6 砖瓦和陶器、瓷器 学案（表格式）

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课 题 3（6） 砖瓦和陶器、瓷器 课 型 新授
具体内容 第 课时 第一课时
教学目标 1.物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2.砖和陶瓷各具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。3.人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。
教学重点 运用学到的知识与技能自主探究砖和陶瓷的物理特性。
教学难点 人工材料在制作过程中的变化及砖和陶瓷的区别。
教学方法
教具准备 1.砖与陶瓷各一小块，一枚铁钉、一杯水、一个滴管。　2.制作砖和陶瓷的两种黏土各一小份。
学习过程 教师行为 教学素材 学生行为
谈话导入 ，板书课题。砖和陶瓷　　1.出示建筑工人砌墙的图片、各种陶瓷制品的图片。研究砖和陶瓷的性质 ；引导学生从硬度、韧性、吸水、沉浮、着弯度来研究陶器、瓷器的性质。根据学生交流适当板书。认识粘土的变化：陶器和瓷器都是用什么做成的？为什么那样坚固？为什么会有区别？讲述陶器和瓷器的黏土选择。课堂小结： 　 1.砖与陶瓷各一小块，一枚铁钉、一杯水、一个滴管。 这些都是由什么材料制成的？　　2.在我们的生活中，哪些地方用到了砖和陶瓷？想一想，说一说准备从那些方面来研究。 学生分组探究，从探究中得到发现并向全班交流。填写教材60页的实验表。自读教材。思考回答
板书设计 砖瓦的性质：黏土烧制，表面粗糙、有颗粒、颜色不均匀、比较坚硬、韧性不好、吸水性较好、沉于水底。陶器：表面不如瓷器光滑，比较坚硬、韧性不好、无釉的陶器吸水较好、沉于水底。瓷器：不吸水、沉于水底。
教学随笔
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