【名师课件】五年级语文下册 20.金字塔 课件（2课时）

(共29张PPT)
金字塔
语文 五年级 下册
20
*
第一课时
默读全文，思考：本课有哪些不同于其他课的地方？
初读课文
《不可思议的金字塔》是一篇“非连续性文本”，文中有文字描述、数据介绍、图表说明、辅助问题等，初读可能会让人觉得内容比较零散，但认真阅读，就会发现篇章之间、语段之间、图文之间都是有一定联系的。
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
抒情散文
非连续性文本
为什么说金字塔不可思议呢？快速浏览《不可思议的金字塔》，观察短文有什么特点。
互动课堂
āi
埃
及
nián
黏着
物
rèn
刀
刃
làn
泛
滥
yū
淤
泥
zhàn
精
湛
前鼻音
学认字
关于胡夫金字塔的信息
建造胡夫金字塔的历史背景
自读这一部分，思考下面的问题：
（1）这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？
（2）这部分有几个图示？分别是什么类别？
（3）将短文和批注中的问题进行对照，可以发现什么？
最大的金字塔——胡夫金字塔
介绍了胡夫金字塔的大小、重量、建造年代、材料、建造工艺、神奇的数据等多项信息。
最大的金字塔——胡夫金字塔
（1）这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？
利用这些信息说一说胡夫金字塔的概貌。
胡夫金字塔立体图
地标指示图
示意图
（2）这部分有几个图示？分别是什么类别？
图示能直观地说明信息
（3）将短文和批注中的问题进行对照，可以发现什么？
为什么在几千年的时间里，一直没有出现比它更高的建筑呢？
当时的人们是怎么修建金字塔的呢？
如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎么实现的呢？
这是巧合吗？
批注中的问题都是由文本内容的“不可思议”之处引发而来的。
自读这一部分，说说这部分主要写了哪两类信息。
建造金字塔时的古埃及
尼罗河的基本情况
古埃及人的文明成就
观察结尾处的地图，结合地图、文字描述和前面所作的分类，用自己的话简要说说“建造金字塔时的古埃及”的概况。
尼罗河
建造金字塔时的古埃及，尼罗河每年定期泛滥，使河两岸的淤泥肥沃起来；人们在科学、造船、建筑等方面取得了杰出的成就。
金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。
2.可以朝不同的方向推测，但无论作怎样的推测，都必须以文本提供的信息为基础。
1.推测应联系整篇文本，而不是只关注局部内容。
提示
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的____
_______，用简要的语言介绍了___________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对_____________________的赞叹。
宏伟
古埃及文明
古埃及人民勤劳与智慧
与精巧
主题概括
这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？你对金字塔有了哪些了解？这节课我们继续探索金字塔。
第二课时
自读《金字塔夕照》，说一说：短文主要写了什么内容？表达了作者怎样的感情？
互动课堂
yì
kuì
yì
译
名
不
愧
熠
熠发光
xiá
遐
想
学认字
黄澄澄
dēng
辨一辨
遐
暇
瑕
玉上的斑点，比喻缺点。
白璧微瑕
瑕不掩瑜
没有事的时候，空闲。
自顾不暇
应接不暇
远，长久。
遐想
遐迩
1
2
3
4
点出九月开罗“金色”的特点。
勾勒了一幅夕阳下开阔而雄浑的金色画卷，描绘了金字塔的奇特景象。
写了自己看到金字塔后产生的无限遐想，感叹金字塔是人间的奇迹。
主要写了夕照下金字塔的美景，赞扬它是人类劳动和智慧的结晶。
抒发对那一片金色的留恋。
默读第2自然段，说一说：作者在这幅“开阔而雄浑的画卷”中看到了什么？
2
优美、壮观的画面
作者看到了金色的田野，金色的沙漠，泛着金光的尼罗河河水，像用纯金铸成的金字塔。
3
作者想到“金字塔”的“金”字很绝妙，金字塔在人们心目中具有崇高的地位。
默读第3自然段，说一说：作者“望着这人间的奇迹”时想到了什么？
夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
喜爱
赞叹
两篇短文在表达方式上有明显的不同，你更喜欢哪种？说说你的理由。
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
抒情散文
非连续性文本
作者用优美的文字，浓墨重彩地抒发对金字塔的赞美之情。
这是一篇非连续性文本，重在说明事实，语言直观简明、概括性强。
主题概括
《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了______
_________________及作者观赏时的_________，抒发了作者对金字塔的___________。
金字塔的雄浑之美
万千思绪
喜爱与赞叹
夕阳下
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
外观
金字塔
敬佩赞美
结构
结构梳理
课堂小结
通过学习《金字塔》，了解金字塔的特点，初步感知非连续性文本的表达特点。
大胆推测了金字塔是如何建成的。
课后作业
　 课后可围绕关于金字塔感兴趣的问题，查阅相关资料，对金字塔作更深入的了解。