第二单元 重点字词句 专题练 2024--2025学年小学语文统编版三年级下册

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第二单元 重点字词句 专题练
2024--2025学年小学语文统编版三年级下册
一、读拼音，写字词
1．sòng( )人在gēng( )种时，发现一只兔子撞到树桩上折j ng( )而死，于是放下农具，上演了“sh u zhū dài tù( )”的故事。
2．
jiāo ào( )的铁罐看不起qiān xū( )的陶罐，说它是个nuò ruò( )的东西。时光流逝，宫殿倒塌。多年以后，陶罐还是那么光洁yuán rùn( )，而当年xì shuǎ( )它的铁罐，连个影子都找不到了。
（1）jiāo ào( )使人落后，qiān xū( )使人进步。
（2）他pěng( )起那个古dài( )的陶罐，擦净上面的chén( )土，就去询问陶罐的jià( )值了。
4．
一只梅花lù( )跑到小chí táng( )边，看到自己美丽的倒影，它一边xīn shǎng( )一边发出感tàn( )：“我的身段多么yún chèn( )啊！”
二、选择题
5．下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．恼怒（lǎo）着急（zhuó）遵循（xún） B．抱怨（yuàn） 撒娇（sǎ） 精致（zhì）
C．逼迫（pò）传说（zhuàn）耕地（gēn） D．挣脱（zhènɡ）不禁（jīn） 等待（dài）
6．下列词语中，加点字的读音错误的一项是（ ）
A．不禁（jīn） B．撒网（sǎ） C．挣扎（zhèng） D．匀称（chèn）
7．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．唉声叹气 B．男更女织 C．一尘不染 D．狮口逃生
8．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．池水清清的，像一面镜子。
B．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
C．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
D．咦，这是我吗？
9．小熊觉得美的东西更受欢迎。请帮他选择填入括号中最恰当的一组词语。（ ）
杭州亚运会吉祥物“江南忆”设计（ ），由三个智能机器人的形象组成，打破了以往亚运会吉祥物采用动物造型的常规；整体造型（ ），各部分比例十分协调；做工（ ），深受大众喜爱。
A．匀称 精美 别致 B．别致 匀称 精美 C．精美 别致 匀称
三、词语积累
10．补充下列词语并选词填空。
邯郸( )　 滥竽( ) ( )盗铃 ( )添足
杞人( ) ( )之蛙 ( )蛇影 刻舟( )
（1） 比喻见识狭小的人。
（2） 借指没有真正的才干，而混在行家里面充数。
11．把词语补充完整，并完成练习。
相( )并( ) 和睦( ) ( )覆去
（1）词语中加，点的“和”在这里读 ，我知道它还读 ，可组词为 。
（2）词语中含有一对反义词的是 ，这样的词语我还知道： ； 。
（3）画“ ”词语的意思是： 。
（4）我能用画“_______”的词语写一句话： 。
12．把下面的词语补充完整，再完成练习。
( )忧( )虑 源源( )( ) ( )( )不息
（1）词语中加，点的“息”的意思是( )
A．呼吸时进出的气 B．停止 C．繁殖 D．音信
（2）请再写出两个与画横线词语结构相同的词语： 、 。
（3）形容“没有一点忧愁和顾虑”的词语是 ，我能用这个词语写一句话：
四、句子训练
13．太阳不慌不忙地把头从云里探出来。（缩句）
14．行人把敞开的衣服扣上了。（改为“被”字句）
15．骄傲的铁罐非常看不起谦虚的陶罐。（缩句）
16．陶罐被人们挖了出来。（改为“把”字句）
17．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，保持句意不变）
18．品读句子，完成练习。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。鹿把自己的角比作 。我也能写这样的句子： 好像 。
19．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）
20．这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）
21．有一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意）
22．人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句：
“被”字句：
23．鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。（缩句）
参考答案
1． 宋 耕 颈 守株待兔
2． 骄傲 谦虚 懦弱 圆润 戏耍
3． 骄傲 谦虚 捧 代 尘 价
4． 鹿 池塘 欣赏 叹 匀称
5．D
A．恼怒lǎo——nǎo，着急zhuó——zhāo；
B．撒娇sǎ——sā；
C．传说zhuàn——chuán，耕地gēn——gēng。
6．C
A．正确。
B．正确。
C．有误。挣扎（zhèng）——（zhēng）。
D．正确。
7．B
A．正确。唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
B．错误。男更女织——男耕女织：封建社会中的小农经济，一家一户经营，男的种田，女的织布。指全家分工劳动。
C．正确。一尘不染：丝毫不受坏习气的沾染。也用来形容非常清洁、干净。
D．正确。狮口逃生：像逃出狮子口一样，从极其危险的境地中逃脱出来。
8．D
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。
A 把“池水”比作“镜子”，比喻修辞手法。
B 把“角”比作“珊瑚”，比喻修辞手法。
C 反问。改为陈述句：唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
D 疑问句，表示不敢相信，没有运用修辞。
9．B
匀称：均匀，比例和谐、协调。
精美：精致而美好。
别致：形容事物独特、与众不同，不同于常规或平凡的样子。
“杭州亚运会吉祥物‘江南忆’设计（ ），由三个智能机器人的形象组成，打破了以往亚运会吉祥物采用动物造型的常规”，这里强调设计与以往不同，有独特性，所以用“别致”更合适。
“整体造型（ ），各部分比例十分协调”，此句着重描述造型各部分比例关系，“匀称”能准确体现出这一点。
“做工（ ），深受大众喜爱”，该句突出做工精细、质量好，“精美”一词最能体现做工的精良。
故选B。
10． 学步 充数 掩耳 画蛇 忧天 井底 杯弓 求剑 井底之蛙 滥竽充数
11． 提 论 相处 翻来 hé hè 附和 翻来覆去 七上八下 声东击西 把不同的人或事物放在一起来谈论或看待 奸诈的秦桧是不能与岳飞这样的英雄相提并论的。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。
和睦相处：彼此融洽的相处。
翻来覆去：来回翻身。
（1）“和睦相处”中的“和”读音为“hé”，和：huó，和面、和泥；huò，和药；几和药。hè，曲高和寡；奉和一首。
（2）“翻来覆去”中“来”和“去”是反义词，含有反义词的词语还有：冷嘲热讽、里应外合、南辕北辙、南腔北调、南征北战。
（3）“相提并论”的意思是把不同的人或事物放在一起来谈论或看待。
（4）造句示例：这两篇文章春华秋实，各有所长，不能相提并论。
12． 无 无 不 断 奔 流 B 生生不息 念念不忘 无忧无虑 妹妹在全家人的关爱下无忧无虑地长大了。
无忧无虑：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。
源源不断：意思是形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。
奔流不息：水流奔腾而不停止。形容运动着的事物永不停息。
（1）奔流不息：水流奔腾而不停止。形容运动着的事物永不停息。息：停止或歇息。
故选B。
（2）分析例题成语“源源不断”为AABC式成语。此类型的成语有：步步为营、闪闪发光、比比皆是、楚楚动人、栩栩如生、默默无闻、皑皑白雪、面面俱到、依依不舍、娓娓道来。
（3）“无忧无虑”可造句为：这片美丽的田野是我们的避难所，让我们可以无忧无虑地享受大自然的美好。
13．太阳把头探出来。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本题中主语是太阳；谓语是探出来；承载词：头；去掉修饰词“不慌不忙地”，去掉状语“从云里”。
改为：太阳把头探出来。
14．敞开的衣服被行人扣上了。
把字句改被字句的方法：1、找出主动者和被动者，主动者是执行动作的主体，被动者是接受动作的对象。2、将主动者和被动者的位置互换。3、将“把”字改为“被”字。
这个句子中“行人”是主动者，“敞开的衣服”是被动者，“扣上了”是动作。
“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。
改为：敞开的衣服被行人扣上了。
15．铁罐看不起陶罐。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，最后只剩下句子的“主干”，主干也就是主语+谓语+宾语。缩句时应注意不改变原义，不改变原句的结构，缩句后仍是句子。
故句子为：铁罐看不起陶罐。
16．人们把陶罐挖了出来。
要求把“把”字句改为“被”字句。
“被”字句=被动者+被+主动者+动作部分；“把”字句=主动者+把+被动者+动作部分。“被”字句改“把”字句：首先需要将“被动者”和“主动者”调换位置，接着 把“被”字换成“把”字。
这里“被”字句的被动者是“陶罐”，主动者是“人们”，动作部分是“人们”。综上所述，改为“把”字句应为：人们把陶罐挖了出来。
17．这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
原句是反问句，给句子换种说法，保持意思不变，可以把反问句变成陈述句即可。方法①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。 ②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 ③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。
本句中，删去“怎么”“呢”，“配得上”改为“配不上”，叹号改为句号。
改为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
18． 美丽的珊瑚 小树苗 站得笔直的战士
对于“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚”这句话，需要分析出鹿运用了比喻的修辞手法，明确鹿把自己的什么比作了什么，即找出本体和喻体。在这里，本体是鹿的角，喻体是美丽的珊瑚，通过这样的比喻生动形象地写出了鹿角的精美别致。
对于仿写句子“好像”，要运用比喻的修辞手法，确定好本体和喻体，并且本体和喻体之间要有相似的特点，使句子生动合理。
示例：他的眼泪好像一颗颗珍珠。
19．他一会儿做作业，一会儿做手工。
“一会儿……一会儿……”是一个常见的并列结构，用于描述在短时间内交替进行或发生的情况。这个结构通过重复“一会儿”，强调动作或状态的快速转换，给人一种频繁变化或不稳定的感觉。
示例：天一会儿晴，一会儿阴，真是变化莫测。
20．这清闲的生活没有什么能够代替。
反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
应将“还有”改为“没有”，将问号改为句号。原句应改为：这清闲的生活没有什么能够代替。
21．在我的胸膛上有一两片树叶轻轻摇荡。
题目要求调整词序且不改变句意，先通读句子，分解出多个短语，根据句子结构和语义等调整词序，调整好词序后再读一遍句子，确认语句通顺且句意不变。
“有一两片树叶”表示句子主要说明的事物，“在我的胸膛上”表示动作发生的地点，“轻轻摇荡”表示事物发出的动作。表示地点的词语可以放在句首、句中或句末，根据需要灵活运用。根据语言表达习惯，“在我的胸膛上”可以放在句首和句中。故例句可改为：在我的胸膛上有一两片树叶轻轻摇荡。
22． 人们把厚厚的堆积物掘开。 厚厚的堆积物被人们掘开 。
“把”字句 ：在这个句子中，“人们”是主语，“掘开”是动词，“厚厚的堆积物”是宾语。改为“把”字句时，需要将宾语“厚厚的堆积物”提前，放在“把”字后面，强调主语的主动行为。因此，句子变为“人们把厚厚的堆积物掘开”。
“被”字句 ：改为“被”字句时，需要将句子中原来的宾语“厚厚的堆积物”充当句子的主语，后面的语序不变，从而强调宾语，体现被动的语态。所以，句子变为“厚厚的堆积物被人们掘开”。
23．鹿跑。
缩句就是去掉句子的修饰成分，只保留句子的主干，使句子更简洁明了，却不改变原句意思。
缩句的方法：1、先找句子主干，即主语、谓语、宾语。2、删去枝叶成分，删掉“的”“地”前修饰词语；删掉“得”后补充说明词语；删掉量词；删掉表示时间、地点、条件、方式等状语成分。3、保留必要成分，“着、了、过”要保留。
题干中主语“鹿”要保留，“不敢犹豫”“撒开长腿就”是对“跑”这个动作的状态、方式等进行修饰，说明属于枝叶成分，缩句时应删去，“跑”是鹿发出来的动作，是句子的核心要保留。
故句子缩句为：鹿跑。
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