8、用纸造一座桥 学案（表格式）

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年 级 六 学科 科学 课型 新授 授课教师
学习内容 8、用纸造一座桥
学习目标 科学概念设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。过程与方法1.经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。2.应用形状结构的知识及经验设计和制作。情感、态度、价值观1.发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。2.发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。
学习重点 知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素。
学习难点 能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥。
学习准备 为小组准备：旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：教师出示一张报纸，并提问：用这张报纸可以做什么？学生回答：取暖、做衣服、叠飞机等。教师引导：今天我们就用这张报纸来造一座桥（板书：用纸造一座桥）合作探究：1、设计方案。如果我们用这张报纸造了一座桥，这座桥可能会有什么缺点呢？学生回答：不结实，抗弯曲能力弱等。
导学过程 教师继续提问：你怎样克服这些缺点？造桥的时候我们应该考虑哪些问题？引导学生从材料的特性和数量、桥的形状和结构以及各部分连接等方面来考虑。教师提出造桥的具体要求：造一座可以跨越30厘米、宽度不小于8厘米，可以承重100g重量的桥。学生以小组为单位，设计一个造桥的方案，并把它记录下来。 2、开始造桥。小组合作：根据设计图进行制作，各个成员分工合作，齐心协力，对于制作过程中遇到的困难，尝试自己解决。制作过程中，也可根据需要对设计图纸进行改革和创新。制作完后，各组分别给自己设计的“桥”取一个好听的名字。3、介绍评价。小组准备作介绍，请他们看教科书上的参考内容：向全班同学介绍在自己小组的桥；对制作的桥作评价。拓展延伸：我们的小桥还有哪些需要改进的地方？如果大家有兴趣，我们可以造一座可以跨越35厘米，宽度不小于10厘米，可以承重200g的小桥。
板书设计 8、用纸造一座桥要求:可以跨越35厘米，宽度不小于8厘米，可以承重100g重量.
导学反思
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