造一艘小船 学案(表格式)

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年级 五 学科 科学 课型 实验课 授课教师
学习内容 造一艘小船
学习目标 1、科学与技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。2、按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。
学习重点 相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
学习难点 探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。
学习准备 教师准备：水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。收集船的发展史资料和各种船的模型，造个性船需要的各种材料。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）2改变物体排开的水量，物体在水中的（沉浮）可能发生改变。设问导读：1我们怎样能造一艘装载量较大的船呢？2阅读船的发展史合作探究：1集体制订比赛规则：用同体积的同种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，比谁制造的小船装载量大。2、学生分小组制作，教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性。并控制时间。3、测试：哪艘船装载的货物多。4、阅读教材11面内容，教师随机介绍（按从左到右从上到下的顺序）：木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰。
导学过程 5、学生补充介绍自己收集的关于船的知识，要求精要。6、学生出示各类船的模型，集体观看。汇报点评：1、学生说说了解了船的发展、观看了各种船模型后的体会。2、讨论如何制造自己喜欢的个性船，重点讨论：我想造什么样的小船？我希望它有什么特点？造这艘小船需要什么材料？3、出示《我的造船计划》，学生分组按计划进行个性船的制作。巩固练习：1相同重量的橡皮泥，（浸入水中的越大）越容易浮，它的装载量也随之增大。2教材11面内容：（木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰）。拓展延伸：拓展活动：进行一次个性船展示会，举行各类奖项的评比。
板书设计 造一艘小船《我的造船计划》一、准备二、制作三、改进和完成浸入水中的体积越大 越容易浮 装载量增大
导学反思
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