我们先看到了根 学案（表格式）

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年级 三　 学科 科学　 课型 新授课　 授课 教师 　
学习内容 我们先看到了根
学习目标 用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。
学习重点 观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。
学习难点 根吸收水分的实验。
学习准备 教师准备：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？2、师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？合作探究：1、我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？2、我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？3、植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？ 　
导学过程 4、师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？汇报点评：1、师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。2、总结：植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。巩固练习：植物根的作用是什么？拓展延伸：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。 　
板书设计 我们先看到了根 固定植物植物根的作用 吸收水分　
导学反思 　
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