蚕变了新模样 学案（表格式）

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年级 三　 学科 科学　 课型 新授课　 授课 教师 　
学习内容 蚕变了新模样
学习目标 观察、猜测和描述蚕蛹和蚕茧；估计蚕丝的长度和抽取蚕丝；用画图、语言文字记录和交流观察结果。
学习重点 观察蚕蛹。
学习难点 对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度的方法。
学习准备 教师准备：热水，小碗，竹签，丝绸制品。学生准备：蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：1、蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自己包起来 ？2、茧里的蚕变成什么样子了？合作探究：对蚕蛹的观察要提出的五个问题进行。(1)蛹的外形和蚕有什么不同 (2)还能找到眼睛和足吗 身上的环节还在吗 (3)蛹会动吗 它的身上长出了什么东西 (4)在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么 (5)其他发现。（指茧里还能发现蚕吐尽 　
导学过程 丝后化蛹之前蜕下的皮等情况。）最后的推测是蛹还会变化吗 它会变成什么模样 希望学生的推测能以一定的观察事实作为依据。汇报点评：观察蚕茧和蚕丝第一，对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度，统计全班同学的蚕茧大小、颜色，挑出最大和最小的蚕茧，它们分别长多少，宽多少 第二，指导学生进行拉蚕丝的活动。第三，教师可通过多媒体出示一些丝绸制品给学生欣赏。巩固练习: 21世纪教育网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )(1)蛹的外形和蚕有什么不同 (2)蛹会动吗 它的身上长出了什么东西 拓展延伸: 怎样进行拉蚕丝？ 　
板书设计 蚕变了新模样蚕茧的形状 大小 颜色 测量茧的长度
导学反思 　
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