5、定滑轮和动滑轮 学案（表格式）

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年 级 六 学科 科学 课型 新授 授课教师
学习内容 5、定滑轮和动滑轮
学习目标 1、定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 2、了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。
学习重点 认识滑轮的工作原理。
学习难点 通过实验来认识其工作原理。
学习准备 铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、实验计划表
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：升旗的时候，我们的队员是往下拉绳子，为什么国旗就往上升上去了呢？wwW .x kB 1 .c Om 2、概念引入：像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。合作探究：1、请同学们小组合作做一个定滑轮，模拟升旗的情形，并思考：当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？这说明定滑轮有什么作用？2、小组合作进行实验，并记录下研究的数据。（完成课本p13页定滑轮作用实验记录表）3、全班内进行交流汇报。
导学过程 小结：定滑轮的作用是可以改变力的方向，但不能省力。巩固练习： 1、认识动滑轮的定义。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 2、请学生通过小组合作，安装一个动滑轮。并思考：“动滑轮有什么作用？”在提升重物时，我们需要向什么方向用力？这说明定滑轮能否改变用力方向？4、比较定滑轮和动滑轮的作用的不同。拓展延伸： 定滑轮和动滑轮的作用有这么大的不同，那么我们在什么情况下使用定滑轮，什么情况下使用动滑轮？
板书设计 5、定滑轮和动滑轮 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。定滑轮的作用是可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮的作用是不可以改变力的方向，但能省力
导学反思
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