极昼和极夜的解释 学案(表格式)

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年级 五 学科 科学 课型 实验课 授课教师
学习内容 极昼和极夜的解释
学习目标 1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。2、知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。3、能用模拟实验、模型、示意图等方法来解释极昼和极夜现象。
学习重点 极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。
学习难点 地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。
学习准备 地球仪，光源，极昼极夜现象的图片等。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：由于四季太阳（高度）不同，同一个物体在阳 ( http: / / www.21cnjy.com )光下影子的长短就不一样。太阳斜射，影子（长），是冬季；太阳直射，影子（短），是夏季；太阳高度适中，影子长短也适中，是春季和秋季。设问导读：我们已经知道，昼夜交替是地球自转形成的，昼夜交替就是一天，可是极地的白天和黑夜竟然长达半年！我们能用所学的知识解释这一现象吗？合作探究：一、探究极昼和极夜现象：1、谈话：昼夜现象是地球自转形成的，极昼和极夜现象夜可能与地球的运动有关。还记得地球是怎样运动的吗？2、解释极昼和极夜现象（1）思考：利用手电筒、地球仪、示意图等材料，我们怎样能解释极昼和极夜现象？（2）学生分组实验。（3）全班交流。（4）小结。
导学过程 二、研讨地轴倾斜的角度和极昼极夜范围的关系 ( http: / / www.21cnjy.com )： 1、讨论：我们知道地轴倾斜的角度是23度，如果倾斜角度加大，会出现什么现象？对地球有什么影响？2、交流。汇报点评：交流并记录：（1）在本单元中，我们研究了地球的运动，地球的运动主要有哪两种形式？（2）地球自转的方向怎样？周期多长？自转有什么特点？地球公转的方向怎样？周期多长？公转有什么特点？（3）有什么证据表面地球在自转？有什么证据表面地球在公转？（4）地球的运动出生了哪些自然现象？巩固练习：（1）、在本单元中，我们研究了地球的运动，地球的运动主要有哪两种形式？（2）、地球自转的方向怎样？周期多长？自转有什么特点？地球公转的方向怎样？周期多长？公转有什么特点？拓展延伸：我们还想知道地球运动的哪些问题？
板书设计 极昼和极夜的解释地球自转 公转 地轴倾斜
导学反思
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