4 它们吸水吗 学案（表格式）

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课 题 3（4） 它们吸水吗 课 型 新授
具体内容 第 课时 第一课时
教学目标 　1．物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2．吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。3．增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。
教学重点 用观察的方法比较材料的吸水性。
教学难点 通过比较发现吸水性与材料的组成和结构有关。
教学方法
教具准备 　1．大小、厚度尽量相同的纸片、塑料片、铁片、木片（纹理较疏松的）各一片；稀释的红墨水、滴管。　2．放大镜、餐巾纸、铅画纸。3．浸泡好的废报纸、筷子、棉布
学习过程 教师行为 教学素材 学生行为
板书课题。导语。木片、纸片、金属片、塑料片谁容易吸水。谁 不容易吸水。材料的吸水可能与什么有关？小结：纸有哪些特性？ 讲述我国古代造纸过程。指导学生造一张纸。 我们造的纸和我们所用的纸相同吗是什么原因？56页下面的各种制品用了纸的什么性质？用过的纸还能再用吗？ 木头、纸片、金属、塑料。杯子、餐巾纸、筷子棉布、水。 猜想。动手试一试。说说结果。看54页图思考。小组交流。回答。动手造一张纸独立思考。全班交流。看图思考。组内交流。回报。
板书设计 它们吸水吗木片、 纸片、 金属、 塑料片纸的特性：纤维粗 有韧性 有弹性 有粘性 吸水性强 能折叠造纸术-----我国四大发明之一
教学随笔
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