统编版语文八年级下册第9课桃花源记练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第9课桃花源记练习题（含答案）
积累与运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A.俨然（yǎn） 阡陌（xiān） 豁然开朗（huò）
B.垂髫（tiáo） 平旷（kuàng） 怡然自乐（yí）
C.邑人（yì） 遂迷（suí） 便要还家（yāo）
D.郡下（jùn） 问津（jīng） 诣太守（yì）
2. 解释下列句中加点的词。
（1）缘溪行 　
（2）芳草鲜美 　
（3）欲穷其林 　
（4）落英缤纷 　
（5）渔人甚异之 　
3.解释下列句中加点词的古义。
（1）仿佛若有光
　古义：
今义：似乎，好像　
（2）阡陌交通
古义： 　
今义：指运输事业
（3）率妻子邑人来此绝境
①古义：
今义：已婚男子的配偶
②古义： 　
今义：没有出路的境地
乃不知有汉，无论魏晋
古义： 　
今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变
解释下列词类活用。
（1）复前行 原意为前面，在文中意思为 　　 。
（2）渔人甚异之 原意为惊异、诧异，在文中意思为 　 。
5.解释下列一词多义。
（1）不复出焉 　 皆出酒食 　
（2）寻向所志 　 寻病终 　
（3）便舍（shě）船 　屋舍（shè）俨然 　　
6.用现代汉语翻译下列句子。
（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
复行数十步，豁然开朗。
（3）阡陌交通，鸡犬相闻。
（4）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
7.读古诗文，将空缺的原句书写在横线上。
（1）美丽乡村建设，盘活了村民的闲置土地和民房，把寻常小路、朴素的村落建成一道道美丽的风景线，正如《桃花源记》中所云：“ 有良田、美池、桑竹之属。”
（2）《桃花源记》中使用借代的修辞，表现百姓悠然自得生活的句子是：“ 　 ”
（3）［山大附中期中改编］《桃花源记》中的“ ”色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。
（4）习近平总书记曾强调，与时俱进不要当口号喊，要真正落实到思想和行动上，不能做“ ”的桃花源中人！（用《桃花源记》中的句子作答）
（5）借景抒情是古诗文中常见的写作手法。陶渊明《桃花源记》中，“ 　 ”调动视觉与听觉写景，流露出作者对安定的田园生活的无限向往。
8.为提升同学们的劳动素养，
学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。
（1）【任务一 布置文化墙】筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波 稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个（　　）
A.犁轻耕沃土 古今黎庶乐耕耘
B.田风传野籁 桑麻事内话来年
C.农桑扶社稷 千载耕耘皆事业
（2）【任务二 种植园命名】下面是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名解说，给C或D园区命名，并解说你的创意。
古诗文提示：《钱塘湖春行》《桃花源记》……
规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。
命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读山海经十三首》（其一）中的“欢然酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体会到的快乐和收获的满足。
二、阅读理解
（一）阅读《桃花源记》节选，完成练习。
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
9、解释 下列加点的词语。
（1）有良田、美池、桑竹之属（ ）
（2）阡陌交通，鸡犬相闻（ ）
（3）便要还家（ ）
（4）不足为外人道也（ ）
10、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

（2）余人各复延至其家，皆出酒食。

11、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B. 在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝的感慨。
C. 桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
12、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

（二）阅读选文，完成下面小题。
君子慎其所处
臣光①曰：孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几□。□秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守，受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，顾托得人，此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸□！
（节选自《通鉴纪事本末·汉武帝惑神怪》）
【注释】①史臣司马光。
13. 请将“然”“矣”“乎”三个文言词语准确地还原到文中的方框内。
A．其所以异于秦始皇者无几□
B．□秦以之亡
C．此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸□
14. 节选的文字是司马光对汉武帝的评价，他将汉武帝与______作比较，批评其有“亡秦之失”。表扬汉武帝______，因此能够做到“免亡秦之祸”。
（三）阅读下面文言文，回答问题。
严植之，字孝源，建平秭归人也。少善《庄》《老》，能玄言，精解《丧服》《孝经》《论语》。及长，遍治郑氏《礼》《周易》《毛诗》《左氏春秋》。性淳孝谨厚，不以所长高人。天监四年，初置五经博士，各开馆教授，以植之兼五经博士。植之馆在潮沟，生徒常百数。植之讲，五馆生必至，听者千余人。七年，卒于馆，时年五十二。植之自疾后，便不受廪俸，妻子困乏，既卒，丧无所寄，生徒为市宅，乃得成丧焉。
植之性仁慈，好行阴德①，虽在暗室②，未尝怠也。少尝山行，见一患者，植之问其姓名，不能答，载与俱归，为营医药，六日而死，植之为棺殓殡③之，卒不知何许人也。尝缘栅塘行见患人卧塘侧植之下车问其故。云姓黄氏，家本荆州，为人佣赁④，疾既危笃，船主将发，弃之于岸。植之心恻然，载还治之，经年而黄氏差⑤，请终身充奴仆以报厚恩。植之不受，遗以资粮，遣之。其义行多如此。
（节选自《梁书·儒林传》，有删改）
[注释]①阴德：暗中做有益于别人的事。②暗室：特指别人看不见的地方。③殓殡（liàn bìn）：入棺待葬。④佣赁：受雇于人。⑤差（chài）：病愈，后作“瘥”。
15.解释下列加着重号的词。
（1）遍治郑氏《礼》　　　　　
（2）妻子困乏 　　　　　
（3）生徒为市宅 　　　　　
（4）卒不知何许人也　　　　　
16.用“/”给下面的句子断句。（标两处）
尝 缘 栅 塘 行 见 患 人 卧 塘 侧 植 之 下 车 问 其 故。
17.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）性淳孝谨厚，不以所长高人。
（2）植之不受，遗以资粮，遣之。
18.用一句话概括选文第二段严植之的具体行为。
19.选文中严植之的什么特点最令你敬佩？
阅读下面诗文，请回答问题。
与袁六休① (明)汤显祖②
出关数日作恶念。与君家兄弟五六人，相视而笑，恍若云天。一路待君不至，知君已治吴。吴如何而治？瞿洞观③相过，应与深谭。
(选自《玉茗堂尺牍》)
与汤义仍书 (明)袁宏道
作吴令，备诸苦趣。不知遂昌仙令④趣复何如 俗语云：“鹄般白，鸦般黑。”由此推之，当不免矣。
人生几日耳! 长林丰草，何所不适，而自苦若是。每看陶潜，非不欲官者，非不丑贫者。但欲官之心，不胜其好适之心；丑贫之心，不胜其厌劳之心。故意“归去来兮”，宁乞食而不悔耳。
弟观古往今来，唯有讨便宜人，是第一种人。故漆园⑤首以《逍遥》名篇。鹏唯大，故垂天之翼，人不得而笼致之；若其可笼，必鹅鸭鸡犬之类，与夫负重致远之牛马耳。何也 为人用也。然则，大人终无用哉 五石之瓢，浮游于江海；参天之树，逍遥于广漠之间。大人之用，亦若此而已矣。且《易》不以龙配大人乎 龙，何物也 飞则九天，潜则九地，而人岂得用之!由此观之，大人之不为人用久矣。对大人言，则小人也。弟，小人也。人之奔走驱逐我，固分⑥，又何厌焉 下笔及此，近况可知。知己教我! （选自《袁中郎尺牍》）
[注释]①袁六休:即袁宏道，字中郎，号石公，又号六体 ②汤显祖:字义仍，号若士，又号海若。③瞿洞观:人名。④仙令:对县令的雅称。⑤漆园:指庄周 ⑥固分：本来如此。
20、参考表格提示的方法，解释加点词。
文言词句 方法 解释
应与深谭 查阅词典法:①延伸,延及。②扩展扩大。③同“谈”，谈论。 (1)
长林丰草 课内迁移法 (2)
又何厌焉 语境推断法 (3)
袁宏道在信中称汤显祖为“知己”，汤显祖也视袁宏道为“知己”吗 请结合(与袁六休)一文加以分析。
文中画线句中的“鹏”，有的版本写成“雕”，你认为写成“雕”可以吗 请结合语境阐述理由。
答案
1、B 2.（1）沿着，顺着　 （2）新鲜美好 （3）　尽　 （4）繁多的样子 （5）惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思　 3.（1）隐隐约约，形容看不真切 （2）交错相通　（3） 　妻子儿女　 与人世隔绝的地方　（4）不要说，更不必说　4.（1）向前 （2）对……感到惊异 5.（1）出去 拿出 （2）寻找 随即，不久　 （3）舍弃 房屋
6.（1）渔人对此感到非常诧异，他继续向前走，想要走到那片林子的尽头。
（2）又向前行走了几十步，突然变得开阔敞亮。
（3）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
（4）土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池沼，以及桑树、竹子之类。
7.（1）土地平旷，屋舍俨。 （2）黄发垂髫 ， 并怡然自乐。　（3）　芳草鲜美，落英缤纷　 （4）不知有汉，无论魏晋　 （5）阡陌交通，鸡犬相闻　
8.（1） B
（2）示例：D园区命名为“落英园”，该创意出自陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”。作者笔下的桃花林，芳草新鲜美好，落花纷纷，美不胜收。用“落英园”命名，富有文化气息，点明这里种植的是花卉，表明我们在基地里能感受自然之美。
9．（1）隐隐约约，形容看不真切 （2）田间小路 （3）同“邀”，邀请
（4）与人世隔绝的地方
10.（1）这里土地平坦宽广，房屋排列整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
（2）其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。
11． B
12． 表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫、没有战乱、人人劳动、和乐富足、宁静淳朴的和谐生活环境。
13. A．矣 B．然 C．乎
14. ①. 秦始皇 ②. 能深刻反省以往过失，调整统治政策
15.（1）研究　（2）妻子儿女　（3）买　（4）最终
16.尝缘栅塘行/见患人卧塘侧/植之下车问其故。
17.（1）他性情淳朴孝敬，恭谨厚道，不凭自己的长处凌驾于别人之上。
（2）植之不肯接受，而且送钱送粮给他，让他回家。
18.严植之两次无私救助素不相识的病人。
19.示例:博览群书，知识渊博;仁慈友善，乐于助人;不图回报，无私奉献。
20、(1)同“谈”，谈论 (2)丰茂，茂盛 (3)讨厌
21、汤显祖也视袁宏道为“知己”。《与袁六休》一文中，汤显祖将内心深处的想法与袁宏道分享。与君家兄弟五六人，相视而笑”，可见他们之间关系亲密。“一路待君不至”，汤显祖担心袁“吴如何而治”，并给他出谋划策，建议“瞿洞观相过,应与深谭” 学习管理之道。从以上内容可以看出，汤显祖对袁宏道关怀备至，与他无话不谈，因此也是把袁宏道视为知己的。
22、示例一：不可以。因为结合上句“故漆园首以《逍遥》名篇”可知这里运用于典故。庄子的《逍遥游》中 “鹏之背，不知其几千里也；怒而飞,其翼若垂天之云”一句，极力渲染鹏之硕大无比和志存高远，从此大鹏成为一个重要的文学形象。作者用“鹏”这个形象来类比“大人”，表达了自己追求精神自由的思想，改为“雕”显然就没有这样的意蕴。
示例二：可以。“雕”是一种大型猛禽，《沁园春 雪》中就有“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”的诗句，而且雕体形巨大，力大无比，无法驯养。袁宏道用“雕”这个形象来类比“大人”，表达了对力量的追求。”