2 蜗牛（一） 学案（表格式）

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课题 2（2）、蜗牛（一） 课型 新授 第 课时
学习内容 教材27——28页
教学目标 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。
重难点 经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。
资源准备 1、分组：2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。2、与学生相同的但大一号的材料。
教学设计 导 案 学 案
自主学习 1、教师提醒学生注意在那里捉到的蜗牛，捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。 使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。
合作探究 1、组织讨论观察蜗牛的身体的顺序，讨论纪录的方法。 2、学生观察、记录蜗牛的身体。并在观察过程中提出自己的新的问题。 3、设计意图：认识蜗牛的身体结构特点。
展示交流 1、组织学生讨论观察蜗牛运动的方法和记录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。2、学生观察、记录蜗牛的运动。并在观察过程中提出自己的新的问题。
巩固提升 1、教师介绍饲养蜗牛的方法和注意事项。2、学生饲养、观察蜗牛并记录发现和产生的新问题。3、关注：饲养过程中是否坚持观察、记录。4、设计意图：在饲养过程中了解更有关蜗牛的信息。
分层作业 A组：
B组：
C组：
教学随笔
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