3、多种多样的植物 学案(表格式)

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名称 3、多种多样的植物 学案(表格式)
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资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 科学
更新时间 2016-05-06 19:03:39

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年 级 六 学科 科学 课型 新授 授课教师
学习内容 3、多种多样的植物
学习目标 科学概念:植物可以分为开花植物和不开花植物;不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。过程与方法: 知道分类是研究生物的基本方法;用自己确定的标准给植物分类。情感、态度、价值观: 认识到植物是多种多样的;能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。
学习重点 知道分类是研究生物的基本方法;能用自己确定的标准给植物分类。
学习难点 给植物分类。
学习准备 1、学生探究准备: 课前布置学生了解校园植物,学生植物卡片;2、教师探究准备:展示台,老师植物卡片,PPT,植物实物。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读:1、观看一些植物的图片。2、除了这些之外,老师还给你们带来了很多的植物,我们一起来阅读植物卡片。说说它们的名称,长在哪?有什么特点?合作探究:(一)认识多种多样的植物。1、小组成员阅读、交流卡片上的植物名称、环境和特征。2、请小小讲解员用精炼的语言到展
导学过程 示台前来讲解卡片上的植物名称、环境与特征等。3、认识校园植物。由此可见,植物数量、种类数不胜数,而且还在不断增加;植物的数量太多太多,植物专家是怎么认识这么多植物的呢,所以我们要给植物进行分类。(二)给植物分类。1、你们认为给植物分类的标准是什么?今天我们分类的标准不是唯一的。2、你们每个人都是小小植物学家,下面各小组给卡片上的植物进行分类,填写表格时,只要求写编号,不要求写名称。3、汇报交流。拓展延伸:介绍最伟大的植物分类学家——林奈。
板书设计 3、多种多样的植物开花植物植物 不开花植物 蕨类不开花植物 苔藓 藻类
导学反思