统编版小升初语文病句辨析讲与练 讲义
图片预览
文档简介
小升初语文病句辨析讲与练
一、缩句
一、病句的定义
病句是指不符合现代汉语语法规范或逻辑事理的句子。病句的出现会阻碍我们准确表达思想，影响语言的清晰性和准确性。
二、常见病句类型及辨析方法
（一）成分残缺
1. 定义：句子缺少必要的成分，使句子结构不完整，意思不明确。
2. 常见情况：
缺少主语：滥用介词导致主语缺失。
缺少谓语：句子中缺少必要的动词或形容词。
缺少宾语：句子中缺少必要的宾语，使句子意思不完整。
3. 例句及分析：
例句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
分析：滥用介词“通过”，导致句子缺少主语。应删去“通过”或“使”。
修改：通过这次活动，我受到了深刻的教育。
（二）成分赘余
1. 定义：句子中有多余的成分，使句子显得累赘，影响表达的简洁性。
2. 常见情况：
语义重复：句子中使用了意义相近或相同的词语。
不必要的重复：句子中重复表达相同的意思。
3. 例句及分析：
例句：他总是经常迟到。
分析：“总是”和“经常”语义重复。应删去其中一个。
修改：他总是迟到。
（三）搭配不当
1. 定义：句子中某些词语在意义上不能搭配，使句子不符合语言习惯。
2. 常见情况：
主谓搭配不当：主语和谓语在意义上不能搭配。
动宾搭配不当：动词和宾语在意义上不能搭配。
修饰语与中心语搭配不当：修饰语和被修饰语在意义上不搭配。
3. 例句及分析：
例句：春天的北京是一年四季中最美的季节。
分析：“北京”和“季节”搭配不当。应改为“北京的春天是一年四季中最美的季节”。
（四）语序不当
1. 定义：句子中词语的排列顺序不符合语言习惯，使句子表达混乱。
2. 常见情况：
多层定语或状语语序不当：多个修饰语的排列顺序不符合语法规则。
主客颠倒：句子中主语和宾语的位置颠倒。
分句顺序不当：复句中分句的顺序不符合逻辑。
3. 例句及分析：
例句：博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
分析：多层定语语序不当。应改为“博物馆展出了新出土的两千多年前的文物”。
（五）句式杂糅
1. 定义：句子中把两种不同的句式混杂在一起，使句子结构混乱，意思不明确。
2. 常见情况：
两种句式混用：把两种不同的句式强行拼凑在一起。
3. 例句及分析：
例句：这次考试失败的原因是因为我没有好好复习。
分析：句式杂糅，“原因”和“因为”重复。应删去“因为”。
（六）不合逻辑
1. 定义：句子中存在逻辑错误，不符合客观事实或常理。
2. 常见情况：
自相矛盾：句子中前后意思互相矛盾。
概念不清：句子中使用了模糊不清的概念。
不合事理：句子中不符合客观事实或常理。
3. 例句及分析：
例句：他是众多死难者中幸免的一个。
分析：自相矛盾，“死难者”和“幸免”矛盾。应改为“他是众多遇险者中幸免的一个”。
三、病句辨析方法
1. 语感审读法：凭借语感，从整体上审读句子，看句子是否通顺自然。
2. 主干枝叶法：先提取句子主干，检查主干是否完整、搭配是否恰当，再检查枝叶部分。
3. 逻辑分析法：从逻辑事理的角度，分析句子是否存在逻辑错误。
4. 标志识别法：关注一些常见病句的标志，如介词、关联词、并列词等。
1．（2024·全国·小升初模拟）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．一阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
B．这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
C．能否切实形成艰苦奋斗的风尚，关键在于能不能全面提高国民的基本素养。
D．时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
2．（22-23六年级下·广东梅州·期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．大雨下了整整一天，整条街道都被雨水浸没了。
B．他没有经过认真思考就果断做出了决定。
C．考古工作者发现了两千多年前新出土的文物。
D．有些人口头上讲得很好听，而且行动上做得很少。
3．（2024·江西吉安·小升初真题）下列句子有语病的一项是（ ）
A．在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。
B．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。
C．经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。
D．中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。
4．（2024·广东·小升初模拟）一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。（用修改符号修改病句）
5．（2024·河北·小升初模拟）听了英雄的光辉事迹，使我受到很大的教育。（使用修改符号修改病句）
6．（2024·河北·小升初模拟）敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我渡过难忘的小学生活！（用修改符号修改）
7．（2024·全国·小升初模拟）下面的句子有三处错误，请改正。
那些雨嘀欢快地落下来，有的落在屋檐上，有的有的洒在田野里，有的树枝上挂在，还有的跟随着小溪奔流进大海。
8．（2024·广东·小升初模拟）奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅、牛等家禽。（修改病句）
9．（2024·全国·小升初模拟）炊事班长舍己为人的品质是我们学习的榜样。（修改病句）
10．（2024·河北·小升初模拟）看了《在柏林》这篇小说，陷入了沉思。（用修改符号修改病句）
11．（2023·江苏南通·小升初真题）修改下面一段文字。
2023年5月30日，神舟十六发射成功。桂海潮，这位像名星一样的航天英雄，吸人眼球。他来自大山，从小非常特别勤奋刻苦，并在心里埋下一颗探索未知的种子。作为科学家和航天员，他的壮举飞天不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的榜样力量，所以用自己的经历证明了《天道酬勤》这四个字的真正含义。
上面这段话中的错误，可以这样修改：
①将“ ”字改为“ ”字；
②删去“ ”一词；
③将“ ”调至“ ”后面；
④将“ ”改为“ ”；
⑤将“ ”换成“ ”。
参考答案
1．C
【详解】本题考查病句的辨析。
A．病因：缺少主语，应在“恰似”的前面加上“稻浪”。
B．病因：用词不当，应将“眼睛”改为“目光”。
D．病因：否定不当，应删去“不要”。
故选C。
2．A
【详解】本题考查修改病句。
B．用词不当；“果断”用词不当，应为“武断”，如：他没有经过认真思考就武断做出了决定。
C．语序混乱，应为“新出土的两千多年前的文物”，如：考古工作者发现了新出土的两千多年前的文物。
D．用词不当，分句间是转折关系，可以用“但是”相连，如：有些人口头上讲得很好听，但是行动上做得很少。
故选A。
3．B
【详解】本题考查学生病句辨析能力。
需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，再进行修改。
ACD项正确，B项不正确。
B项的病因是两面对一面，前面半句用了“能否”，表达了两种情况，一种是创建国家文明城市成功，一种是创建国家文明城市不成功。后半句也要对应两个方面。应改为：创建国家文明城市能否成功，关键在于是否提高市民的文明素质。
故选B。
4．
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方。根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。搭配不当。
此句中“看到”不能和“淡淡的花香”搭配。应该在“淡淡的花香”前使用增添号，加上“闻到了”，改为：一进公园，我就看到了美丽的鲜花，闻到淡淡的花香。
5．
【详解】本题考查修改病句。
病因：缺少主语。把句中的“使”删除。
6．
【详解】本题考查病句的辨析。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
“把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年”中谓语残缺和“玩”字是错别字，应改为：把一个顽皮的小孩培养成了懂礼貌、爱学习的少年。
“有您相伴的日子快乐却充实”中字词使用不当，“快乐”与“充实”是并列的词语，应改为：快乐而充实。
“渡过难忘的小学生活”中“渡过”使用不当，应改为“度过”。
7．那些雨滴欢快地落下来，有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
【详解】本题考查修改病句。
“那些雨嘀”中“嘀”书写错误，应为“滴”。
“有的有的洒在田野里”中“有的有的”重复，去掉一个“有的”。
“有的树枝上挂在”词序错误，应为“挂在树枝上”。
故改为：那些雨滴欢快地落下来，有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
8．奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅等家禽。
【详解】本题考查病句辨析。
归类不当，“牛”是家畜，不是“家禽”，所以删去“牛”。故句子为：奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅等家禽。
9．饮事班长舍己为人的品质是值得我们学习的。
【详解】本题主要考查修改病句。
本题搭配不当，“品质”和“榜样”搭配不当，在“是”后面加上“值得”，删除“榜样”。改为：饮事班长舍己为人的品质是值得我们学习的。
10．
【详解】本题考查修改病句。
病因：缺少主语。可以在“陷入”的前面加上“我”、“小明”即可。
11． 名 明 非常/特别 壮举
飞天 所以 而且 《》 “”
【详解】本题考查修改病句。
①错别字，“名星”改为“明星”；
②重复啰嗦，“非常”和“特别”语义重复，删去其一即可；
③语序不当，“飞天”是修饰“壮举”的，应放在“壮举”前面；
④关联词语搭配不当，“不仅……所以……”改为“不仅……而且”；
⑤标点符号不当，“天道酬勤”是一个词语，将书名号改为引号。
讲解部分
练习部分
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
一、缩句
一、病句的定义
病句是指不符合现代汉语语法规范或逻辑事理的句子。病句的出现会阻碍我们准确表达思想，影响语言的清晰性和准确性。
二、常见病句类型及辨析方法
（一）成分残缺
1. 定义：句子缺少必要的成分，使句子结构不完整，意思不明确。
2. 常见情况：
缺少主语：滥用介词导致主语缺失。
缺少谓语：句子中缺少必要的动词或形容词。
缺少宾语：句子中缺少必要的宾语，使句子意思不完整。
3. 例句及分析：
例句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
分析：滥用介词“通过”，导致句子缺少主语。应删去“通过”或“使”。
修改：通过这次活动，我受到了深刻的教育。
（二）成分赘余
1. 定义：句子中有多余的成分，使句子显得累赘，影响表达的简洁性。
2. 常见情况：
语义重复：句子中使用了意义相近或相同的词语。
不必要的重复：句子中重复表达相同的意思。
3. 例句及分析：
例句：他总是经常迟到。
分析：“总是”和“经常”语义重复。应删去其中一个。
修改：他总是迟到。
（三）搭配不当
1. 定义：句子中某些词语在意义上不能搭配，使句子不符合语言习惯。
2. 常见情况：
主谓搭配不当：主语和谓语在意义上不能搭配。
动宾搭配不当：动词和宾语在意义上不能搭配。
修饰语与中心语搭配不当：修饰语和被修饰语在意义上不搭配。
3. 例句及分析：
例句：春天的北京是一年四季中最美的季节。
分析：“北京”和“季节”搭配不当。应改为“北京的春天是一年四季中最美的季节”。
（四）语序不当
1. 定义：句子中词语的排列顺序不符合语言习惯，使句子表达混乱。
2. 常见情况：
多层定语或状语语序不当：多个修饰语的排列顺序不符合语法规则。
主客颠倒：句子中主语和宾语的位置颠倒。
分句顺序不当：复句中分句的顺序不符合逻辑。
3. 例句及分析：
例句：博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
分析：多层定语语序不当。应改为“博物馆展出了新出土的两千多年前的文物”。
（五）句式杂糅
1. 定义：句子中把两种不同的句式混杂在一起，使句子结构混乱，意思不明确。
2. 常见情况：
两种句式混用：把两种不同的句式强行拼凑在一起。
3. 例句及分析：
例句：这次考试失败的原因是因为我没有好好复习。
分析：句式杂糅，“原因”和“因为”重复。应删去“因为”。
（六）不合逻辑
1. 定义：句子中存在逻辑错误，不符合客观事实或常理。
2. 常见情况：
自相矛盾：句子中前后意思互相矛盾。
概念不清：句子中使用了模糊不清的概念。
不合事理：句子中不符合客观事实或常理。
3. 例句及分析：
例句：他是众多死难者中幸免的一个。
分析：自相矛盾，“死难者”和“幸免”矛盾。应改为“他是众多遇险者中幸免的一个”。
三、病句辨析方法
1. 语感审读法：凭借语感，从整体上审读句子，看句子是否通顺自然。
2. 主干枝叶法：先提取句子主干，检查主干是否完整、搭配是否恰当，再检查枝叶部分。
3. 逻辑分析法：从逻辑事理的角度，分析句子是否存在逻辑错误。
4. 标志识别法：关注一些常见病句的标志，如介词、关联词、并列词等。
1．（2024·全国·小升初模拟）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．一阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
B．这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
C．能否切实形成艰苦奋斗的风尚，关键在于能不能全面提高国民的基本素养。
D．时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
2．（22-23六年级下·广东梅州·期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．大雨下了整整一天，整条街道都被雨水浸没了。
B．他没有经过认真思考就果断做出了决定。
C．考古工作者发现了两千多年前新出土的文物。
D．有些人口头上讲得很好听，而且行动上做得很少。
3．（2024·江西吉安·小升初真题）下列句子有语病的一项是（ ）
A．在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。
B．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。
C．经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。
D．中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。
4．（2024·广东·小升初模拟）一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。（用修改符号修改病句）
5．（2024·河北·小升初模拟）听了英雄的光辉事迹，使我受到很大的教育。（使用修改符号修改病句）
6．（2024·河北·小升初模拟）敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我渡过难忘的小学生活！（用修改符号修改）
7．（2024·全国·小升初模拟）下面的句子有三处错误，请改正。
那些雨嘀欢快地落下来，有的落在屋檐上，有的有的洒在田野里，有的树枝上挂在，还有的跟随着小溪奔流进大海。
8．（2024·广东·小升初模拟）奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅、牛等家禽。（修改病句）
9．（2024·全国·小升初模拟）炊事班长舍己为人的品质是我们学习的榜样。（修改病句）
10．（2024·河北·小升初模拟）看了《在柏林》这篇小说，陷入了沉思。（用修改符号修改病句）
11．（2023·江苏南通·小升初真题）修改下面一段文字。
2023年5月30日，神舟十六发射成功。桂海潮，这位像名星一样的航天英雄，吸人眼球。他来自大山，从小非常特别勤奋刻苦，并在心里埋下一颗探索未知的种子。作为科学家和航天员，他的壮举飞天不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的榜样力量，所以用自己的经历证明了《天道酬勤》这四个字的真正含义。
上面这段话中的错误，可以这样修改：
①将“ ”字改为“ ”字；
②删去“ ”一词；
③将“ ”调至“ ”后面；
④将“ ”改为“ ”；
⑤将“ ”换成“ ”。
参考答案
1．C
【详解】本题考查病句的辨析。
A．病因：缺少主语，应在“恰似”的前面加上“稻浪”。
B．病因：用词不当，应将“眼睛”改为“目光”。
D．病因：否定不当，应删去“不要”。
故选C。
2．A
【详解】本题考查修改病句。
B．用词不当；“果断”用词不当，应为“武断”，如：他没有经过认真思考就武断做出了决定。
C．语序混乱，应为“新出土的两千多年前的文物”，如：考古工作者发现了新出土的两千多年前的文物。
D．用词不当，分句间是转折关系，可以用“但是”相连，如：有些人口头上讲得很好听，但是行动上做得很少。
故选A。
3．B
【详解】本题考查学生病句辨析能力。
需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，再进行修改。
ACD项正确，B项不正确。
B项的病因是两面对一面，前面半句用了“能否”，表达了两种情况，一种是创建国家文明城市成功，一种是创建国家文明城市不成功。后半句也要对应两个方面。应改为：创建国家文明城市能否成功，关键在于是否提高市民的文明素质。
故选B。
4．
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方。根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。搭配不当。
此句中“看到”不能和“淡淡的花香”搭配。应该在“淡淡的花香”前使用增添号，加上“闻到了”，改为：一进公园，我就看到了美丽的鲜花，闻到淡淡的花香。
5．
【详解】本题考查修改病句。
病因：缺少主语。把句中的“使”删除。
6．
【详解】本题考查病句的辨析。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
“把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年”中谓语残缺和“玩”字是错别字，应改为：把一个顽皮的小孩培养成了懂礼貌、爱学习的少年。
“有您相伴的日子快乐却充实”中字词使用不当，“快乐”与“充实”是并列的词语，应改为：快乐而充实。
“渡过难忘的小学生活”中“渡过”使用不当，应改为“度过”。
7．那些雨滴欢快地落下来，有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
【详解】本题考查修改病句。
“那些雨嘀”中“嘀”书写错误，应为“滴”。
“有的有的洒在田野里”中“有的有的”重复，去掉一个“有的”。
“有的树枝上挂在”词序错误，应为“挂在树枝上”。
故改为：那些雨滴欢快地落下来，有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
8．奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅等家禽。
【详解】本题考查病句辨析。
归类不当，“牛”是家畜，不是“家禽”，所以删去“牛”。故句子为：奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅等家禽。
9．饮事班长舍己为人的品质是值得我们学习的。
【详解】本题主要考查修改病句。
本题搭配不当，“品质”和“榜样”搭配不当，在“是”后面加上“值得”，删除“榜样”。改为：饮事班长舍己为人的品质是值得我们学习的。
10．
【详解】本题考查修改病句。
病因：缺少主语。可以在“陷入”的前面加上“我”、“小明”即可。
11． 名 明 非常/特别 壮举
飞天 所以 而且 《》 “”
【详解】本题考查修改病句。
①错别字，“名星”改为“明星”；
②重复啰嗦，“非常”和“特别”语义重复，删去其一即可；
③语序不当，“飞天”是修饰“壮举”的，应放在“壮举”前面；
④关联词语搭配不当，“不仅……所以……”改为“不仅……而且”；
⑤标点符号不当，“天道酬勤”是一个词语，将书名号改为引号。
讲解部分
练习部分
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页