5、神奇的小电动机 学案（表格式）

年 级 六 学科 科学 课型 新授 授课教师
学习内容 5、神奇的小电动机
学习目标 知识技能：让学生知道玩具小电动机的功能是把电变成了动力。过程与方法：1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。2、根据小电动机的构造推想通了电它为什么会转动。3、在教师指导下按步骤做探究小电动机工作原理。情感态度价值观：让学生产生探究小电动机的兴趣。
学习重点 理解小电动机的工作原理。
学习难点 探究小电动机工作原理。
学习准备 锁片已经撬开的小电动机，玻璃杯，橡皮筋，铜质单股粗导线做的V字形“电刷”，铁丝支架，电池，电池座，导线，磁铁，大头针，后盖已揭开的玩具电动车。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：这是一辆揭了盖的赛车，我把它放桌子上，它动了吗？那么，给它打开开关通上电，它动了吗？说明小车动起来需要什么？为什么通了电，小车就能动？是谁在起作用？今天，我们就来研究神奇的小电动机。合作探究： 1、小电动机里面有什么。先猜测，然后以小组拆开来检测一下猜对了没有？（注意：拆的时候要记
导学过程 住各部分是怎么连接的？以方便我们后边装配还原。）可以参考58页小电动机结构图哪个组来汇报小电动机的构造？给转子通电，验证转子是否是电磁铁。那么换向器有什么用呢？自读完成。2、研究电动机转动的秘密。了解了小电动机的构造，请大家猜想一下小电动机为什么转动？各个部件起什么作用？去掉某个部件行吗？下面请大家用老师所提供的材料按照教科书59页步骤1、2安装实验装置。安装时要注意：调节好支架，使转子放水平，支架和“电刷”（V字形电线）距离要合适，转子不被卡住，能灵活转动又不滑落。安装好先阅读老师发的问题单，再进行步骤3、4，并在实验完成后把问题做完。小电动机为什么会转动？每个组从实验问题单中选一道题进行汇报，其它组进行点评。巩固训练：转子转动快慢还与什么有关？拓展延伸：有兴趣的同学请试着运用小电动机发明创造出一些实用的机器。
板书设计 5、神奇的小电动机磁铁与电磁铁的相互作用推动了转子的转动。
导学反思