我们知道的磁铁 学案（表格式）

年级 三　 学科 科学　 课型 新授课　 授课 教师 　
学习内容 我们知道的磁铁
学习目标 1.描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2.观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。3.通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。
学习重点 交流、整理关于磁铁的知识。
学习难点 知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。　
学习准备 各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读1、在我们周围，很多物体上也都使用了磁铁。我们知道磁铁的哪些事情，是怎么知道的？2、请以小组为单位，在记录纸（我们知道的磁铁）上画出或者写出对磁铁的了解吧！再想想怎样把小组知道的有关磁铁的事情介绍给全班小朋友。一会儿我们开个小小交流会，比一比哪个小组知道的多，介绍的好。3、小小交流会：我们知道的磁铁。（1）、全班交流，教师根据学生汇报以“磁铁”为中心用网状图形式记录在黑板上。（2）、评比得出最佳表现组。合作探究：1、形状 　
导学过程 （1）、磁铁有各种各样的形状。（2）、这么多不同形状的磁铁，怎么进行交流介绍呢？为了方便，人们就根据形状给磁铁取名了。你能给这些磁铁取个名字吗？（凡取的名有道理的都给予肯定，但注意最后统一到通用称呼上来：蹄形、条形、环形磁铁等。）（3）、为什么磁铁要做成这么多的形状？2、用途（1）、哪些地方用到了磁铁？（2）、磁铁在这些地方有什么作用？3、性质（1）、我们知道磁铁有一些特殊的性质，是怎么知道的呢？ （2）、我们能把这些性质记录下来吗？汇报点评：巩固练习：完成课后习题拓展延伸：1.利用磁铁还可以做什么有趣的小游戏呢？自己课后去设计哦！2.对于磁铁，我们还想知道些什么呢？ 　
板书设计 4.1我们知道的磁铁　
导学反思