马铃薯在液体中的沉浮 学案(表格式)

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年级 五 学科 科学 课型 实验课 授课教师
学习内容 马铃薯在液体中的沉浮
学习目标 1、液体的性质可以改变物体的沉浮。2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。
学习重点 经历一个典型的“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。
学习难点 懂得确定一种物质的性质，需要很多的证据。
学习准备 一个马铃薯，一杯清水，一杯味精水。每组一个马铃薯、酒精灯、不锈钢调羹2个、浓盐水、40克食盐、40克白糖、一根筷子。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：下沉的物体在水中都受到（浮力 ( http: / / www.21cnjy.com )）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。设问导读：观察马铃薯的沉浮。（1）推测马铃薯放人水中是沉还是浮。（2）把马铃薯轻轻放人清水中，观察它的沉浮状况。（3）把马铃薯从清水杯中拿出、擦干，轻轻放人另一个杯子中，观察它的沉浮。怎样解释马铃薯在不同杯子中的沉浮 影响马铃薯沉浮的原因是什么 怎么解释马铃薯的沉浮现象 合作探究：1、观察两杯液体有什么不同。2、做液滴加热实验，分别滴在不锈钢调羹上加热，比较液滴变干后留下的痕迹。观察两种留下的痕迹，有什么不一样，两种液体一样吗 能使马铃薯上浮的液体有什么特点
导学过程 3、提问:是不是只要水中溶解了物质就能够使马铃薯浮起来呢 4、每个小组调一杯盐水试试，马铃薯在盐水中能上浮吗 汇报点评：注意调制盐水的要求，取100毫升水，往杯子 ( http: / / www.21cnjy.com )里一次次加盐，食盐溶解后，放人马铃薯检验是否浮起来，并做好记录，直到马铃薯浮起来为止。（提示：这里不要学生一下子把全部食盐倒人杯中，如果这样，学生就探索不到液体浓度与马铃薯沉浮的关系了。并不是只要水中溶解了物质就能够使马铃薯浮起来的，浓度不够、液体的密度不够大，马铃薯是不会浮起来的学生在调制的过程中，一次次地加盐，马铃薯没有立即浮起来，当食盐溶液的密度超过马铃薯的密度时，马铃薯才浮起来。）巩固练习：1、同一个马铃薯放在清水中沉，在盐水中一定浮（ × ）2、水中溶解了其它物质，下沉的橡皮泥就会上浮（ ×）拓展延伸：把在清水中下沉的马铃薯放在比水轻的油中和比水重的糖浆中，它的沉浮会怎样？
板书设计 马铃薯在液体中的沉浮液滴加热调制液体观察—发现—推测—验证一定浓度的液体才能改变物体的沉浮
导学反思
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