一天的垃圾 学案（表格式)

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年级 　六 学科 科学　 课型 新授课　 授课 教师 　
学习内容 一天的垃圾
学习目标 1.调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。
2.认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。3.关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。
学习重点 引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论
学习难点 布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。
学习准备 布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作。（如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计，但一定要事实求是。教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。）　
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读一天垃圾的分类、称重和填写记录表1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？2、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”。（教师提醒学生注意安全卫生。） 　
导学过程 合作探究1、请学生说说各种垃圾的来源。
2、教师在黑板上画一张大表格，统计全班 所有家庭产生垃圾的总重量。
3、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。4.阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法汇报点评巩固练习:人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来＿＿＿。拓展延伸:讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识，也记录下学习了这节课产生的一些思考。 　
板书设计 一天的垃圾垃圾的分类方法：垃圾的来源：
导学反思 　
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