放大镜下的晶体 学案（表格式)

年级 　六 学科 科学　 课型 新授课　　
设计时间　 总课时 授课 时间 　
学习内容 放大镜下的晶体
学习目标 1、用放大镜观察常见固体物质的晶体。2、用图记录观察结果。3、自制食盐等晶体。
学习重点 观察放大镜下的晶体。
学习难点 制作晶体
学习准备 分组观察器材：放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体……教师演示器材：各种晶体及其用途的多媒体课件，制作好的大晶体及器材
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读画一画我们记忆中的白糖、盐、味精的小颗粒上节课我们用放大镜观察了小小的昆虫，今天我们要运用放大镜来看一些物质。糖、盐、味精是大家所熟悉的物质，首先请你在科学记录本上画一画这三种物质的小颗粒。放大镜下的白糖、盐、味精的小颗粒物质糖盐味精记忆中放大镜下借助放大镜观察糖、盐、味精这三种物质的小颗粒分别是什么形状的。将放大镜下的颗粒形状画在科学记录本上。合作探究交流借助放大镜观察到（食盐和白糖都是立方体状的颗粒，味精是柱状的颗粒。）像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。 　
导学过程 阅读第8页关于晶体的内容，欣赏第8页各种晶体的图片。老师也可搜索一些漂亮的晶体图片让学生欣赏，让学生感受来自大自然的美丽与神奇。同学们可能会有这样的疑问：晶体是怎么形成的？像糖、盐、味精这些日常用品，是不是工厂用机器将它们切碎成了这样的形状？不是的，自然界中有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐的晶体。汇报点评：制作我们的晶体（出示其他班级已经制作的晶体）瞧，这便是用蒸发的方法得到的盐的晶体，让我们也来试一试好吗？巩固练习：1.一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的＿＿＿，形成了＿＿＿的几何外形，这就是晶体。2.食盐和白糖都是＿＿＿状的颗粒，味精是＿＿＿的颗粒。拓展延伸：我们得到的晶体很小，你们看老师这里却有一个很大的盐晶体，你知道是怎么制成的吗？参考第９页的方法，课外尝试制作一个更大的晶体。　 　
板书设计 放大镜下的晶体晶体：像食盐、白糖、味精的颗粒那样　　　规则几何外形固体
导学反思