2024-2025学年度人教版八年级下册物理 第十二章（简单机械）单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年度人教版八年级下册物理 第十二章（简单机械）单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-03-02 00:52:47 | ||
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文档简介
人教版2024-2025学年度八年级下册物理单元测试卷
第十二章 简单机械
（本试卷六个大题，24个小题。满分100分，考试时间90分钟。）
一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。第1~8题为单项选择题；第9、10题为多项选择题，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）
1．如图所示的工具，在使用中不能省力的是（ ）
A． B． C． D．
2．在你学过的简单机械里，通常情况下省费力情况可以根据使用需要而选择的机械是（ ）
A．杠杆 B．定滑轮 C．动滑轮 D．滑轮组
3．如图所示，这是生活中的一些工具或装置，对其在工作或使用过程中所涉及的物理知识表述正确的是（ ）
A．图甲：体温计用水银做测温液体，主要是因为水银的比热容小
B．图乙：扬声器是利用电磁感应的原理工作的
C．图丙：钳子在使用时属于费力杠杆
D．图丁：使用测电笔时，手不能接触测电笔上的任何金属
4．如右图所示，某同学用重的滑轮匀速提升重的物体。不计绳重和摩擦，则该同学所用的拉力F可能为（ ）
A． B．
C． D．
5．用图甲的滑轮组提升重200N的物体，动滑轮重10N，不计绳重和摩擦，物体上升高度h为1m,则绳子自由端通过的距离s,拉力F的大小分别为（ ）
s=2m；F=105N
s=3m；F=70N
s=2m；F=70N
s=3m；F=210N
6．如图所示，O是杠杆的支点，在杠杆的中点处挂有重物，要使杠杆从图中位置在水平力F的作用下逆时针缓慢转动，则作用在杠杆末端的水平力F大小的变化情况是( )
A．变大 B．变小
C．不变 D．先变大，后变小
7．一名体重600N的举重运动员，可举起1300N的物体，这个人站在地面上，用如右图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（ ）
A．600N B．1300N C．1900N D．700N
8．A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，它们的体积相等，如图乙所示，将它们悬挂于滑轮组下。若动滑轮下悬挂1个A物体，要使它们处于静止状态，则虚线框内悬挂B物体的个数是（不计绳重、摩擦和滑轮的自重）（ ）
A．1 B．2
C．3 D．4
9．（多选）如图所示，工人利用滑轮组将重600N的物体，在30s的时间内从地面匀速提升到6m高的三楼，已知拉力F的大小为400N，不计绳子重和机械之间的摩擦，则下列说法正确的是（ ）
A．动滑轮的重力大小为200N
B．工人做功的功率为240W
C．滑轮组的机械效率为75%
D．提升的物体变为800N时，滑轮组的机械效率将变小
10．（多选）甲物体静止在水平地面上时，对地面的压强为6×105Pa，甲物体的底面积为1.5×10-4m2。现将甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，如图所示，使杠杆在水平位置平衡，已知乙物体的质量为2kg，AO∶OB=1∶3。下列说法中正确的是（ ）
A．甲物体的重力为150N
B．杠杆B端所挂物体的质量增加1.0kg，甲对地面的压强恰好为0
C．移动支点O的位置，使AO∶OB=2∶7时，甲物体恰好被拉离地面
D．若图中甲竖直切割并拿走，其余条件不变，甲对地面的压强变为切割前的0.5倍
填空题（本题共4个小题，每空2分，共14分。）
11．建立物理模型是物理学研究问题的一种重要方法，例如：研究平静水面产生的反射现象时，可以将水面看成是平面镜。同理，定滑轮可以看成是 （选填“省力杠杆”“费力杠杆”或“等臂杠杆”）。
12．周末，小明去奶奶家玩。小明帮奶奶用水桶从井中打水时，小明对水桶做的功是 （选填“有用”“额外”或“总”）功；小明提着水桶在水平路面匀速前行时，小明对水桶 （选填“做功”或“不做功”）。
13．在“再探动滑轮”的实验中，小明用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动滑轮，使挂在它下面重为3N的钩码缓缓上升0.2m，钩码上升的时间为4s。绳受到的拉力为2N，拉力的功率为 W，动滑轮的机械效率为 。
14．端午节前，大明湖上有赛龙舟的传统。运动员划船时，一手握紧船桨上端，另一手握住船桨向后划水使船前进，此时船桨相当一个 （选填“省力”或“费力”）杠杆；此时放眼望去，我们看到湖中木桩上有一只鹭鸟，当站立的鹭鸟把一只脚抬离木桩时，它对木桩的压强会 。
三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分。）
15．画出图中提起重物最省力的绕绳。
第15题图 第16题图 第17题图
16．在图中画出该滑轮的支点O，并画出、的力臂、。
17．下图是指甲剪的示意图。请在图中画出杠杆ABO以O点为支点时动力的力臂和阻力。（忽略摩擦，保留作图痕迹）
四、实验探究题（本题共3个小题，第18题8分，第19题10分，第20题10分；共28分。）
18．小新和小佳同学在做“探究杠杆平衡条件”实验：
（1）实验前，他们把杠杆中心支在支架上，杠杆在图（a）中所示位置静止时 处于平衡状态（选填“是”或“不是”）；小新将右端的平衡螺母向右调，小佳认为也可以将左端的平衡螺母向 调（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡；
（2）实验中，他们多次在杠杆两端加挂钩码，并调节钩码位置，使杠杆保持水平平衡，记录多组数据，这样做的目的是 ；
（3）如图（b）所示，杠杆始终保持在水平位置平衡，小新将弹簧测力计从位置②移动到位置①时，测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码质量都相等。
（1）如图甲所示，杠杆在此位置静止，这时杠杆 （选填“平衡”或“不平衡”）。
（2）调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量 。
（3）如图乙所示，若在A位置挂两个钩码，现有三个钩码，需挂在杠杆O点右侧第 格的位置，使杠杆再次在水平位置平衡。
（4）实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，这样做的目的是 。
（5）如图丙所示，用弹簧测力计在B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
20．学习滑轮组的机械效率之后，小明用同样的滑轮，组装成两个滑轮组，完成分两次不同的实验，分别如图甲、乙所示，实验的部分数据如表格所示：
次数 物体重G/N 提升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η
1 2 10 1.5 20
2 2 10
（1）实验过程中，沿竖直方向 拉动弹簧测力计；
（2）第一次实验的机械效率为 %；
（3）第二次实验如图乙所示，则弹簧测力计移动的距离是 cm；若忽略绳重和摩擦，则第二次实验测得滑轮组的机械效率应 （选填“>”“<”或“=”）第一次实验测得滑轮组的机械效率；
（4）若想提高此滑轮组的机械效率，以下措施中不可行的是 （选填序号）。
①选用轻质动滑轮 ②给滑轮的轴心加润滑油 ③增加物体被提升的高度 ④增大被提升的物体的重力
五、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分。）
21．某人分别用如图甲、乙所示的两种方法挑着同一物体行走，图甲中手施加的动力与图乙中手施加的动力哪个更小一些？为什么？
22．如图是《天工开物》一书中记载的古人用脚踏碓将稻米去皮的情景。脚踏碓实质是工费力杠杆。碓头砸打稻米时，动能越大，稻米越容易去皮。
（1）请分析脚踏碓做成费力杠杆使稻米容易去皮的原因。
（2）早在汉代，人们就学会了用水力代替人力，脚踏碓就演变成水碓。水碓一般安装在水流较急的地方，请从能量角度分析其安装在水流较急地方的原因。
六、综合题（本题共2个小题，第23题8分，第24题8分；共16分。）
23．（8分）如图所示，用滑轮拉动物体在5s内匀速升高0.2m，绳子自由端所用的拉力F为6N。（忽略绳重和摩擦）求：
（1）物体的重力；（2分）
（2）拉力F所做的功；（3分）
（3）绳子自由端移动的速度。（3分）
24．（8分）如图，一质量不计的跳板，两端分别与河岸和浮箱连接，且可以在竖直方向转动（不计转动过程摩擦）。浮箱上放着5包相同的货物，一位工人逐个将货物通过跳板搬至岸上。浮箱为长方体，上下浮动时上表面保持水平，水面相对河岸位置不变。已知人、浮箱和每包货物的重均为500N，浮箱底面积为。求：
（1）人站在浮箱上还未开始搬运时，漂浮的浮箱受到浮力；（2分）
（2）当人背着最后一包货物走到中点C时，浮箱受到浮力（不计跳板形变）；（4分）
（3）将货物从B搬运到A，搬第一包货物与最后一包货物，货物克服重力做功相差多少 （4分）
试卷第1页，共3页
八年级下册 物理单元测试卷 第 1 页(共4页) 八年级下册 物理单元测试卷 第 1 页(共4页)
参考答案
一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。第1~8题为单项选择题；第9、10题为多项选择题，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A B B A A B AC BD
二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共14分。）
11．等臂杠杆
12． 额外 不做功
13． 0.2 75%
14． 费力 变大
三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分。）
15． 16． 17．
四、实验探究题（本题共3个小题，第18题8分，第19题10分，第20题10分；共28分。）
18． 是 右 寻找普遍规律 变小
19． 平衡 力臂 2 避免结论的偶然性，得出普遍规律 变大
20． 匀速 66.7% 30 = ③
五、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分。）
21．答：根据杠杆原理：可知，包袱的质量相同，乙图中，包袱距支点肩膀的距离明显比甲图中的大，且甲、乙图上手到支点的距离相同。即两种情况下，阻力和动力臂相同，图乙中阻力臂更大，故乙图上手要施加动力比甲更大。
22．答：（1）脚踏碓做成费力杠杆，虽然费力，但能省距离，其动力臂小于阻力臂，这意味着在施力端移动较小的距离，阻力端就能移动较大的距离。对于脚踏碓来说，脚踏的一端移动较小距离，碓头一端就能快速下落较大距离，碓头快速下落会使其在较短时间内获得较大的速度，从而具有更大的动能。较大的动能作用在稻米上，能够更有效地使稻米去皮。
（2）水碓安装在水流较急的地方，是因为水流较急时，水的动能较大。根据能量守恒定律，水的动能可以更多地转化为水碓的机械能，从而使水碓具有更大的功率，能够更高效地完成对稻米的加工。
综合题（本题共2个小题，第23题8分，第24题8分；共16分。）
23．解：（1）如图为定滑轮，忽略绳重和摩擦时，物体的重力等于绳子的拉力为6N。
（2）绳子自由端移动的距离等于物体上升的高度为0.2m，拉力做功为
（3）绳子自由端移动的速度为
答：（1）物体的重力为6N；（2）拉力F所做的功为1.2J；（3）绳子自由端移动的速度为0.04m/s。
24．解：（1）浮箱上放着5包相同的货物和一位工人，人、浮箱和每包货物的重均为500N，设每包货物重为G0，人站在浮箱上还未开始搬运时，漂浮的浮箱受到浮力
F浮=G总=G人+G箱+5G0=500N+500N+5×500N=3500N
（2）当人背着最后一包货物走到AB中点C时，将跳板看成一个杠杆，如下图
B端对浮箱有竖直向下的压力F压，由力的相互性知，浮箱对B端有向上的支持力F，且两力大小相等，由杠杆的平衡条件有G×AD=F×AE
由数学知识知
所以
浮箱此时受到的重力、压力与浮力平衡，所以浮箱受到浮力
F浮′=G箱+F=500N+500N=1000N
（3）人搬第一包货物时，浮箱受到浮力
F浮=3500N
搬最后一包货物时，浮箱受到的浮力
F浮″=G总′=G人+G箱+G0=500N+500N+500N=1500N
浮箱受到的浮力变化量
由知道，浮箱排开水体积的变化量
浮箱受到浮力减小，所以浮箱排开水的体积减小，浮箱上升，由 知道，浮箱上升的高度
货物从B搬运到A，搬第一包货物与最后一包货物，货物上升高度减小量与浮箱上升的高度相等，所以货物克服重力做功相差
答：（1）人站在浮箱上还未开始搬运时，漂浮的浮箱受到浮力是3500N；
（2）当人背着最后一包货物走到中点C时，浮箱受到浮力1000N；
（3）将货物从B搬运到A，搬第一包货物与最后一包货物，货物克服重力做功相差50J。
答案第1页，共2页
答案 第 1 页，共 2 页
第十二章 简单机械
（本试卷六个大题，24个小题。满分100分，考试时间90分钟。）
一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。第1~8题为单项选择题；第9、10题为多项选择题，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）
1．如图所示的工具，在使用中不能省力的是（ ）
A． B． C． D．
2．在你学过的简单机械里，通常情况下省费力情况可以根据使用需要而选择的机械是（ ）
A．杠杆 B．定滑轮 C．动滑轮 D．滑轮组
3．如图所示，这是生活中的一些工具或装置，对其在工作或使用过程中所涉及的物理知识表述正确的是（ ）
A．图甲：体温计用水银做测温液体，主要是因为水银的比热容小
B．图乙：扬声器是利用电磁感应的原理工作的
C．图丙：钳子在使用时属于费力杠杆
D．图丁：使用测电笔时，手不能接触测电笔上的任何金属
4．如右图所示，某同学用重的滑轮匀速提升重的物体。不计绳重和摩擦，则该同学所用的拉力F可能为（ ）
A． B．
C． D．
5．用图甲的滑轮组提升重200N的物体，动滑轮重10N，不计绳重和摩擦，物体上升高度h为1m,则绳子自由端通过的距离s,拉力F的大小分别为（ ）
s=2m；F=105N
s=3m；F=70N
s=2m；F=70N
s=3m；F=210N
6．如图所示，O是杠杆的支点，在杠杆的中点处挂有重物，要使杠杆从图中位置在水平力F的作用下逆时针缓慢转动，则作用在杠杆末端的水平力F大小的变化情况是( )
A．变大 B．变小
C．不变 D．先变大，后变小
7．一名体重600N的举重运动员，可举起1300N的物体，这个人站在地面上，用如右图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（ ）
A．600N B．1300N C．1900N D．700N
8．A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，它们的体积相等，如图乙所示，将它们悬挂于滑轮组下。若动滑轮下悬挂1个A物体，要使它们处于静止状态，则虚线框内悬挂B物体的个数是（不计绳重、摩擦和滑轮的自重）（ ）
A．1 B．2
C．3 D．4
9．（多选）如图所示，工人利用滑轮组将重600N的物体，在30s的时间内从地面匀速提升到6m高的三楼，已知拉力F的大小为400N，不计绳子重和机械之间的摩擦，则下列说法正确的是（ ）
A．动滑轮的重力大小为200N
B．工人做功的功率为240W
C．滑轮组的机械效率为75%
D．提升的物体变为800N时，滑轮组的机械效率将变小
10．（多选）甲物体静止在水平地面上时，对地面的压强为6×105Pa，甲物体的底面积为1.5×10-4m2。现将甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，如图所示，使杠杆在水平位置平衡，已知乙物体的质量为2kg，AO∶OB=1∶3。下列说法中正确的是（ ）
A．甲物体的重力为150N
B．杠杆B端所挂物体的质量增加1.0kg，甲对地面的压强恰好为0
C．移动支点O的位置，使AO∶OB=2∶7时，甲物体恰好被拉离地面
D．若图中甲竖直切割并拿走，其余条件不变，甲对地面的压强变为切割前的0.5倍
填空题（本题共4个小题，每空2分，共14分。）
11．建立物理模型是物理学研究问题的一种重要方法，例如：研究平静水面产生的反射现象时，可以将水面看成是平面镜。同理，定滑轮可以看成是 （选填“省力杠杆”“费力杠杆”或“等臂杠杆”）。
12．周末，小明去奶奶家玩。小明帮奶奶用水桶从井中打水时，小明对水桶做的功是 （选填“有用”“额外”或“总”）功；小明提着水桶在水平路面匀速前行时，小明对水桶 （选填“做功”或“不做功”）。
13．在“再探动滑轮”的实验中，小明用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动滑轮，使挂在它下面重为3N的钩码缓缓上升0.2m，钩码上升的时间为4s。绳受到的拉力为2N，拉力的功率为 W，动滑轮的机械效率为 。
14．端午节前，大明湖上有赛龙舟的传统。运动员划船时，一手握紧船桨上端，另一手握住船桨向后划水使船前进，此时船桨相当一个 （选填“省力”或“费力”）杠杆；此时放眼望去，我们看到湖中木桩上有一只鹭鸟，当站立的鹭鸟把一只脚抬离木桩时，它对木桩的压强会 。
三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分。）
15．画出图中提起重物最省力的绕绳。
第15题图 第16题图 第17题图
16．在图中画出该滑轮的支点O，并画出、的力臂、。
17．下图是指甲剪的示意图。请在图中画出杠杆ABO以O点为支点时动力的力臂和阻力。（忽略摩擦，保留作图痕迹）
四、实验探究题（本题共3个小题，第18题8分，第19题10分，第20题10分；共28分。）
18．小新和小佳同学在做“探究杠杆平衡条件”实验：
（1）实验前，他们把杠杆中心支在支架上，杠杆在图（a）中所示位置静止时 处于平衡状态（选填“是”或“不是”）；小新将右端的平衡螺母向右调，小佳认为也可以将左端的平衡螺母向 调（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡；
（2）实验中，他们多次在杠杆两端加挂钩码，并调节钩码位置，使杠杆保持水平平衡，记录多组数据，这样做的目的是 ；
（3）如图（b）所示，杠杆始终保持在水平位置平衡，小新将弹簧测力计从位置②移动到位置①时，测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码质量都相等。
（1）如图甲所示，杠杆在此位置静止，这时杠杆 （选填“平衡”或“不平衡”）。
（2）调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量 。
（3）如图乙所示，若在A位置挂两个钩码，现有三个钩码，需挂在杠杆O点右侧第 格的位置，使杠杆再次在水平位置平衡。
（4）实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，这样做的目的是 。
（5）如图丙所示，用弹簧测力计在B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
20．学习滑轮组的机械效率之后，小明用同样的滑轮，组装成两个滑轮组，完成分两次不同的实验，分别如图甲、乙所示，实验的部分数据如表格所示：
次数 物体重G/N 提升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η
1 2 10 1.5 20
2 2 10
（1）实验过程中，沿竖直方向 拉动弹簧测力计；
（2）第一次实验的机械效率为 %；
（3）第二次实验如图乙所示，则弹簧测力计移动的距离是 cm；若忽略绳重和摩擦，则第二次实验测得滑轮组的机械效率应 （选填“>”“<”或“=”）第一次实验测得滑轮组的机械效率；
（4）若想提高此滑轮组的机械效率，以下措施中不可行的是 （选填序号）。
①选用轻质动滑轮 ②给滑轮的轴心加润滑油 ③增加物体被提升的高度 ④增大被提升的物体的重力
五、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分。）
21．某人分别用如图甲、乙所示的两种方法挑着同一物体行走，图甲中手施加的动力与图乙中手施加的动力哪个更小一些？为什么？
22．如图是《天工开物》一书中记载的古人用脚踏碓将稻米去皮的情景。脚踏碓实质是工费力杠杆。碓头砸打稻米时，动能越大，稻米越容易去皮。
（1）请分析脚踏碓做成费力杠杆使稻米容易去皮的原因。
（2）早在汉代，人们就学会了用水力代替人力，脚踏碓就演变成水碓。水碓一般安装在水流较急的地方，请从能量角度分析其安装在水流较急地方的原因。
六、综合题（本题共2个小题，第23题8分，第24题8分；共16分。）
23．（8分）如图所示，用滑轮拉动物体在5s内匀速升高0.2m，绳子自由端所用的拉力F为6N。（忽略绳重和摩擦）求：
（1）物体的重力；（2分）
（2）拉力F所做的功；（3分）
（3）绳子自由端移动的速度。（3分）
24．（8分）如图，一质量不计的跳板，两端分别与河岸和浮箱连接，且可以在竖直方向转动（不计转动过程摩擦）。浮箱上放着5包相同的货物，一位工人逐个将货物通过跳板搬至岸上。浮箱为长方体，上下浮动时上表面保持水平，水面相对河岸位置不变。已知人、浮箱和每包货物的重均为500N，浮箱底面积为。求：
（1）人站在浮箱上还未开始搬运时，漂浮的浮箱受到浮力；（2分）
（2）当人背着最后一包货物走到中点C时，浮箱受到浮力（不计跳板形变）；（4分）
（3）将货物从B搬运到A，搬第一包货物与最后一包货物，货物克服重力做功相差多少 （4分）
试卷第1页，共3页
八年级下册 物理单元测试卷 第 1 页(共4页) 八年级下册 物理单元测试卷 第 1 页(共4页)
参考答案
一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。第1~8题为单项选择题；第9、10题为多项选择题，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A B B A A B AC BD
二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共14分。）
11．等臂杠杆
12． 额外 不做功
13． 0.2 75%
14． 费力 变大
三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分。）
15． 16． 17．
四、实验探究题（本题共3个小题，第18题8分，第19题10分，第20题10分；共28分。）
18． 是 右 寻找普遍规律 变小
19． 平衡 力臂 2 避免结论的偶然性，得出普遍规律 变大
20． 匀速 66.7% 30 = ③
五、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分。）
21．答：根据杠杆原理：可知，包袱的质量相同，乙图中，包袱距支点肩膀的距离明显比甲图中的大，且甲、乙图上手到支点的距离相同。即两种情况下，阻力和动力臂相同，图乙中阻力臂更大，故乙图上手要施加动力比甲更大。
22．答：（1）脚踏碓做成费力杠杆，虽然费力，但能省距离，其动力臂小于阻力臂，这意味着在施力端移动较小的距离，阻力端就能移动较大的距离。对于脚踏碓来说，脚踏的一端移动较小距离，碓头一端就能快速下落较大距离，碓头快速下落会使其在较短时间内获得较大的速度，从而具有更大的动能。较大的动能作用在稻米上，能够更有效地使稻米去皮。
（2）水碓安装在水流较急的地方，是因为水流较急时，水的动能较大。根据能量守恒定律，水的动能可以更多地转化为水碓的机械能，从而使水碓具有更大的功率，能够更高效地完成对稻米的加工。
综合题（本题共2个小题，第23题8分，第24题8分；共16分。）
23．解：（1）如图为定滑轮，忽略绳重和摩擦时，物体的重力等于绳子的拉力为6N。
（2）绳子自由端移动的距离等于物体上升的高度为0.2m，拉力做功为
（3）绳子自由端移动的速度为
答：（1）物体的重力为6N；（2）拉力F所做的功为1.2J；（3）绳子自由端移动的速度为0.04m/s。
24．解：（1）浮箱上放着5包相同的货物和一位工人，人、浮箱和每包货物的重均为500N，设每包货物重为G0，人站在浮箱上还未开始搬运时，漂浮的浮箱受到浮力
F浮=G总=G人+G箱+5G0=500N+500N+5×500N=3500N
（2）当人背着最后一包货物走到AB中点C时，将跳板看成一个杠杆，如下图
B端对浮箱有竖直向下的压力F压，由力的相互性知，浮箱对B端有向上的支持力F，且两力大小相等，由杠杆的平衡条件有G×AD=F×AE
由数学知识知
所以
浮箱此时受到的重力、压力与浮力平衡，所以浮箱受到浮力
F浮′=G箱+F=500N+500N=1000N
（3）人搬第一包货物时，浮箱受到浮力
F浮=3500N
搬最后一包货物时，浮箱受到的浮力
F浮″=G总′=G人+G箱+G0=500N+500N+500N=1500N
浮箱受到的浮力变化量
由知道，浮箱排开水体积的变化量
浮箱受到浮力减小，所以浮箱排开水的体积减小，浮箱上升，由 知道，浮箱上升的高度
货物从B搬运到A，搬第一包货物与最后一包货物，货物上升高度减小量与浮箱上升的高度相等，所以货物克服重力做功相差
答：（1）人站在浮箱上还未开始搬运时，漂浮的浮箱受到浮力是3500N；
（2）当人背着最后一包货物走到中点C时，浮箱受到浮力1000N；
（3）将货物从B搬运到A，搬第一包货物与最后一包货物，货物克服重力做功相差50J。
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