上的五花肉奇石摆件，此时奇石受到的重力与支架对奇石的作用力是一对 平衡力 ；支架对水平桌面的压力与水平桌面对支架的支持力是一对 相互作用力 。（均选填“相互作用力”或“平衡力”）
第12题图
13.某同学在体育课上将篮球竖直向上抛出，发现篮球在上升过程中运动越来越慢；到达最高点时速度为零；下落过程越落越快。你认为篮球到达最高点时是否处于静止状态？请判断并说出理由。
答：篮球到达最高点时不处于静止状态；因为静止状态属于平衡状态，所受合力应为零。竖直向上抛出的篮球在最高点时只受重力，合力不为零，所以最高点不处于静止状态。
14.（2024·临夏州）某科技兴趣小组在探究二力平衡条件时，用钩码让菱形轻质泡沫板（重力不计）保持静止状态。请在图中画出菱形轻质泡沫板的受力示意图（重心O已标出）。
答案：如图所示。
@拓展延伸
15.物理课堂上，老师请小明同学给大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面静止站立，如图所示，然后右脚抬离地面，尝试使自己的身体保持静止不动。你认为抬起右脚后，小明 不能 （选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是 重力和支持力不在同一直线上 。
