磁力大小会变化吗 学案（表格式）

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年级 　三 学科 科学　 课型 新授课　 授课 教师 　
学习内容 磁力大小会变化吗
学习目标 1.提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论。2.学习改变磁铁磁力大小的一些方法。
学习重点 经历提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论的探究过程，明白两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。　
学习难点 具体、细致的指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。　
学习准备 为小组准备:4个——6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读1、教师演示比较两个磁力大小差别较大的磁铁各吸回形针的多少，让学生直观看出这两块磁铁的磁力大小是不同的。2、我们能改变一个磁铁的磁力大小吗 （不能，一个磁铁磁力大小是不变的。）3、两个磁铁吸在一起，磁力会变化吗 如果磁力大小会变化，是变大还是变小呢 我们可以很方便地把很多个环形磁铁相互吸引着重叠在一起(演示方法)，它们的磁力又会怎样呢 学生猜测，记录并交流。 合作探究1、怎么知道磁力的变化呢？ 　
导学过程 2、今天我们就做一次小懒汉吧！用书上现成的方法来实验。（投影出示图片）（1）、磁力的大小用什么来表示？（磁铁吸住回形针的个数表示）（2）、实验时，为了公平比较磁力的大小，要注意什么？　3、学生实验，并记录。（1）、教师演示并指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。（注意提醒学生把回形针先挂在钩子上，再把小钩子往磁铁上吸。）（2）、指导填写记录表。（3）、学生继续实验。汇报点评巩固练习：1、观察汇总表里的数据，我们发现了什么？2、我们先前的猜测对吗？ 3、由此，我们可以推出什么结论？拓展延伸：1.如果把相互排斥的两个磁铁结合在一起，磁力大小又会怎样变化呢？请课后进行研究，并与大家及时交流。2.收集有关指南针的资料，下节课带来。　 　
板书设计 　
导学反思 　
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