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2025年九年级第一次学业水平检测
语
文
说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
阅读下面的文字，完成1~2题。
陶瓷馆外形古朴典雅，(w)如一座中世纪的城堡。设计者将陶瓷元素巧妙融
入建筑之中，使建筑影显出一种独特的韵味。步入馆内，笼盔墙映入眼帘，以匣体堆砌而成的
墙面()透露出岁月的沧桑痕迹。
1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(wan)
(2)韵
2.(1分)在括号内填入的标点符号是
阅读下面的文字，完成3~4题。
展厅不大，主要展示甘泉村自古以来生产的各式各样的陶瓷产品。无论是粗犷的日用
瓷，还是
的工艺品，每一件陶瓷都分散着独特的光泽，让人仿佛穿越时空，回到了
陶瓷业繁盛的年代。
3.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是
A.每一件陶瓷都在分散若独特的光泽
B.每一件陶瓷都散发着独特的光泽
C.每一件陶瓷都有独特的光泽在散发着
D.一件件陶瓷都在分散若独特的光泽
4.(2分)下列填人文中横线处的词语，最恰当的一项是
A.细致
B.粗糙
C.细腻
D.粗劣
阅读下面的文字，完成第5题。
该瓷瓶造型典雅、线条流畅，釉色温润似玉，青花图案栩栩如生，恰似一幅细腻入微的工
笔画，从精致的外观，到细致如丝、翔翔如生的图案和纹样，不仅悦人眼眸，
,观赏
者无不喷喷称赞。
5.(2分)下列填人文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是
A.更蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
B.甚至蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
C.至少蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
D.仅仅蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
第1页（共8页）
6.(2分)某同学想用人工智能大模型指导《祖国啊，我亲爱的祖国》的朗诵，下列提问语最明
确有效的一项是
A.请问应该怎样通过朗诵表现《祖国啊，我亲爱的祖国》中的情感？
B.请问《祖国啊，我亲爱的祖国》该怎样朗诵？
C.朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》应该有哪些变化才能表现情感？
D.通过朗诵表现《祖国啊，我亲爱的祖国》中的情感，重音和停连应该怎样变化？请帮我详
细列出来。
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）】
(一)阅读下面两首古诗，完成7~8题。(4分)》
题路左佛堂
苔钱
吴武陵
郑谷
雀儿来逐随风①高，下视鹰鹤⑦意气豪。
春红秋紫④绕池台，个个圆如济世财⑤。
自谓能生千里翼，黄昏依旧委③蓬蒿。
雨后无端⑥满穷巷，买花不得买愁来。
[注]①飏风：刮起大风。②鹧(zhān):鸟名。似鹤，青黄色，猛禽。③委：委身、置身，引
申为歇息。④春红秋紫：青苔春天显红色，秋天呈紫色。⑤济世财：指铜钱。青苔一般为圆
形，似铜钱。⑥无端：无缘无故。
7.(2分)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是
A.这两首均为咏物诗，且生动地突出了所咏之物的特点，充满哲理。
B.《题路左佛堂》前两句刻画了雀儿借风高飞、得意忘形的形象。
C.《苔钱》由苔钱的外形联想到金钱，语带调侃，富有余味。
D.《苔钱》嘲讽了徒有其表之人，表达了作者的济世豪情。
8.(2分)这两首诗均运用了对比手法来突出所咏之物，请任选一首分析。
(二)阅读下面两个文言语段，完成9~11题。(10分)
元祐初，山谷与东坡、钱穆父①同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。
移父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“无他，但未见怀素②真迹尔。”山
谷心颜疑之，自后不肯为人作草书。绍圣③中，谪居涪陵，始见怀素《自叙》于石杨休④家，因借
之以归，摹临累日，几废寝食。自此领悟草法，下笔飞动，与元祐已③前所书大异。
(选自《独醒杂志》)
公昔与杜挺之、梅圣俞⑥同舟湖汴①，见圣俞吟诗日成一篇，众莫能和，因密伺圣俞如何作
诗。盖寝食游观未尝不吟讽思索也，时时于坐上忽引去 ，奋笔书一小纸纳算袋中。同舟窃取
而观，皆诗句也。或半联，或一字，他日作诗有可用者入之。
(选自《孙公谈圃》)
[注]①山谷、东坡、钱穆父：山谷指黄庭坚，字鲁直；东坡指苏轼；钱穆父，钱勰，字穆父，宋
临安人。②怀素：唐代大书法家，精勤书学，以善“狂草”出名。③绍圣：宋哲宗赵煦年号。
④石杨休：字昌言，宋眉州人。少孤力学，登进士。⑤已：同“以”。⑥公、杜挺之、梅圣俞：公，
即孙升；杜挺之，仕履不详；梅圣俞，梅尧臣，字圣俞，宋宣州宣城人。⑦溯汴：溯，逆流而上；
汴，汴水。⑧引去：离开。
第2页（共8页）2025年九年级第一次学业水平检测
语文
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分)
1.(2分)(1)宛(2)yn
2.(1分)，（或逗号）
3.(2分)B
4.(2分)C
5.(2分)A
6.(2分)D
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
7.(2分)D
8.(2分)答案示例1：《题路左佛堂》前面写雀儿高飞忘形，后面写其狠琐窝囊，
前后形成鲜明对比。答案示例2：《苔钱》写苔钱极似铜钱，且随处可生长，但
却无济于世，徒有形而无实，对比鲜明。
9.(3分)(1)不同(2)放入(3)都
10.(4分)(1)吃完饭，黄庭坚写了几张草书，苏轼非常赞赏黄庭坚的草书。
(2)原来（他)就寝、吃饭、游玩、观赏的时候都在吟诵思考呀。
11.(3分)答案示例：学习需要勤奋、专注，有恒心，学习借鉴他人，持之以
恒地积累，谦逊好学，善于思考，才能有所成就。（言之成理即可）
12.(共6分，每空1分)
(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
(2)但愿人长久，千里共婵娟
(3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）
13.(3分)A
14.(3分)C
15.(3分)答案示例：要拥有一颗有静气的有趣灵魂，首先要提升感受力，对
事物有更敏锐的感知；其次要善于领略趣味，能在生活中寻出趣味：再者要让内
心空灵，不被外界千扰，易领略静中趣味：最后要于忙中寻静趣，丢开一切悠然
遐想，可得静趣。（答到3点即可得满分）
16.(3分)D
17.(3分)在患者表现出恐惧、焦虑等情感时，给予真正的情感支持与人性温
度，与其建立情感链接，同时在复杂病例诊断、患者心理支持、终极决策制定等
方面展现其独特的价值。
18.(6分，每空2分)①若有所思②梨花衬着的红色群雕③心灵受到极大震
撼
19.(3分)D
20.(2分)答案示例：此句细腻地描绘了雕塑在阳光下的光泽，以及群雕呈现
的红军集结情景，生动再现历史瞬间，让读者如临其境。
21.(4分)答案示例：①梨园自然景观美，具备视觉与嗅觉吸引力，满足取景
需求(2分)；②梨园是红军长征的重要地点，有重大的革命历史意义，有
深刻的内涵可挖掘，适合电影创作(2分)。
四、名著阅读（本大题共3小题，9分）
22.(3分)A
23.(3分)答案示例：第三人称视角往往全知全能，视野广阔，内容丰富，如
智取生辰纲中，杨志等人被迷倒的过程就极为清楚，达到了引人入胜的效果。
第一人称视角便于拉近与读者的距离，引起读者的共情，如《简·爱》中简·爱
被关进红屋子的描写就让人如入其境，充满同情之感。
24.(3分)答案示例：《红星照耀中国》预言了中国共产党领导的红色革命犹如
颗闪亮的红星，照耀着中国的西北，将来也必将照耀全中国：《西行漫记》
则更像是一次游玩时的随意记录，对书的内容起不到点题的作用。
五、写作(50分)
25.评分细则
(一)评价整体要求
思想积极向上，符合社会主义核心价值观：中心明确，内容切合题意，符合试题
的材料、情境与任务要求：文从字顺，思路清晰，结构严谨。
(二)等级评分标准
1.基础等级(40分)
