做一个指南针 学案（表格式）

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年级 　三 学科 科学　 课型 新授课　 授课 教师 　
学习内容 做一个指南针
学习目标 1、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。2、判断自制磁针的南北极。
学习重点 用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。　
学习难点 判断自制磁针的南北极。
学习准备 强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1、上节课我们研究了指南针，知道它是由哪几部分组成的吗？2、好多小朋友也想亲自制作一个指南针，要制作一个指南针，一般需要哪些材料？ （学生回答，教师选择性板书。）合作探究：1、要制作一个指南针，首先需要什么材料？（磁铁），如何得到一个磁铁呢？讲解磁化现象。2、学生磁化钢针。3、怎样知道这根磁针的南极和北极呢？4、学生分析并做相关实验，确认两极（可作记号，也可默记） 　
导学过程 安装磁针：1、寻找能让磁针水平旋转的方法。（让学生设想，小组讨论后陈述理由。）2、验证自己的方法。3、我们的指南针能否准确地指示方向？试一次能表明制作成功吗？我们需要反复的实验，才能提高准确性。4、用自制的指南针辨认方向。交流展示：1、展示小组制作的指南针。2、评比后小组讨论并改进指南针。巩固练习：1、小朋友们的指南针已经制作成功，那么除了这种方法外，大家想一想还有别的方法可以制作指南针吗？2、大家想不想也试一试当发明家的感觉，请小组之间进行讨论，将你们设计的指南针样式画下来。拓展延伸：资料阅读，了解GPS全球定位系统。　 　
板书设计 　
导学反思 　
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